Desarrollo de las sesiones de lectura.

Se realizará una sesión dedicada al proyecto a la semana, donde los alumnos de 5º y 6º irán a clase de los alumnos de 1º y 2º. Y ambos se dirigirán al lugar que se haya definido como su RINCÓN DE LOS SUEÑOS. Todas las sesiones tendrán el mismo esquema de desarrollo para adquirir los objetivos planteados:
  • Saludos de los alumnos pequeño y mayor.
  • Escritura de la fecha y el título del libro en el Diario de los Sueños. (Cuaderno de registro de las lecturas y las actividades de comprensión lectora llevada acabo).
  • Lectura del texto por parte del alumno mayor.
  • Lectura del texto por parte del alumno pequeño.
  • Realización de las actividades de comprensión lectora que previamente el alumno mayor ha preparado.
  • Realización de un dibujo relativo a la lectura.
  • Otras actividades para incrementar vocabulario. 
  • Autoevaluación del alumno mayor del proceso que ha seguido en la realización de la actividad. Desde su preparación de la lectura hasta la finalización de la misma. Para la realización de dicho apartado se hará uso de las rúbricas de autoevaluación en inglés y en castellano que se pueden encontrar a pie de página. 

La siguiente presentación ayudará a los alumnos a seguir el proceso y las rutinas de conversación en las reuniones en inglés.

En esta presentación los alumnos encontrarán diferentes juegos para trabajar la ampliación de vocabulario en sus compañeros: 


En la siguiente presentación se podrán ver diferentes actividades de comprensión lectora para evitar la repetición de las mismas a lo largo de las sesiones de un curso escolar. 

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Javier Ramos Sancha,
29 mar. 2013 14:48
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Javier Ramos Sancha,
29 mar. 2013 14:47
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