Fem una aproximació a l’estadística amb els infants en edats més primerenques, ja que ens permet treballar i contextualitzar els conceptes possible, impossible i segur.

Per solucionar-lo, proposem 3 etapes de dificultat....

(Ens permeten,totes elles, treballar l’activitat de forma competencial)

– Resoldre’l de manera pràctica: posem 10 objectes d’un color i 10 objectes d’un altre dins una bossa, i els anem traient fins a resoldre

el repte. És important que fem el procés tres o quatre vegades per veure que la resposta pot variar. D’aquesta manera veiem la diferència

entre possible i segur.

– Resoldre’l amb representació sobre el paper: en aquest cas, restem abstracció a l’activitat i veiem si l’infant és hàbil en la competència

comunicació i representación

– Resoldre’l de manera abstracta: sense necessitat de representació de cap mena.

.

La solució: 3 extraccions.

Amb 1 extracció és impossible treure 2 mitjons del mateix color.

Amb 2 extraccions és possible treure 2 mitjons del mateix color.

Amb 3 extraccions és segur treure 2 mitjons del mateix color.