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Le socle commun en mathématiques

 


Documents pour la mise en œuvre du socle commun

 

• Le livret personnel de compétences atteste l'acquisition des connaissances et compétences du socle commun, de l'école primaire à la fin de la scolarité obligatoire.
Livret personnel de compétences (J.O. du 1-7-2010)

 • Les fiches repères pour la mise en œuvre du livret de compétences fixent un cadre national pour les pratiques tout en proposant des pistes de réflexion pour organiser les apprentissages, évaluer les compétences, piloter la mise en oeuvre du socle dans les établissements, gérer la liaison inter-degrés et inter-cycles.
Repères pour la mise en œuvre au collège du livret personnel de compétences (Mai 2010)
 
• Les grilles de références explicitent les items du livret personnel de compétences et précisent les exigences à chaque palier du socle commun.
Grilles de références du palier 3 (Janvier 2011)
 
• Le document « Aide au suivi de l’acquisition des connaissances et des capacités du socle commun » propose une explicitation des items du socle déclinée sur les quatre années du collège.
Aide au suivi de l'acquisition des connaissances et capacités (Novembre 2010)

• Le vade-mecum pour la compétence 3 est un document d’appui pour la construction des apprentissages et leur évaluation dans le cadre du socle commun.
Vade-mecum pour la compétence 3 (Janvier 2011)

• Le document ressource pour l’enseignement des mathématiques propose des éléments de réflexion pour la formation des élèves et l’évaluation du socle commun.
Socle Maths Palier3

• Nouvelle banque de situations pour l'apprentissage et l'évaluation de la compétence 3 du socle commun comprenant 14 activités mathématiques et 3 activités pluridisciplinaires. Le texte d'introduction donne quelques indications pour leur mise en œuvre dans les classes.
Téléchargement en bloc de toute la banque
Téléchargement à l'unité

 

• Travaux de l'IREM de Clermont-Ferrand dédiés aux tâches complexes

Académie de Clermont-Ferrand

 

• L'évaluation nationale des acquis des élèves en fin de cinquième, qui a été expérimentée en mai 2012, fournit des repères du niveau attendu à mi-parcours entre les paliers 2 et 3 du socle commun.

Guide de l’enseignant

Cahier de l’élève

Complément au cahier de l'élève (Diaporama)


Source :

 
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