Главная‎ > ‎

Страница психолога

04 Тренинг "Толерантность"

Отправлено 25 нояб. 2012 г., 01:34 пользователем Mary Ann   [ обновлено 25 нояб. 2012 г., 01:37 ]

16 ноября у восьмиклассников нашей школы прошел тренинг на тему «Толерантность важный компонент зрелой личности». Ребята познакомились с понятием «толерантность, историей его возникновения, с нюансами понимания данного термина различными культурами мира. Участники тренинга в ходе мозгового штурма придумывали свое определение и эмблему толерантности. Восьмиклассники участвовали в игре, целью которой было самопознание и самовыражение с помощью метафорических средств.



03 Опросы в сентябре

Отправлено 25 нояб. 2012 г., 01:30 пользователем Mary Ann   [ обновлено 25 нояб. 2012 г., 01:31 ]

Методика диагностики показателей и форм агрессии А.Басса и А.Дарки.

Проведена в 8 классе в сентябре 2012-2013 уч.года.

Опросник для выявления важных показателей форм агрессии. Таких как:

  1. Физическая агрессия (Ф)- использование физической силы против другого лица.
  2. Вербальная агрессия (В) – выражения негативных чувств через ссоры, крики, визг, через словесные обращения с угрозами, проклятьями, руганью.
  3. Косвенная агрессия (К)- использование окольным путем направленных против других лиц сплетен, шуток. Проявление неупорядоченных взрывов ярости.
  4. Негативизм (Н)- оппозиционная форма поведения, направленная против авторитетных лиц, против требований, правил, законов.
  5. Раздражение (Р)- внезапно возникающая раздражительность, вспыльчивость, грубость.
  6. Подозрительность (П)- склонность к повышенному недоверию и чрезмерно  осторожному отношению к людям. Убежденность, что окружающие намерены причинить вред.
  7. Обида (О)- проявление зависти и ненависти к окружающим, обусловленные чувством гнева, недовольства кем-то именно или всем миром за действительные или мнимые страдания.
  8. Чувство вины (ЧВ)- отношение к себе и действия по отношению к себе и окружающим проистекает из ложного убеждения: «я плохой, нехороший, вредный человек».

 Все ученики, которые отвечали на вопросы, ознакомлены со своими результатами.

При необходимости, родители могут индивидуально обращаться к психологу школы для получения более подробной информации.

02 Тест "Коммуникабельны ли Вы?"

Отправлено 25 нояб. 2012 г., 01:22 пользователем Mary Ann   [ обновлено 25 нояб. 2012 г., 01:26 ]

Тест:

«Коммуникабельны ли Вы?»

На вопросы теста возможны ответы «да», «нет», «иногда».
«да» - 2 балла        «иногда» - 1 балл            «нет» - 0 баллов

    1. Тебе предстоит обыкновенная деловая встреча. Волнуешься ли ты заранее?
    2. Откладываешь ли ты визит к врачу до тех пор, пока не станет хуже?
    3. Доклад подготовить и выступить. Для тебя это целая проблема.
    4. Тебе предлагают поехать  (на слет,интеллек.игры,соревноваеия) в город, где никогда не бывал. Приложишь ли ты максимум усилий, чтобы этого избежать?
    5. Любишь ли ты делиться своими переживаниями с кем бы то ни было?
    6. Будешь ли ты раздражен, если незнакомый человек на улице обратиться к тебе с просьбой?
    7. Веришь ли ты в то, что людям разных поколений трудно понимать друг друга?
    8. Постесняешься ли ты напомнить знакомому, чтобы он вернул взятые у тебя в долг деньги?
    9. В кафе тебе подали явно некачественное блюдо. Промолчишь?
    10. Оказавшись в гостях рядом с незнакомым человеком, начнешь с ним разговор первым или будешь ждать его?
    11. Увидев длинную очередь, откажешься от своих намерений что-то купить?
    12. Побоишься ли ты участвовать в какой-либо юношеской комиссии по рассмотрению конфликтов?
    13. Правильно ли, что у тебя есть собственные критерии оценки музыки, живописи, литературы, и никакие чужие мнения не повлияют на тебя?
    14. Услышав ошибочное высказывание по хорошо известному тебе вопросу, предпочтешь промолчать и не вступать в спор?
    15. Вызовет ли у тебя раздражение просьба помочь разобраться в конфликтной ситуации между одноклассниками?
    16. Тебе проще изложить свою точку зрения в письменном виде, чем в устном?

Результаты:

30-32 балла.
Ты явно не коммуникабелен и это твоя беда, так как страдаешь от этого сам. Но и близким тебе людям нелегко. На тебя сложно рассчитывать тогда, когда требуются совместные усилия. Старайся стать общительнее.
25-29 баллов.
Ты замкнут, неразговорчив, предпочитаешь одиночество. У тебя, наверное, мало друзей. Необходимость новых контактов выводит тебя из равновесия. В твоей власти изменить это положение. Ведь при сильной увлеченности, ты приобретешь «вдруг»        полную коммуникабельность. Стоит только встряхнуться!
19-24 балла.
В общественной и незнакомой обстановке ты чувствуешь себя достаточно уверенно. Новые проблемы тебя не пугают. И все же с новыми людьми ты сходишься с трудом, в спорах и диспутах участвуешь неохотно. В твоих высказываниях много сарказма без всякого на то основания. Эти недостатки исправимы.
14-18 баллов.
У тебя нормальная коммуникабельность. Ты любознателен, охотно слушаешь интересного собеседника, достаточно терпелив в общении с другими, отстаиваешь свою точку зрения без вспыльчивости. В то же время не любишь шумные компании, экстравагантные выходки. Многословие вызывает у тебя раздражение.
9-13 баллов.
Порой ты общителен сверх меры. Любопытен, разговорчив, любишь высказываться по разным вопросам, что иногда вызывает раздражение у окружающих. Любишь бывать в центре внимания, никому не отказываешь в просьбах, хотя не всегда можешь их выполнить. Тебе недостает усидчивости, терпения и отваги при столкновении с серьезными проблемами.
4-8 баллов.
Ты всегда в курсе всех дел. Охотно выступаешь по каждому вопросу, даже, если его не знаешь. Берешься за любое дело, но не всегда доводишь его до конца. Поэтому друзья и взрослые относятся к тебе настороженно.
3 балла.
Твоя коммуникабельность носит болезненный характер. Вмешиваешься в дела, которые не имеют к тебе отношения, тем самым, постоянно создаешь конфликтную ситуацию. Воспитывай в себе сдержанность!    

01 Знакомство

Отправлено 25 нояб. 2012 г., 01:00 пользователем Mary Ann   [ обновлено 25 нояб. 2012 г., 01:26 ]

Здравствуйте!

Все родители, конечно же, хотят, чтобы их дети в школе хорошо учились, не уставали, не болели, были веселы и жизнерадостны. Это возможно, если им немного помочь.

  «Программа занятий по развитию эмоциональной и познавательной сфер младших школьников».

  Задачи:

ü                  создание условий для развития у ребенка способности определять и описывать свои чувства, развитие способности к символизации (воображению), необходимой для переработки социальных впечатлений и учебной деятельности;

ü                  развитие произвольности и осознанности всех психических процессов, их интеллектуализация.

  Примеры занятий, их цель и краткое содержание

«Мои любимые занятия». Упражнение в навыках самопрезентации, повышение взаимного интереса детей друг к другу. (Рисование своего любимого занятия.)

«Я справлюсь со своей трудностью». Моделирование позитивного настроя.(Беседа о том, что получается и не получается. Рисование себя успешным.)

«Как преодолеть конфликты». Создание условий для формирования личной ответственности за взаимоотношения друг с другом. (Деловая игра.)

  «Программа занятий по развитию интеллектуальных способностей детей среднего школьного возраста».

  Задачи:

ü                  развитие мыслительных операций: анализа и синтеза;

ü                  развитие вербального (словесного)- понятийного мышления;

ü                  тренировка распределения и избирательности внимания;

ü                  тренировка установления закономерностей и аналогий.

  Примеры  содержания занятий

Расположи слова от частного к более общему

(Яблоко- фрукт- зеленое яблоко

      2      -    3      -      1

Дерево- береза- лиственное дерево

Водное пространство- Атлантический океан- океан)

Найди слова, которые спрятаны внутри других

(Дикость, колбаса, зарядка…)

Составь новые слова, изменив одну букву в слове.

(Роль- моль, соль, боль, ноль, руль.

Село- …)


1-4 of 4