Александр Карельский. " В 5 веке до новой эры Учитель полагал,.."

Отправлено 11 февр. 2012 г., 11:04 пользователем SaveITEP Together   [ обновлено 22 февр. 2012 г., 01:37 ]

короткая ссылка: http://goo.gl/r1Nsw

        
В 5 веке до новой эры Учитель полагал, что если называть вещи своими именами, большая часть общественных бедствий разрешится




В недавнем прошлом, при работах над атомным проектом, руководителями страны - семинаристом-недоучкой и техником общепромышленного назначения, была использована следующая крайне успешная организационная схема научного института.

На самом верху главной вертикали стоял авторитетный ученый, Научный руководитель. В его ведении находились все вопросы научной политики, выбор и распределение между исполнителями научных исследований, подбор и поощрение научного персонала, приобретение оборудования для проведения исследований и т.п.

Рядом с Научным руководителем стоял Директор, главной задачей которого было воплощение в жизнь планов Научного руководителя и, кроме того, все вопросы строительства, охраны, обслуживания, бухгалтерии и т.п. Такая организация позволила СССР иметь ядерный паритет со всем миром, имевшим тысячекратное преимущество в технологических, особенно расчетных мощностях.

Вопрос: как удалось власти додуматься до такой эффективной схемы?

Ответ: мало того, что Сталин и маршал Берия были талантливыми организаторами, так они еще и временщиками не были. Их не заботил срок перевыборов, они думали о пользе грядущих поколений, величии страны, они видели перспективу…

Есть и более конкретные причины – слишком дорогая цена информации, получаемой от разведки (Розенберги) и неэффективное использование этой информации при чисто бюрократической организации и т.п. Кстати, сейчас Россия за малые деньги держит руку на пульсе самых последних достижений мировой науки и техники. Это называется «участие в международных проектах».

Отражением этого видения были и низовые структуры – министерства, Главные управления, институты, лаборатории…

Ленин, Сталин пришли строить окончательно и навсегда. Их не волновало, что результатами их усилий воспользуются только потомки, а может и противники. Гитлер тоже, кстати, поэтому немцы были так сильны в ракетной технике, близки к атомной бомбе.


А как обстоит дело с организацией научного производства в нынешней напрочь демократической России?

В нашем институте (ИТЭФ), кстати, участнике атомного проекта, вообще не предусмотрен Научный руководитель, Директор же вынужден заниматься и оплатой счетов за воду и электроэнергию, и рассмотрением целесообразности научных командировок, и ремонтом прохудившихся труб и дырявых крыш, и вырубкой старых деревьев и арендаторами и контролем научных исследований. Вот гениям Курчатову, Харитону, Забабахину, Михайлову это было не по силам... Может, по этой причине наши директора ИТЭФ меняются как перчатки? А кто помнит замечательных директоров ядерных центров СССР? Великие люди и великие труженики…

Но ведь еще хуже – Директор ИТЭФ в такой ситуации вынужден передать часть своих полномочий низовым структурам. И еще хуже. Идя по пути демократизации процесса часто путают объективность с формальностью, порядок и бюрократизацию. А тут еще родимые пятна социализма с его уверенностью, что каждая кухарка может управлять государством.

Итак:

Кому и какое оборудование закупать решает отдел закупок, ничего не смыслящий в сути исследований и не заинтересованный в результатах труда.

Кому и куда ехать и кого принимать (иностранных ученых, студентов из стран СНГ) решает отдел безопасности, ничего не смыслящий ни в сути исследований, ни в результатах, ни в перспективах исследований.

Кого и как премировать решает отдел кадров, ничего не смыслящий ни в сути исследований, ни в результатах, ни в перспективах исследований.

И так далее….ключевое слово нынешней ситуации «ничего не смыслящий в сути исследований»

Помните, в 1986 году произошла Чернобыльская катастрофа. Целые институты занимались выяснением причин катастрофы, кто-то получил за эти исследования академические звания, кто-то застрелился. И море страданий и радиактивной крови было. Наверно, неполитично тогда было обратить внимание на то обстоятельство, что за два года до катастрофы уровень уважения к персоналу атомной станции опустился до уровня персонала обычной котельной. И зарплата начальника смены на АЭС уменьшилась до 140 рублей. Ну и кто на АЭС остался? Троечники. Ученого никакой обком не заставил бы совершить эти 11 ошибок, приведших к катастрофе…

Спутники в океан уже падают, ГЭС тонут, надо чтобы АЭС взрывались?

Ну почему при блаженной памяти Государе Николае II городовой отдавал честь учителю гимназии, а околоточный вставал, когда в помещение входил профессор университета?

А у нас заплечно образованный отдел кадров решает, что премию ученому платить не надо – он в этом месяце работал на два дня меньше, чем предусмотрено штатным расписанием, или был в командировке, или болел. И вообще отделу кадров виднее, чем руководителю проекта, поощрившего ученого.

Ну почему бухгалтер, счетовод, отмахивается от Академика, как от назойливой мухи?

Полная демократия (бюрократия) возможна только на кладбище – все лежат в струнку ногами на запад.

Троечников всегда больше. Возьмите детей и выкидышей фабрики Аллы Борисовны, Пьехи, МИД, кино. Ненависть троечника, посредственности к таланту приводит к истреблению талантов. Вот уже гигантские планы росатома по постройке АЭС в России проваливаются, кому строить? Нет инженеров, нет рабочих, одни манагеры…Президент увеличил стипендию студентам ядерных специальностей, а куда они придут? В отрасль, где академик оценивается ниже общевойскового лейтенанта, где доктор наук, автор нового направления в ядерной науке оценивается как дворник? Где от воли бездарности зависит успешность решения научной задачи?

В жизни есть и умные и дураки, и талантливые и бездари. Обществу выгоднее поддержать талант и осадить бездарь. Милосердие и любовь к ближнему вполне сосуществует с ненавистью к греху. Бездарность это грех.

Разве демократия = цивилизации троечников? Демократия это не решение голосованием, сколько будет 2х2, это не поддержка посредственности. Демократия - это когда работают к общему благу. Надо не упускать из вида, что именно талант надо поддерживать, посредственность не только сама пробьется, но и задушит талант.

Так почему же все-таки так происходит? Да потому, что демократия в умах смешана с мертвечиной, бюрократией. Не нужны на кладбище знания.

Мало падают спутники и не взрываются АЭС? Тьфу, тьфу, тьфу…

Вот письмо ученых составили три наших выдающихся, пока еще Российских доктора, а поддержку посмотрите – все наши люди, гордость России, и многие из них пишут из Франции, Германии, Швейцарии, США. Я многих знаю – наши, русские люди, их выжили из страны троечники. Горько и больно за Россию.



короткая ссылка: http://goo.gl/r1Nsw

Comments