Итоговое сочинение

1.09.2016

Министр образования Ольга Васильева и председатель Совета по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах Наталия Солженицына обнародовали тематические направления для сочинения 2016-го года:
  • "Разум и чувства"
  • "Честь и бесчестие"
  • "Победа и поражение"
  • "Опыт и ошибки"
  • Дружба и вражда"
02.11.2014

Итоговое сочинение. Алгоритм подготовки. Павлова Светлана Александровна.mp4







29.11.2014

Подготовка учащихся к итоговому выпускному сочинению в 11 классе.flv




12.11.2014

    Ребята,воспользуйтесь,пожалуйста,предложенными материалами по итоговому сочинению при подготовке к  экзаменам.

kriterii



Итоговое сочинение ‎(план)‎


Вопросы, заданные человечеству войной


Человек и природа в отечественной и мировой литературе




Тематические направления


Спор поколений


Чем люди живы





09.11.2014


Общая информация

В 2014-2015 учебном году будет проводиться итоговое сочинение (изложение) в соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»  № 923 от 05.08.2014 (зарегистрирован Минюстом России 15.08.2014, регистрационный № 33604).

Данное решение принято с целью реализации Послания Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 12.12.2013 во исполнение пунктов «б» и «в» перечня поручений Президента Российской Федерации по итогам заседания Совета при Президенте Российской Федерации по культуре и искусству от 17.11.2013 г. №2699.

Реализацией этого поручения занялась рабочая группа при Минобрнауки России, в состав которой вошли учителя, директора школ, представители педагогической науки, средств массовой информации, сотрудники Администрации Президента Российской Федерации, Минобрнауки, Рособрнадзора и региональных органов исполнительной власти.

В 2014-2015 учебном году итоговое сочинение (изложение) как допуск к ГИА будет проводиться в обязательном порядке для выпускников образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. Итоговое изложение вправе писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды. По желанию итоговое сочинение (изложение) могут писать выпускники прошлых лет с целью представления его результатов в вузы.

Тематические направления итогового сочинения разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Наталии Солженицыной – президента Русского общественного фонда Александра Солженицына. В рамках направлений будут разработаны конкретные темы сочинений, которые станут известны выпускникам в день проведения итогового сочинения.

Комплекты тем итогового сочинения (тексты изложений) передаются Рособрнадзором или уполномоченной организацией в органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие государственное управление в сфере образования, учредителям, МИД России, загранучреждениям в день проведения итогового сочинения (изложения).

Экзаменационный комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления). При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и точность постановки проблемы. Важно отметить литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.

Писать итоговое сочинение (изложение) выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В первую среду февраля и мая  выпускникам предоставляется возможность пересдачи  (в т.ч. для пропустивших итоговое сочинение (изложение) по уважительной причине).

Проверять сочинения (изложения) будут Комиссии образовательных организаций или экспертные комиссии, созданные на муниципальном/региональном уровне.

Результаты итогового сочинения (изложения) - "зачет" или "незачет" - станут основанием для принятия решения о допуске к государственной итоговой аттестации (ГИА). Для получения «зачета» необходимо иметь положительный результат по трем критериям (по критериям №1 и №2 – в обязательном порядке) и выполнить следующие условия: выдержать объем итогового сочинение (не менее 250 слов) и написать работу самостоятельно (сочинение не должно быть списано из какого-либо источника).

При поступлении в вузы, сочинение (изложение) рассматривается в ряду индивидуальных достижений и  может принести абитуриенту до 10 дополнительных баллов к ЕГЭ (в случае представления поступающим указанного сочинения). Оценка за сочинение на данном этапе выставляется вузом по утвержденным им критериям.


29.11.2014

Особенности формулировок тем итогового сочинения 

    Подходы к разработке формулировок тем итогового сочинения определяются задачами его введения: выявить уровень речевой культуры выпускника, его начитанность, личностную зрелость и умение рассуждать с опорой на литературный материал по избранной теме. Таким образом, назначение итогового сочинения – прежде всего, проверка речевых компетенций и умения обращаться к литературному материалу, выбрать наиболее соответствующее проблематике сочиненияпроизведение (произведения) для раскрытия темы. Ниже перечислены открытые тематические направления для итогового сочинения, в соответствии с которыми Рособрнадзор разрабатывает закрытый перечень тем сочинений 2014-2015 учебного года и проводит их комплектацию по часовым поясам. Экзаменационный комплект будет включать 5 тем сочинений из закрытого перечня (по одной теме от каждого общего тематического направления). Тематические направления разработаны Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах под председательством 
Н.Д.Солженицыной, президента Русского общественного фонда Александра Солженицына. Краткий комментарий к тематическим направлениям подготовлен специалистами ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и 
одобрен Советом. 


 № Тематическое 
направление
 Комментарий 
 1.   1. «Недаром помнит вся 
Россия…»
 (200-летний юбилей
 М.Ю. Лермонтова) 
 Темы сочинений, сформулированные на материале 
творчества М.Ю. Лермонтова, нацеливают на 
размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его 
произведений, специфике художественной картины 
мира, характерных чертах лермонтовского героя и т.п. 
 2 Вопросы, заданные 
человечеству войной 
 Темы данного направления ориентируют 
обучающихся на размышления о причинах войны, 
влиянии войны на судьбу человека и страны, о 
нравственном выборе человека на войне (с опорой на 
произведения отечественной и мировой литературы). 
 3 Человек и природа в 
отечественной и 
мировой литературе
 Темы, сформулированные на основе указанной 
проблематики, позволяют поразмышлять над 
эстетическими, экологическими, социальными и др. 
аспектами взаимодействия человека и природы. 
 4.  Спор поколений: 
вместе и врозь 
 Темы данного направления нацеливают на 
рассуждение о семейных ценностях, о различных 
гранях проблемы взаимоотношений между 
поколениями: психологической, социальной, 
нравственной и т.п. (с опорой на произведения 
отечественной и мировой литературы). 
 5.  Чем люди живы?  Темы данного направления предполагают 
рассуждение о ценностных ориентирах человека и 
человечества, об этико-нравственных, философских, 
социальных аспектах бытия (на материале 
отечественной и мировой литературы).  

 

    Таким образом, в рамках указанных тематических направлений итогового сочинения разрабатываются конкретные темы, раскрытие которых предполагает обязательную опору на произведения русской и мировой литературы. 
 
    Литературоцентричность выпускного сочинения обусловлена традициями российской школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д. 
 
    При составлении тем сочинений не используются узко заданные формулировки и осуществляется опора на следующие принципы: посильность, ясность и точность постановки проблемы. Темы позволят выпускнику выбирать литературный материал, на который он будет опираться в своих рассуждениях. В качестве примера ниже приведены несколько формулировок тем (данные темы сочинений не соответствуют открытым тематическим направлениям, по которым 
будут формироваться темы итогового сочинения в 2014-2015 учебном году). 
 
1. На какие жизненные вопросы может помочь тебе ответить литература? 
2. Почему люди пишут стихи? 
3. Мечта уводит от жизни или ведёт по жизненному пути? 
 
    Чтобы обеспечить прозрачность и ясность предъявляемых требований к сочинению (параметры оценки), в том числе обязательность опоры на произведения отечественной и мировой литературы, каждый комплект сопровождается следующей инструкцией для выпускников, размещаемой на экзаменационном листе. 
 
    Выберите только ОДНУ из предложенных ниже тем сочинений, а затем напишите сочинение на эту тему (рекомендуемый объём не менее 350 слов). Сформулируйте свою точку зрения и аргументируйте свою позицию, выстраивая рассуждение в рамках заявленной темы на основе не менее одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (количество привлеченных произведений не так важно, как глубина раскрытия темы с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Обращайте внимание на речевое оформление и соблюдение норм грамотности (разрешается пользоваться орфографическим словарём). Сочинение пишите чётко и разборчиво. 
 
    При оценке сочинения в первую очередь учитывается соответствие выбранной теме и аргументированное привлечение литературных произведений.  







Ċ
Гюльнара Рзаева,
29 нояб. 2014 г., 12:28
Ċ
Гюльнара Рзаева,
10 нояб. 2014 г., 8:41
Comments