Главная страница

Добро пожаловать на конкурс

   С учетом стратегических ориентиров развития общего образования Российской Федерации до 2020 года, определенных Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы; Стратегией социально-экономического развития Центрального федерального округа на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 6 сентября 2011 года № 1540-р, Стратегией инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 8 декабря 2011 года № 2227-р; система общего образования Костромской области ориентирована на обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного социально ориентированного развития Российской Федерации.

   Документы регламентирующие стратегические направления в сфере образования определяют необходимость использования дистанционных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе.

   Глобальная интеграция дистанционных образовательных технологий в образовании – это новый подход к получению знаний, специальности, профессии, несомненно, несущий в себе огромный педагогический потенциал. Однако, характеризуя дидактические функции дистанционных образовательных технологий, не следует забывать о том, что сами по себе они малоэффективны и успешны для обучения, если за ними не стоит методических разработок по их включению в учебный процесс, если нет четко сформулированных целей, которые должны быть достигнуты при их использовании, разработанной программы обучения. Любая информационная технология должна органично интегрироваться в учебно-воспитательный процесс, где наряду с данным подходом к образованию и в сочетании с ним используются разнообразные методы и средства обучения, в том числе и традиционные.

   Особую значимость для образовательного процесса имеют информационные сервисы, такие как Вики, блоги, социальные сети, системы персонального поиска и народной классификации и т.д., которые не только расширили возможности получения информации, но и позволили выстраивать новые схемы и стратегии взаимодействия, привлекли множество участников к решению экономических, политических, исследовательских, социальных и познавательных задач.

  Цель конкурса: развитие регионального сетевого педагогического сообщества.

   Задачи:
- повышение сетевой активности педагогов, в том числе молодых специалистов;
- стимулирование применения педагогами современных инструментов и способов сетевого общения и взаимодействия;
- выявление и поощрение ИКТ-активных педагогов;
- распространение передового практического опыта учителей-наставников, использующих социальные сервисы в образовательном процессе; инициация взаимодействия педагогов, выпускников программы Интел «Обучение для будущего».

   В рамках конкурса предполагается создать сетевую площадку для апробирования моделей дистанционного обучения на примере организации исследовательской деятельности учащихся по средствам социальных сервисов Веб 2.0.
   Мы предлагаем вам подумать о том, как организовать в проекте (на сетевой площадке) деятельность по развитию у учащихся умений и качеств человека XXI века (более подробную информацию можно скачать или скачать руководство по методу проектов) по средствам эффективного использования современных социальных сервисов.