Número 18 Março de 1992
 

Neste número, publicaram-se as actas do colóquio O Ensino das Líguas Clássicas.

Sumário:

Um Colóquio Sobre O Ensino das Líguas Clássicas, Victor Jabouille

As Línguas Clássicas, Aires Nascimento

SPHINX LATINA ― Uma Aplicação no Âmbito do Ensino Com Auxílio do Computador, Paulo Farmhouse Alberto

As Primeiras Aulas de Latim: Sugestões, Maria Gualdina Teixeira Lopes, Zacarias Nascimento, Alexandra Mariano, Catarina Pio Lima, Helena Henriques 

A Expressão Escrita na Iniciação ao Latim, Isaltina Martins

Para um Saber que se Busca, António Augusto Rodrigues Tavares

Literatura e Ensino do Latim, J.A.Segurado e Campos

Para um Ensino Dinâmico do Grego: Algumas Técnicas de Motivação e Aprendizagem, Manuel Alexandre Júnior

Outros Textos Para o Ensino do Latim: um Epigrama de Marcial, Cristina de Sousa Pimentel

Contributo Para uma Abordagem de Plínio-o-Moço, António Mateus Vilhena

Da Lei de Bases À Escola do Currículo, Fernando Lemos

Experiências de Trabalho em Didáctica das Línguas Clássicas, Adelmo Junqueiro

Formação de Professores de Latim: Uma Perspectiva Universitária, Victor Jabouille

Da Inactualidade da Cultura Clássica, José Pedro Serra

A Arqueologia e O Ensino do Latim: Algumas Sugestões, Carlos Fabião

A Utilização dos Textos Epigráficos no Ensino da Língua Latina, Amílcar Guerra

Desafios Postos aos Docentes de Latim, Joana de Barros

O Perfil do Professor de Línguas Clássicas. Resultados de um Inquérito, Adriana Nogueira

Didáctica das Línguas Clássicas ― Experiência e Propostas, Carlos Alberto Simão

Le Manuel Pour L'Enseignement du Latin Aujourd'hui: Un Témoignage, Marius Lavency

A Leitura Funcional na Didáctica das Línguas Clássicas, Serafim Sequeira

Elementos Para um Curso Elementar de Grego, Cristina Abranches

O Ensino do Grego: Um "Marketing" de Sedução, Marília P. Futre

A Leitura no Processo de Ensino/Aprendizagem das Línguas Clássicas, Manuel Rodrigues