THESE

pour l'obtention du grade de docteur
en philosophie de l’Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne
en science de l’éducation, mention didactique des sciences, de l’Université de Genève

PROCESSUS D’APPRENTISSAGE, SAVOIRS COMPLEXES ET TRAITEMENT DE L’INFORMATION :
UN MODELE THEORIQUE A L’USAGE DES PRATICIENS, ENTRE SCIENCES COGNITIVES, DIDACTIQUE ET PHILOSOPHIE DES SCIENCES


Présentée et soutenue publiquement par :
Richard-Emmanuel EASTES

le 11 juin 2013 à Paris

 

 
 
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