Offre de cours, formations, conférences, animations, ateliers... classés par thèmes : Les axes thématiques présentés ici rassemblent des sujets qui peuvent être traités selon différents formats et pour différents types de publics. Les liens (en cours de construction) renvoient vers des articles, vidéos et documents dont les contenus rendent compte des angles et cadres théoriques utilisés dans les interventions. Pour en savoir plus, contactez-nous ! 1.1. Pourquoi on se trompe... comment on apprend 1.2. Comprendre les sciences… 1.3. Processus créatifs AXE 2 : Qu'est-ce que la science ? 2.1. La démarche expérimentale 2.2. Sciences et parasciences à la lumière des sciences humaines 2.3. La science et le vivant : une épopée fantastique 2.4. Epistémologie expérimentale : vivre dans la peau du chercheur en 50 minutes 3.1. Qu'est-ce que la médiation scientifique ? 3.2. Arts et sciences : une dialectique fragile 3.3. Exploiter les expériences spectaculaires et contre-intuitives 3.4. Les enjeux de la CST pour l'éducation 3.5. A quoi sert un musée de science ? 3.6. Innover dans la culture scientifique : au-delà des frontières 3.7. Des clowns et des sciences 3.8. Prendre la science en "contes" AXE 4 : Outils et techniques d’animation 4.1. Les outils de la vulgarisation scientifique et de la créativité 4.2. Des jeux de discussion pour le traitement des questions socialement vives 4.3. Des approches alternatives pour la pédagogie universitaire AXE 5 : Relations Nature-Science-Technologie-Société 5.1. Les controverses sociotechniques dans la communication publique de la science 5.2. Apprendre à construire le désaccord 5.3. Chimie : des problèmes d'images 5.4. Les paradoxes du développement durable 5.5. Gestion des risques et principe de précaution AXE 6 : Apprendre avec le numérique 6.1. Qu'est-ce que la culture numérique ? 6.2. Les pièges et enjeux d'une alphabétisation digitale 6.3. Apprendre grâce aux tablettes 6.4. Tout pour rater efficacement son serious game AXE 7 : Autres questions vives de l'éducation 7.1. Les enjeux de l'enseignement de la créativité 7.2. Enseigner, cela s'apprend 7.3. Pour réinventer l'école 7.4. Créationnisme, OGM et nucléaire : comment en parler en classe ? 7.5. Enseigner les sciences lorsqu'on n'est pas scientifique 7.6. Faire naître les vocations pour les sciences : pourquoi, comment ? AXE 8 : Thèmes de vulgarisation scientifique 8.1. Effervesciences : des conférences expérimentales sous la forme de shows scientifiques sur les thèmes de l'eau, l'énergie, la lumière, les mouvements perpétuels... 8.2. Les jardins chimiques 8.3. Pollutions et changements climatiques 8.4. Les énergies renouvelables 8.5. L'illusion du biodégradable 8.6. La science du son AXE 9 : A vous de jouer ! 9.1. Ateliers de créativité numérique et technique (tinkering, makey-makey, marshmallow challenge...) 9.2. Casse-têtes et énigmes scientifiques et mathématiques 9.3. L'atelier des expériences impossibles 9.4. Enseigner la chimie expérimentale facilement avec la microchimie AXE 10 : Développement personnel 10.1. Gérer l'incertitude 10.2. Modéliser les relations humaines pour mieux s'entendre 10.3. Les équations du couple Offre de cours, formations, conférences, animations, ateliers... classés par types de publics : La plupart des thèmes proposés peuvent faire l'objet d'interventions sous la forme de conférences d'une à deux heures, d'ateliers et de formations d'une demi-journée à 3 jours.
Chacune
de ces interventions fait l'objet d'un processus d'amélioration
continue permettant de les enrichir au fil des représentations. Les
formats n'en sont pas pour autant figés : elles sont systématiquement
revisitées pour s'ajuster aux publics devant lesquelles elles sont
produites. |
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