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Conférences

Offre de cours, formations, conférences, animations, ateliers... classés par thèmes :

Les axes thématiques présentés ici rassemblent des sujets qui peuvent être traités selon différents formats et pour différents types de publics. Les liens (en cours de construction) renvoient vers des articles, vidéos et documents dont les contenus rendent compte des angles et cadres théoriques utilisés dans les interventions. Pour en savoir plus, contactez-nous !



1.1. Pourquoi on se trompe... comment on apprend
1.2. Comprendre les sciences…
1.3. Processus créatifs


AXE 2 : Qu'est-ce que la science ?

2.1. La démarche expérimentale
2.2. Sciences et parasciences à la lumière des sciences humaines
2.3. La science et le vivant : une épopée fantastique
2.4. Epistémologie expérimentale : vivre dans la peau du chercheur en 50 minutes



3.1. Qu'est-ce que la médiation scientifique ?
3.2. Arts et sciences : une dialectique fragile
3.3. Exploiter les expériences spectaculaires et contre-intuitives
3.4. Les enjeux de la CST pour l'éducation
3.5. A quoi sert un musée de science ?
3.6. Innover dans la culture scientifique : au-delà des frontières
3.7. Des clowns et des sciences
3.8. Prendre la science en "contes"



4.1. Les outils de la vulgarisation scientifique et de la créativité
4.2. Des jeux de discussion pour le traitement des questions socialement vives
4.3. Des approches alternatives pour la pédagogie universitaire


AXE 5 : Relations Nature-Science-Technologie-Société

5.1. Les controverses sociotechniques dans la communication publique de la science
5.2. Apprendre à construire le désaccord
5.3. Chimie : des problèmes d'images
5.4. Les paradoxes du développement durable
5.5. Gestion des risques et principe de précaution



6.1. Qu'est-ce que la culture numérique ?
6.2. Les pièges et enjeux d'une alphabétisation digitale
6.3. Apprendre grâce aux tablettes
6.4. Tout pour rater efficacement son serious game


AXE 7 : Autres questions vives de l'éducation

7.1. Les enjeux de l'enseignement de la créativité
7.2. Enseigner, cela s'apprend
7.3. Pour réinventer l'école
7.4. Créationnisme, OGM et nucléaire : comment en parler en classe ?
7.5. Enseigner les sciences lorsqu'on n'est pas scientifique
7.6. Faire naître les vocations pour les sciences : pourquoi, comment ?


AXE 8 : Thèmes de vulgarisation scientifique

8.1. Effervesciences : des conférences expérimentales sous la forme de shows scientifiques sur les thèmes de l'eau, l'énergie, la lumière, les mouvements perpétuels...
8.2. Les jardins chimiques
8.3. Pollutions et changements climatiques
8.4. Les énergies renouvelables
8.5. L'illusion du biodégradable
8.6. La science du son


AXE 9 : A vous de jouer !

9.1. Ateliers de créativité numérique et technique (tinkering, makey-makey, marshmallow challenge...)
9.2.
Casse-têtes et énigmes scientifiques et mathématiques
9.3. L'atelier des expériences impossibles
9.4. Enseigner la chimie expérimentale facilement avec la microchimie


AXE 10 : Développement personnel
10.1. Gérer l'incertitude
10.2. Modéliser les relations humaines pour mieux s'entendre
10.3. Les équations du couple




Offre de cours, formations, conférences, animations, ateliers... classés par types de publics :

La plupart des thèmes proposés peuvent faire l'objet d'interventions sous la forme de conférences d'une à deux heures, d'ateliers et de formations d'une demi-journée à 3 jours.


Enseignants
Etudiants HEP
Formateurs
Enseignants-chercheurs
Doctorants
Etudiants
Musées de sciences
Associations de culture scientifique
Enfants et scolaires
Grand public
Parents
Entreprises

Chacune de ces interventions fait l'objet d'un processus d'amélioration continue permettant de les enrichir au fil des représentations. Les formats n'en sont pas pour autant figés : elles sont systématiquement revisitées pour s'ajuster aux publics devant lesquelles elles sont produites.