Bibliographie

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Ouvrages principaux

Les scientifiques jouent-ils aux dés ? Idées reçues sur la science. Groupe Traces, sous la direction de B. Lelu & R.-E. Eastes. Le Cavalier Bleu, Paris (2011).

La science en culture : le détour par l'art - Pratiques de médiation scientifique. Groupe Traces, sous la direction de R.-E. Eastes. Les Atomes Crochus, Paris (2011).

Vers une agriculture choisie. R.-E. Eastes. Le Cavalier Bleu, Paris (2010).

Comment je suis devenu chimiste. R.-E. Eastes & E. Kleinpeter. Le Cavalier Bleu, Paris (2008).

Le chimiste et le profane : partager, dialoguer, communiquer, vulgariser, enseigner. Sous la direction de R.-E. Eastes & F. Pellaud. L’actualité Chimique n°280-281 (2004).


Contributions à des ouvrages collectifs

Climat, environnement, énergies : démêler le vrai du faux. R.-E. Eastes (contribution), Idées reçues, Le Cavalier Bleu, Paris (2015).

La chimie durable : au-delà des promesses. R.-E. Eastes (contribution), sous la direction de Maxim, L.. CNRS éditions, Paris (2011).

Current challenges in basic science education. R.-E. Eastes & F. Pellaud (contribution), UNESCO, 101 pages (2010).

Dictionnaire Dixel, Encadrés encyclopédiques scientifiques. Groupe Traces, sous la direction de R.-E. Eastes. Le Robert, Paris (2009).

Comment enseigner les sciences : manuel de pratiques. R.-E. Eastes (contribution), sous la direction de F. Pellaud & A. Giordan. Editions Delagrave, Paris (2008).

Apprendre demain, sciences cognitives et éducation à l’heure du numérique. R.-E. Eastes & F. Pellaud (contribution), sous la direction de D. Andler & B. Guerry. Cap Digital Education, Editions Hatier, Paris (2008).


Sciences de l'éducation - Sciences et société

Eastes, R.-E. Les jeux de discussion, Résonances, septembre 2017.

Eastes, R.-E. Le numérique en culture(s), TheConversation, 25 avril 2017.

Eastes, R.-E. Pour des institutions de formation des enseignants tournées vers le futur, TheConversation, 5 avril 2017.

Eastes, R.-E. La formation des enseignants en Suisse : un modèle à suivre ? TheConversation, 28 mars 2017.

Eastes, R.-E. Peut-on décrire les processus créatifs ? TheConversation, 23 mars 2017.

Eastes, R.-E. Créativité et apprentissage : des bases cognitives communes ? Lifelong Investment, Education permanente, 1, 2017.

Eastes, R.-E. Les jeux de discussion : comprendre et se comprendre, TheConversation, 17 novembre 2016.

Eastes, R.-E. Apprendre à construire le désaccord pour réinventer le dialogue sociétal, TheConversation, 17 novembre 2016.

Eastes, R.-E. Un musée de science… à quoi ça sert ? TheConversation, 3 novembre 2016.

Eastes, R.-E. & Pellaud, F. Et si l’école enseignait ce qui est vraiment nécessaire… Résonances, oct. 2016.

Eastes, R.-E. Le numérique en culture, Le Siècle Digital, 26 septembre 2016.

Eastes, R.-E. Même à l’université, bien enseigner… ça s’apprend ! TheConversation, 20 septembre 2016.

Eastes, R.-E. Le monde change… l’université aussi ! TheConversation, 4 septembre 2016.

Eastes, R.-E. Enseigner dans le monde de demain : un défi fantastique, TheConversation, 6 janvier 2016.

Eastes, R.-E. Les jeux de discussion comme outils de médiation, Actes 2015, colloque Science & You, Nancy, 2015.

Eastes, R.-E. & Pellaud, F. Les malentendus du développement durable, Revue francophone du développement durable, n°2, octobre 2013.

Eastes, R.-E. Les SHS au secours de la communication des sciences - Pour une médiation scientifique en accord avec les besoins de la société – De la place des sciences humaines et sociales, Bulletin de l’AMCSTI, 35, 2011.

Eastes, R.-E. Pellaud, F. The child, the clown and the scientist, in Current Challenges in Basic Science Education, Unesco, 2010.

Pellaud, F. Giordan, A. Eastes, R.-E. Développement Durable : vers de nouveaux paradigmes scolaires, Chemins de Traverse, décembre 2007.

Collet, B. Eastes, R.-E. Pellaud, F. Sene, N. Prendre la science en conte… Les Annales des Mines, numéro spécial Partage des savoirs scientifiques et techniques, mai 2007.

Eastes, R.-E. Pellaud, F. Le rationnel et le merveilleux - Le rôle de l'effet Père Noël dans la relation science-société, Les Annales des Mines, numéro spécial Partage des savoirs scientifiques et techniques, mai 2007. Découvrir la chronique REC associée (Recherche en cours, Alligre FM).

Eastes, R.-E. Comment enseigner la musique de la chimie ? Pour la Science, janvier 2007.

Eastes, R.-E. Attention : chimique ! Pour une autocritique de la communication de la chimie, Alliage 59-60, janvier 2007.

Eastes, R.-E. Pellaud, F. Riboli-Sasco, L. L’effet récré, ou l’application à la didactique des théories évolutives de la propagation des idées - Actes des XXVIIèmes JIES, A. Giordan, J.-L. Martinand, D. Raichvarg, 2006.

Eastes, R.-E. From primary school to university: the main obstacles to the comprehension of chemistry – L’actualité Chimique, N°297, mai 2006.

Eastes, R.-E. Pellaud, F. De la physique naïve à l’approche phénoménologique : un apport des sciences cognitives à la médiation scientifique - Cahiers Pédagogiques N° 443, mai 2006.

Eastes, R.-E. Pellaud, F. Un modèle pour comprendre l’apprendre : le modèle allostérique - Gymnasium Helveticum, janvier 2005, n° 01/05.

Eastes, R.-E. & Pellaud, F. Un outil pour apprendre : Intérêts, limites et conditions d’utilisation de l'expérience contre-intuitive, Bulletin de l’Union des Physiciens spécial didactique, juil.-sept. 2004.

Pellaud, F. Eastes, R.-E. & Giordan, A. Des modèles pour comprendre l’apprendre : de l’empirisme au modèle allostérique, Gymnasium Helveticum, mai 2004, n°05.

Eastes, R.-E. L’expérience contre-intuitive, un outil au service de l’apprendre ? L’actualité Chimique, mars 2003.

Eastes, R.-E. Surprendre, Cahiers pédagogiques, n° 409, décembre 2002.


Sciences chimiques et expérimentales

Eastes, R.-E. Vous avez dit biodégradable ? TheConversation, 7 mars 2017.

Eastes, R.-E. Énergies renouvelables... ou durables ? TheConversation, 8 janvier 2016.

Eastes, R.-E. Casse, Boudier, V. Casse, I. Barrois de Sarigny, C. Tam Tam : le serious game collaboratif de Bayer pour parler des questions qui fâchent. L’actualité chimique, février-mars 2013, 371-372.

Eastes, R.-E. Darrigan, C. & Bataille, X. Les jardins chimiques : un faux-pas vers la vie synthétique, Pour la Science, 375, janvier 2009.

Eastes, R.-E. & Daumarie, F. Les ligands polydentes : approches théorique et expérimentale ; influence des effets entropiques sur la réactivité chimique, Bulletin de l’Union des Physiciens, mars 2008.

Eastes, R.-E. Comment enseigner la musique de la chimie ? Pour la Science, janvier 2007.

Eastes. R.-E. & Darrigan, C. Recréer la vie ? Jardins chimiques et biologie synthétique, Portfolio La Recherche, numéro spécial 400, septembre 2006.

Eastes, R.-E. From primary school to university: the main obstacles to the comprehension of chemistry – L’actualité Chimique, N°297, mai 2006.

Eastes, R.-E. La chimie amusante, Science et Vie Junior, n°60 Hors Série, avril 2005.

Eastes, R-E. Peut-on attraper un coup de soleil derrière une vitre ? La Recherche, septembre 2004.

Eastes, R-E. Chimie francophone : présence de l’Afrique de l’Ouest au congrès SFC 2000, L’actualité Chimique, mars 2001, page 51.

Eastes, R-E. The Ouest-African Chemical Society : a catalyst in the development of African sciences, Chemistry International, march 2000, 22, 2.

Eastes, R-E. Illustration de la stéréosélectivité de la réaction de bromation d’une liaison éthylénique grâce aux techniques de la microchimie, Bulletin de l’Union des Physiciens, mai 2000 (cahier n°1), page 991.

Eastes, R-E. Expériences de cycloadditions [4+2] et [2+2] en version microchimie ; étude théorique par l’exploitation des diagrammes de corrélation d’états ; règles de Dewar-Zimmerman, L’actualité Chimique, juin 2000, 41.

Eastes, R-E. Collaboration avec la Société Ouest-Africaine de Chimie (SOACHIM), L’actualité Chimique, juin 2000.

Eastes, R-E. Les Olympiades internationales de chimie : 30ème anniversaire et annales 1999, L’actualité Chimique, juillet 2000, page 32.

Eastes, R-E. La Société ouest-africaine de chimie, L’actualité Chimique, janvier 1999, page 30.

Eastes, R-E. La microchimie : une voie d’accès à la chimie des métaux précieux dans l’enseignement supérieur, L’actualité Chimique, avril 1999, page 34.

Eastes, R-E. Réalisation et étude théorique d’une réaction de Wittig stéréosélective en microchimie, Bulletin de l’Union des Physiciens, supplément enseignement supérieur, juin 1999, page 241.

Eastes, R-E. La “ microchimie ” : un état d’esprit différent dans l’enseignement de la chimie expérimentale, Journal de la Société Ouest-Africaine de Chimie, 7, juin 1999, p. 120.

Eastes, R-E. Réalisation et analyse d’une réaction de Wittig par utilisation des techniques de la microchimie, Journal de la Société Ouest-Africaine de Chimie, 8, décembre 1999, p. 129.

Eastes, R-E. Compte rendu de l’organisation des Olympiades Internationales de Chimie, Bulletin de l’Union des Physiciens, janvier 1998.

Eastes, R-E. Expérience en version “ microchimie ” : addition d’un organocuprate sur une énone, L’actualité Chimique, février 1998, page 18.

Eastes, R-E. Un exemple de synthèse multiétape en version semi-micro aux Olympiades internationales de chimie, L’actualité Chimique, avril 1998, page 31.

Eastes, R-E. Une expérience de chimie organique analytique adaptée aux classes préparatoires ; transformation et détermination de la structure d’un composé inconnu, Bulletin de l’Union des Physiciens, supplément enseignement supérieur, juin 1998, page 121.

Eastes, R-E. Une expérience de chimie organique analytique adaptée aux classes préparatoires ; analyse et préparation de l’oxalate de fer (II), préparation du trioxalatoferrate de potassium, Bulletin de l’Union des Physiciens, supplément enseignement supérieur, juin 1998, page 131.

Eastes, R-E. La “ microchimie ” : un état d’esprit différent dans l’enseignement de la chimie expérimentale, Bulletin de l’Union des Physiciens, octobre 1998, page 1471.


Communication de la chimie, consultez également le blog : www.parlezvouschimie.org