歡迎光臨國立中央大學學習與教學研究所閱讀與學習研究室

主持人柯華葳 教授

 

 

         本研究室以「閱讀」與「學習」研究為主軸。透過發展心理學的觀點,探討閱讀時的認知歷程與行為表現隨著年齡的發展所產生之差異;進而應用於學習與教學層面。

        另一條研究主軸則是幼兒認知發展的研究。探討學齡前幼兒認知處理的發展,並應用在幼托整合教材的發展。

        歡迎對相關議題感興趣的研究人員或在職老師一起加入我們的研究行列。

  

PIRLS 2016 國家報告上線,歡迎下載!

書籍上線,敬請踴躍使用!請直接點擊圖片。(更多專論圖書請見論文著作、漫步書林中。)


https://drive.google.com/file/d/0B5Yy6jSddr-8WlFoZ2dTa2ladEE/view?usp=sharing           
https://drive.google.com/file/d/1B9UDriZkDbZk2_ZicD7AD_zcjdROors6/view?usp=sharing
           
           
http://pair.nknu.edu.tw/pair_system/CityPush_Taiwan.aspx
 掌握策略快樂閱讀                                               
閱讀理解策略教學  
                            
基地學校報告 
  

   https://sites.google.com/site/reading8learning01/pirls/pirls-2016/%E6%95%B8%E4%BD%8D%E9%96%B1%E8%AE%80%E7%B4%A0%E9%A4%8A%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%B4%BB%E5%8B%95%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf?attredirects=0&d=1         
閱讀策略融入國中數學領域-教學實例-                 閱讀策略融入國中社會領域-教學實例-
 數位閱讀素養學習活動手冊             
閱讀策略融入國中數學領域-教學實例-   閱讀策略融入國中社會領域-教學實例