‎‏‎‎‎‎‎‎‏‏‏‏‏‎‎‎‎‎‏‎‎‏‎‎‎‏‏‏‏‏‏‎‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎‏‏‎‏‎‎‎‎‎‏‏‏‏‎‏‎‎‏‏‎‏‏‎‎‎‏‏‎‏‏‏‏‎‎‏‎‏‎‏‏‏‎‏‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎Navegação‎‏‎‎‏‎

Ramirodotcom - os meus conteúdos digitais

‎‏‎‎‎‎‎‎‏‏‏‏‏‎‎‎‎‎‏‎‎‏‎‎‎‏‏‏‏‏‏‎‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎‏‏‎‏‎‎‎‎‎‏‏‏‏‎‏‎‎‏‏‎‏‏‎‎‎‏‏‎‏‏‏‏‎‎‏‎‏‎‏‏‏‎‏‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎Navegação‎‏‎‎‏‎

‎‏‎‎‎‎‎‎‏‏‏‏‏‎‎‎‎‎‏‎‎‏‎‎‎‏‏‏‏‏‏‎‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎‏‏‎‏‎‎‎‎‎‏‏‏‏‎‏‎‎‏‏‎‏‏‎‎‎‏‏‎‏‏‏‏‎‎‏‎‏‎‏‏‏‎‏‏‎‏‎‏‎‎‏‎‎Navegação‎‏‎‎‏‎

    0hoje é

    Actividade recente do site

    1650dias desde

    Docs e textos sobre a metodologia do trabalho de projecto

    A pedido das minhas alunas do mestrado em ensino/pré-escolar e 1º CEB, aqui fica um guião para usar a metodologia do trabalho de projecto. 

    #Começar por especificar com os alunos o eixo condutor do trabalho, tendo em conta o Projecto Curricular de Escola e o Projecto Curricular de Turma

    #Identificar um problema que seja transversal e que possa ser tratado de forma articulada pelas áreas curriculares de Estudo do Meio, Expressão Plástica, Língua Portuguesa e Matemática.

    #Estudar e preparar o tema

    #Identificar e recolher os materiais necessários ao desenvolvimento do tema e estudo do problema

    #Formular as questões tendo em vista a resolução do problema e o desenvolvimento do tema

    #Construir os instrumentos de recolha de dados: questionários, guiões de entrevista e grelha para análise documental

    #Fazer a recolha de dados

    #Sistematizar, categorizar e analisar os dados recolhidos seja pelos inquéritos e entrevistas seja pela análise documental

    #Redigir as conclusões e preparar uma forma de as tornar públicas

    Outro Guião para usar a Metodologia de Trabalho de Projecto

     Escolher o temaIdentifica critérios e argumentos e faz um índice
     Planificar o desenvolvimento do tema Colabora no guião
     Participa na pesquisa da informação Recorrendo a diferentes fontes
     Faz o tratamento da informação Interpreta a realidade, ordena os dados, apresenta os dados e coloca novas perguntas
     Estabelece as conclusões Apresenta as conclusões à turma
     Elabora um dossier de sínteses Apresenta e discute as sínteses
     Procede à avaliação A avaliação inclui uma faceta auto-avaliativa e também a hetero-avaliação
     Discute as implicações do trabalho faz novas perguntas e identifica novos problemas

    Etapas do Trabalho de Projecto
    1. Introdução: enquadramento e pertinência do problema
    2. Formulação do problema: descrever o problema e identificar as suas características. Definir os conceitos.
    3. Decompor o problema e formular questões
    4. Planificar o trabalho: objectivos, formação de grupos, identificação dos recursos, bibliografia e webgrafia, recursos humanos, calendarização e orçamento
    5. Desenvolvimento do projecto: trabalho de campo, recolha de dados, tratamento dos dados, representação gráfica dos dados, síntese dos dados recolhidos
    6. Redacção do trabalho final: escrita do corpus do trabalho e selecção dos anexos
    7. Apresentação dos resultados: Powerpoint, vídeo, discussão, debate, jornal de parede, etc.

    Sequência de tarefas do docente e do aluno no trabalho de projecto
     Por parte do docente Por parte do aluno
     Planifica os objectivos Escolhe um tema
     Selecciona os conceitos e procedimentos O que queremos saber sobre o tema? O que sabemos?
     Selecciona algumas actividades Escolhe o grupo e reparte tarefas
     Planifica actividades Recolhe informação e faz o seu tratamento
     Coloca ao dispor dos alunos os recursos e materiais necessários Usa os materiais e recursos de forma a desenvolver o tema e estudar o problema
     Avalia o trabalho dos alunos e dá feedback Faz auto-avaliação
     Avalia o contributo individual de cada aluno. O que aprendeu? O que realizou? Que contributos deu? Reformula a auto-avaliação e reflecte nas conclusões do trabalho, identificando limitações e implicações

    Etapas de realização do projecto por parte do aluno
    1. Investigar e tomar notas: onde? Como? Quando?
    2. Recolher dados junto dos professores e colegas. Pedir ajuda ao professor bibliotecário
    3. Enviar emails a pedir informação e documentos: professores, coordenadores de bibliotecas, autarcas e outras figuras reconhecidas na comunidade
    4. Entrevistas e questionários. Saber fazer o guião da entrevista. Saber construir um questionário
    5. Recolha de dados documentais através de fotografias e vídeos. Usar o telemóvel para recolher dados
    6. Preparar o relatório final e saber como fazer a apresentação pública.

    Plano de acção para concretizar uma metodologia de trabalho de projecto
    1. O que queremos investigar?
    2. O tema e o problema são relevantes?
    3. São exequíveis?
    4. Quais os conteúdos e áreas curriculares que vamos mobilizar?
    5. A articulação curricular é possível? Como fazê-la?
    6. Como planificar a pesquisa? Calendarizar o projecto.
    7. Recolher os dados.Entrevistas, questionários, análise de documentos, recolhe de testemunhos.
    8. Redigir o relatório final. Partilhar tarefas na redacção. Seleccionar os anexos. Refazer o índice. Criar um índice de quadros e gráficos. usar o corrector ortográfico e fazer emendas finais.
    9. Apresentação pública do relatório. Vídeo? Powerpoint? Jornal de parede? Debate?
    10. Onde guardar os documentos e o relatório final? No Google Docs? No blogue da turma? Num canal do You Tube? No Scribd? No DocStoc?

    Grelha com plano de acção da metodologia do trabalho de projecto
    Projecto:
    Grupo:
    Turma:
    Ano:
     Quem somos? O que vamos investigar? Como vamos investigar? Quando? Onde? Com quem?
          

    Grelha com plano de acção para apresentação do trabalho de projecto
    Projecto:
    Grupo:
    Turma:
    Ano:
     O que vamos divulgar? Como vamos divulgar? Onde vamos divulgar? Que materiais vamos usar na divulgação? Quando vamos divulgar?
         
    Bibliografia: Leite, C. et alii, Projectos curriculares de escola e de turma, Edições Asa
    Comments