Formação:

2001- Doutoramento em Ciências da Educação (Universidade Aberta)

1991- Mestrado em Linguística Portuguesa Descritiva - Variante de   Sociolinguística (Faculdade de Letras de Lisboa).

1985- Licenciatura em Psicologia - especialização em Psicologia Educacional (ISPA).

 

Publicações:

Quintas-Mendes, A.; Morgado, L.; Amante, L. (2008) Online Communication and E-Learning in Terry T. Kidd & Holim Song, Handbook of Research on Instructional Systems and Technology, Information Science Reference.

Morgado, L.; Pereira, A. Quintas-Mendes, A.  (2008) - The "Contract" as a Pedagogical Tool in E-Learning, in Mendes, A.J. ; Pereira, I.; Costa, R. (Eds.) Computers and Education: Towards Educational Change and Innovation. Springer.

Malheiro, S. ; Morgado, L.; Quintas-Mendes, A.  (2008) - Analysis of Engaged Online Collaboration Discourse: a Methodological Approach, in Mendes, A.J. ; Pereira, I.; Costa, R. (Eds.) Computers and Education: Towards Educational Change and Innovation. Springer.

 

Pereira, A. ; Quintas-Mendes, A.; Morgado,L. ; Morgado,L.; Amante, L. ; Bidarra(2007) - "Modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta : para uma universidade do futuro". Lisboa : Universidade Aberta, p. 1-112.

Machado, G.J.C.; Francisco,D.J.; Quintas-Mendes, A.; Amante,L. (2005) – Refletindo sobre a Interacção Social em Ambientes Virtuais de Aprendizagem, CINTED, UFRGS, V. 3, nº 1, Maio. pp-1-10

Quintas-Mendes, A,; Grave, L. (2004) – L`Enseignment à Distance et en Ligne au Portugal. L`Experience de l`Universidade Aberta, in C.Guillard & J. Vauthier (Eds) Towards a Virtual Erasmus, Heal, Edu-Learn, Paris.

Quintas-Mendes, A. ; Crato, R. (2004) - Formação de E-Formadores: Alguns princípios pedagógicos Discursos, Série Perspectivas em Educação, nº 2, 171-176.

Pereira, A.; Quintas-Mendes, A.; Mota, J.C.; Morgado, L.; Aires, L.L. (2004)- Instrumentos de Apoio ao Ensino Online:Guia do Professor /Tutor e Guia do Estudante Online. Discursos, Série Perspectivas em Educação, nº 2.

2004 - “Princípios Pedagógicos subjacentes à Formação de E-Formadores”. Nov@Formação, nº 4.

Pereira, A.; Quintas-Mendes, A.; Mota,J.C.;Aires, L.L. (2003) - Contributos para uma pedagogia do ensino online pós graduado: Proposta de um ModeloDiscursos, Série Perspectivas em Educação, nº 1, pp 39-53.

Quintas-Mendes, A.(1997) - “Educação, Género e Novas Tecnologias” – in Félix Neto, Rui Soares, Teresa Joaquim, Teresa Pinto (Orgs.) Igualdade de Oportunidades e Educação, Universidade Aberta, Lisboa. pp. 121-132,

Leiria, I.; Quintas-Mendes, A (1995)- “Acquisition of Tense and Aspect in European Portuguese (L1 and L2)” - in I.Faria e M.J. Freitas (Eds.) Studies on the Acquisition of Portuguese – Papers presented to the First Lisbon Meeting on Child Language, University of Lisbon, June 14-17, 1994, Edições Colibri.

Quintas-Mendes, A. (1994)- “Algumas Características da Linguagem Infantil aos Dois Anos de Idade”– Discursos, 8, pp. 71- 87.

Quintas-Mendes, A.(1994) - “A Referência Temporal na Linguagem da Criança”, Revista Internacional de Língua Portuguesa, 11, pp 13-48.

Martins, M.A. ; Quintas-Mendes, A. (1987)- “Evolução das Conceptualizações Infantis sobre a Escrita” – Análise Psicológica, nº 4- Série V, Nov, pp. 499-508.

Martins, M.A. ; Quintas-Mendes, A. 1986- “
Leitura da Imagem e Leitura da Escrita. Um estudo psicogenético das diferentes conceptualizações e estratégias de leitura em crianças de idade pré-escolar”, Análise Psicológica, nº 1, Série V, Out-Dez, pp. 45-65.

Quintas-Mendes, A.; Martins, M.A. (1986) - “
Aspectos Cognitivos e Metacognitivos na Aprendizagem da Leitura” , Análise Psicológica, nº 1 - Série V, Out-Dez, pp. 25-43.

1983- “Dislexia” (1983) – Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira Vol. IV (Actualização), pp. 191-195.

1983- “Desenho Infantil” (1983) – Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira, Vol. IV (Actualização), pp. 116-124.

1982- “Desenvolvimento da Criança” –Grande Enciclopédia Portuguesa e Brasileira, Vol.III (Actualização), pp. 542-554.



Comunicações:

Quintas-Mendes, A (2007)- Os Paradoxos da Internet e o E-Learning. II Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância e Online. Lisboa 5-6 de Novembro de 2007.

Morgado, L.; Quintas-Mendes, A.; Goulão, F. ; Oliveira, I. (2007) - Becoming an Online Teacher by Being an Online Student. EADTU 20th Annyversary Conference. 8-9 November, Lisbon.

Pereira, A. ; Morgado, L.; Quintas-Mendes, A.; Amante, L. ; Bidarra, J. (2007)- A Pedagogical Model for Online Education at Universidade Aberta. EADTU 20th Annyversary Conference. 8-9 November, Lisbon.

Crato, R.; Morgado, L.; Quintas-Mendes, A. (2007) The Cybercafé. Informal Interactions in an E-Learning Course. EADTU 20th Annyversary Conference. 8-9 November, Lisbon.

Pereira, A.; Morgado, A., Quintas-Mendes, A. ; Amante, L. (2006) - Um Modelo Pedagógico Para o Ensino Graduado Online. I Colóquio Luso-Brasileiro de Educação a Distância  e Ambientes Virtuais de Aprendizagem. UNEB, Salvador, Bahia, 11 Setembro de 2006.

Quintas-Mendes, A.; Morgado, L.; Amante, L. (2006)- Psicologia das Interacções Online e E-Learning. Actas das I Jornadas Internacionais do Centro de Estudos em Educação e Inovação. Paradigmas Educacionais em Mudança. Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 20 e 21 de Abril de 2006.

Morgado, L. ; Pereira, A.; Aires, L. ; Quintas-Mendes, A. (2005) Para uma Pedagogia do eLearning: o "contrato" como instrumento mediador da aprendizagem. VII Simpósio Internacional de Informática Educativa

2005 "Aplicación de un modelo pedagógico de eLearning  en la Universidade Aberta (PT)", Actas da 5ª Conferência Internacional de la Educación y Formación basada en las Tecnologias, ONLINE EDUCA MADRID, Madrid (em colaboração).

Quintas-Mendes, A. (1994) - “Comunicação e Interacção Sujeito-Computador em Sujeitos Não-Peritos” in João Pedro da Ponte; David Rodrigues; Altamiro Machado (Orgs.), Actas do II Congresso Ibero-Americano de Informática na Educação, Volume II, pp.98-106, Ministério da Educação, DEPGEF, Lisboa

 

Trabalhos Não Publicados:

“Aquisição da Leitura e da Escrita e Desenvolvimento da Consciência Metalinguística na Criança” (1985) – Monografia de Licenciatura, ISPA, Lisboa. (“Grande Prémio Nacional Sociedade de Língua Portuguesa”).

“A Referência Temporal no Discurso Conversacional aos 2/3 anos de Idade” (1991) – Dissertação de Mestrado Em Linguística Portuguesa Descritiva, Faculdade de Letras de Lisboa.

“Análise dos Processos de Alfabetização Informática em Contexto Educacional: Representações Conceptuais e Processos Didácticos”(1997) - Instituto de Inovação Educacional / Universidade Aberta; Contrato de Investigação em Ciências da Educação PI/43/93, Relatório Final.

“Os Professores, os Alunos e os Computadores- Utilização, Atitudes e Esterótipos Face aos Computadores em Educação.” (2001) – Tese de Doutoramento em Ciências da Educação, Universidade Aberta.

 

 

 

Docência:

Psicologia do Desenvolvimento Sócio-Moral

Comunicação Educacional

Psicologia e Internet

Educação e Internet

 

 

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