Главная страница

Кто такие дети-инвалиды? 
Дети-инвалиды, Ангелы земли
Сколько не заслуженной обиды
На себе они перенесли
Социальная адаптация детей с ДЦП.

В развитии любого ребенка однажды наступает такой этап, когда ему становится мало общения только в домашней среде (с родителями, бабушкой или няней), и ему необходимы контакты в детском коллективе - то есть, пора отправляться в детский сад. Этот момент, немаловажный и для здоровых детей, имеет особое значение для малыша с ДЦП. Ведь взаимоотношения со сверстниками в дошкольном детстве, как правило, становятся основой для формирования дальнейших навыков общения и социализации в обществе.

В многих городах существуют детские сады, где обучаются дошколята с ДЦП. Это могут быть отдельные группы для детей с нарушениями в развитии в массовых детских садах, куда принимают малышей не только с нарушением опорно-двигательного аппарата, но и с задержкой психического развития или с интеллектуальной недостаточностью.Здесь дошколятам с церебральным параличом помогают решить проблему одиночества и страха перед окружающими, учат пониманию того, что, несмотря на многие ограничения, вместе можно добиться неплохих результатов, а общаться можно не только с помощью слов.

По желанию родителей, малыши могут находиться в детском саду либо  несколько часов, либо весь день. Гораздо полезнее посещать группы дневного пребывания. Ведь взаимодействие со сверстниками и окружающим миром,  лучшим образом отражается на его способности к социальной адаптации. И еще один важный момент: посещая детский сад ,кроха должен понимать, что находится вне домашнего очага только потому, что учится - общаться и играть, самостоятельно решать определенные задачи. Родители обязаны уделить особое внимание этому аспекту.

Если мама и папа хотят воспитать своего малыша полноценной личностью, максимально адаптированной к существованию в обществе, несмотря на тяжелый недуг, им нужно усвоить что посещая детский сад ребенок УЧИТСЯ ИГРАТЬ ,ОБЩАТЬСЯ, А ЗНАЧИТ ТАКИМ ДЕТЯМ ЛЕГЧЕ АДАПТИРОВАТЬСЯ В СОЦИУМЕ.

Программа мастер-класса

Дата проведения: 


 Название этапа
 Дата проведения
 
День I. Введение. Давайте, познакомимся!

26.05.2014 
День II. Теория 
27.05.2014 

День III. Практика 

28.05.2014 

День IV. Практика
 

29.05.2014
День V. Подведение итогов. Рефлексия 
30.05.2014 

В течении недели с вами будет ведущая мастер-класса Анацко Ирина Владимировна ,воспитатель 1  квалификационной категории муниципального бюджетного  образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №23 «Ромашка» , г.Бугульма, Республика Татарстан, e-mail:anatscko210967@gmail.com.

Правила работы в мастер-классе

  1. Ежедневно с 26 .05.2014 по 30 .05.2014 на данном сайте будет освещаться информация о том, что происходит на мастер-классе.
  2. Если вы в первые два дня работы мастер-класса не приступили к работе, вы автоматически исключаетесь из списка участников.
  3. В мастер-классе есть задания, которые нужно выполнять в определенный день, время выполнения не оговаривается. Вы можете выполнять работу тогда, когда вам удобно, но не позднее 12 часов ночи текущих суток.
  4. Все мастер-классы идут параллельно, поэтому если вы записались на несколько, то вам необходимо таким образом рассчитать свое время, чтобы успевать выполнять задания на каждом из них.