P S I C O P A T O L O G I A / UBA / (ambas cátedras)


DOCENCIA EN PSICOANALISIS DESDE 1988

Lo que no puede tomarse volando, hay que alcanzarlo rengueando.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La Escritura dice: renguear no es pecado"
Cita de Sigmud Freud en Más allá del Principio de placer y Carta 32


- Esta materia está orientada, básicamente al diagnóstico, es extensa y una de las más importante de la carrera, 
  por lo cual exige un esfuerzo importante y organizado debido a la gran cantidad de material de estudio.
 
- La estrategia de estudio es diferente para ambas cátedras, pero ambas se apoyan en textos de Lacan y Freud,
  no obstante, cada una tiene sus particularidades, a lo cual se suma la singularidad del alumno y su interés en la materia.
 
                    - Mi trabajo es organizarte para que puedas rendir el examen (parcial, final o libre) y puedas resolver tus  problemas 
                      con el procesamiento de tanta información.
 
                    - Mi experiencia además de docente, es clínica-psicoanalítica desde hace muchos años, por lo cual puedo facilitar
                      ejemplos supuestos enlazados con las teoría.
 
                    - Esta materia es la más voluminosa de la carrera, y es extensa (anual) por lo cual exige estar ordenado/a para abordar el estudio. 
                      Este proceso nos llevará de 15 a 20 semanas de estudio (tres meses aproximadamente). Este cálculo está basado en las horas de 
                      lectura y estudio de cada texto.
 
                    - Los encuentros serán una vez por semana. Se organiza el tema semanal, se estudia y se resuelven las dudas de cada
                      uno, semana a semana. Para esto, suministro resúmenes, gráficos y ejemplos que serán remitidos a tu dirección de correo electrónico.
 
                    - Al finalizar la Unidad (y antes de pasar a la próxima) te suministro una forma no convencional de poder autoevaluarte 
                      y resolver de una manera distinta y original (no será por respuestas) lo que entendiste.
 
                    - La idea final es que te presentes ante la mesa examinadora anticipándote a lo que puedan preguntarte
                      si el alumno sabe la jerarquía de los temas e ideas, habiendo estudiado por comprensión (y no por memorización)
                      podrá resolver por asociación, las preguntas.

                    - Otra cuestión importante: muchos alumnos no les gusta dar finales, lo evitan, o se angustian anticipadamente por tener que rendir
                      ante alguien que los examina. También tenemos consejos útiles para ellos.
 

 PROGRAMA DE LA MATERIA
 
Estoy permanentemente actualizado con los últimos textos de la materia, las modalidades de cursada, trabajos prácticos, etc.
 
 METODO DE ESTUDIO
 
Aunque parezca obvio, a través de mi experiencia con alumnos universitarios, descubrí que, en general, 
se apela a la memorización de los textos, antes que al entendimiento de los mismos, pero existen estrategias didácticas para revertirlas que podemos compartir si decides ser mi alumna/o.
 
 PROPUESTAS DE MODALIDADES
 
- Podemos seguir la materia durante todo el año mientras estás cursando (siempre, una vez a la semana), de esta forma nos anticipamos a los prácticos o teóricos para aumentar la comprensión de los mismos y vamos trabajando los textos obligatorios ordenadamente. De esta manera llegarás al parcial sin presiones, sólo nos restaría ordenar las posibles preguntas y descartar el apuro de último momento. El examen final no será tan fatigoso.

                                            - O preparar los exámenes parciales, anticipándonos algunas semanas antes

                                            Preparar el final demorado o ni bien termines de cursarla.

                                            - También libre, ¿por qué no? (no serás el único que rinde libre). 
                                              No es imposible, ni tan trabajoso como habitualmente se supone.
 
 INDIVIDUAL o GRUPAL
 
Es otra modalidad contemplada, con un mínimo de 3 personas, preferentemente 
compañeros de estudios y con un horario coordinado. 
El tiempo es de 90 minutos de clase.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

CONSULTAS: 
mendezjoseh@gmail.com






Comments