5.- FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA.

     Es necesario resaltar, que los alumnos en su proceso de aprender, siempre requieren de la motivación, las actitudes y habilidades propias  del individuo, quien debe estar dispuesto al aprendizaje, poseer sentido de responsabilidad y compromiso en su propio nivel de avance

 

       En este sentido, afirma Nuñez (1996) la motivación no es un proceso unitario, sino que abarca componentes muy diversos que ninguna de las teorías elaboradas hasta el momento ha conseguido integrar, de ahí que uno de los mayores retos de los investigadores sea el tratar de precisar y clarificar qué elementos o constructos se engloban dentro de este amplio y complejo proceso que etiquetamos como motivación.

 

Comments