Sesiones de aprendizaje de matematica

INTEGRACIÓN DEL PROYECTO EN EL CURRÍCULO

Sesión de Aprendizaje del Área de Matemática.

SESION DE APRENDIZAJE

 

 

I.      INFORMACIÓN GENERAL:

 

1.1.  Área Curricular                                                                    : Matemática

1.2.     Grado                                                                                   : 1ro.

1.3.     Nivel                                                                                     : Secundaria

1.4.     Tema a Desarrollar                                                             : Introducción a la Estadística

1.5.     Denominación de la Sesión de Aprendizaje                   : Los residuos sólidos

1.6.     Denominación de la Unidad de Aprendizaje                  : La estadística y los residuos sólidos

1.7.     Duración de la sesión de aprendizaje                             : 2  horas pedagógicas

1.8.     Fecha de la sesión                                                            :

1.9.     Profesor(a) responsable                                                    : Isabel Ampuero Cáceres

 

 

II.      Aprendizajes Esperados :

·        Identifica conceptos de población, muestra y censo.

·        Identifica los diferentes tipos de gráficos.

·         Elabora e interpreta gráficos  estadísticos y tablas de frecuencias.

 

 

 

 

 

 

III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS :

 

CAPACIDAD DE ÁREA

 

CONTENIDOS

 

 

 INDICADORES

 

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MÉTODOS,

PROCEDIMIENTOS,

TÉCNICAS

 

MEDIOS Y MATERIALES

EDUCATIVOS

 

TIEMPO

 

 

 

 

MATEMATICA

 

Definición de Estadística.

Población, muestra Y censo.

Gráficas estadísticas :

 

·          Lineal

·          Barras

 

Tablas estadísticas

Interpretación de gráficas y tablas estadísticas.

 

Identifica conceptos de población, muestra  y censo dando ejemplos de la vida real.

 

Identifica los tipos de gráficas estadísticas en gráficas mostradas aparecidas en revistas y periódicos.

 

Elabora e interpreta gráficas  estadísticas y tablas de frecuencias a partir de datos obtenidos mediante una encuesta.

 

Después del recreo se hará un recorrido por las instalaciones de la Institución. Luego se hará una visita al Laboratorio de Ciencias para ver los trabajos reciclados.

Al llegar al aula se les hará preguntas como: ¿Las alumnas botaron la basura en el lugar correcto?(Tachos de colores)

¿Qué entienden por residuo sólido?  El agua que ya no nos sirve ¿Será un residuo sólido? Se pedirá que en forma ordenada den su respuesta.

Se realizará una lectura sobre los residuos sólidos y se les mostrará en una lámina una tabla de frecuencias sobre la cantidad de residuos sólidos producidos en Lima del año 1988  a 1994   y se les explicará que la ciencia que se encarga de  ordenar los datos, interpretarlos y graficarlos para una toma de decisiones se llama estadística.

Se les explicará la clase usando el cmaptools por medio del cual se habrá elaborado un mapa conceptual con todo lo conceptos básicos de la Estadítica:población, muestra  y censo .Las alumnas  en forma voluntaria darán ejemplos de estos conceptos luego.

Se empleara el  cmaptools  también para explicar los distintos tipos de gráficos que se emplean en la estadística y se les dirá que ellas van a aprender a graficar el diagrama lineal y de barras tomando los datos que aparecen en la tabla de frecuencias sobre residuos sólidos.

 

 

 

 

 

 

 

 

Lluvia de ideas

 

 

Exposición

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Internet

Blog:

http://defensorasdelmedioambiente.blogspot.com/

 

 

cmaptools

 

Pizarra

 

 

Plumones

 

 

Periódicos

 

 

 

 

Colores

 

 

mota

 

 

 

20min

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

50 min

 

 

CAPACIDAD DE ÁREA

 

CONTENIDOS

 

 

 INDICADORES

 

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

MÉTODOS,

PROCEDIMIENTOS,

TÉCNICAS

 

MEDIOS Y MATERIALES

EDUCATIVOS

 

TIEMPO

 

 

COMUNICACIÓN

 

 

MATEMATICA

 

Definición de Estadística.

Población, muestra y censo

Gráficas estadísticas :

 

·          Lineal

·          Barras

 

Tablas estadísticas

Interpretación de gráficas y tablas de frecuencia

 

Identifica conceptos de población y muestra dando ejemplos de la vida real.

Recopila  y ordena datos  aparecidos en los diarios y mediante encuestas.

 

Identifica los tipos de gráficas estadísticas en gráficas mostradas.

 

Elabora gráficas y tablas estadísticas en láminas.

 

Interpreta  gráficas y tablas estadísticas aparecidas en los diarios y en las gráficas elaboradas por ellas mismas en forma oral y escrita.

 

 

Se agruparan y responderán las preguntas hechas en el webquest respecto a lo que observan en las gráficas.

Se les dejará como trabajo que en forma grupal realicen una encuesta entre sus compañeras del salón de clase sobre

el tema “De preferencias” en cuanto a color, comida ,galletas ,frutas, gaseosas etc y que luego elaboren una tabla de frecuencias ,los diagramas y su respectiva interpretación. Asimismo que busquen en periódicos y revistas recortes de gráficas estadísticas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Trabajo grupal

 

 

 

 

 

 

Láminas

 

Pizarra

 

 

Plumones

 

 

Periódicos

 

 

 

Colores

 

 

Mota

 

INTERNET

WEBQUEST: Conociendo los problemas de la contaminación ambiental a través de la estadística.

 

 

 

 

 

 

 

 

20 min.

Sesión de Aprendizaje del Área de Comunicación.

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