"Расстаемся, друзья!"

 

Зал празднично украшен. Звучит музыка. Зрители рассаживаются на свои места. Звучат фанфары. Входят ведущие праздника.

 

Ведущий  -  Добрый день!

 

Ученик 1  -  Добрый день всем, кто собрался в этом прекрасном зале.

 

Ученица 1 -  Приветствуем наших любимых учителей…

 

Ученик 2  -  Сегодня в нашей школе чудесный  праздник – праздник, которого с нетерпением ждали выпускники. И не потому, что вместе с ним заканчивается начальная школа, а потому, что нет в школьной жизни более волнующего момента, чем тот, когда ты в последний раз входишь в стены родной школы как ученик.

 

Ведущий - Этот праздник дорог для всех, кто находится сегодня в этом зале. Он дорог родителям, которые на протяжении этих лет волновались за своих детей и вместе с ними переживали победы и поражения.

 

   Ученица 2- Он дорог учителям и воспитателям, ибо ни кто не проводил с нами больше

                      времени, чем они.

 

Ученик 1  -  И мы уверены, что сейчас в сердце любого педагога звучат нотки

                     гордости  за каждого из сегодняшних выпускников.

 

Ведущий -  И, конечно же, он дорог самим героям этого праздника. Мы говорим

                   «героям», а не «виновникам», так как они преодолели самый первый этап на большом пути под названием Жизнь. Все, что встретится на этом пути, будет завтра, а сегодня – прекрасный праздник, праздник добрых слов и пожеланий, праздник – дружбы и верности!

 

Ученица 1 -  Праздник выпускников прогимназии № 40 выпуска 2007 года.

 

Ведущий   -  Под ваши нескончаемые аплодисменты мы приглашаем выпускников.

                      Итак, встречайте……………………………

 

Звучит торжественная музыка. В зал входят выпускники и рассаживаются на свои места.

 

Ученик 2  -   Четыре года мы шаг за шагом поднимались по самым трудным ступеням лестницы знаний.

Ученица 2 - Тысячи уроков проучились мы вместе с тех пор.

 

Ученица 1 -   Выучены десятки правил, решены сотни задач и тысячи примеров, множество научных фактов засели в наших головах.

Ученик 1 -  А некоторые до сих пор там не умещаются.

Ученица 2 – Давайте вспомним: 4 года назад…

- 4 года! Я уже не помню, что было вчера! Такая умственная напряженка – а все эти  

  экзамены в лицей. Все вспоминай, да вспоминай…!

- Да! Очень трудно вспоминать то, чего никогда не знал!

- Ну, хоть то, как вы пошли в первый класс, вспомнили?

- Ой, вспомнил! Девочки были вот такими…

- … булками!

- Нет же! Хотя булки были, но позже!

- И так приросли к нашему имиджу…  

- Что многие учителя уже не представляли нас без них! Или их без нас?

- Да нет же! Девочки были вот с такими бантами!

- А мальчики были вот такими маленькими, маленькими…

- Нет, представить             ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  маленькими можно, только сильно зажмурив глаза!

- А у этих маленьких, маленьких мальчиков были большие, большие ранцы…

- Правда, пропорционально увеличению их роста, уменьшались и размеры портфелей,  

  и количество тетрадок и книг!

- (в зал) Странно, у них не видно ни сумок, ни тетрадок, ни книг…

- Зато как видно нас!

- А все девочки и мальчики несли в руках самые красивые цветы!

- Ведь эти цветы предназначались нашей самой первой учительнице!

- Дорогие наши учителя! Спасибо вам за первые буквы и слова…

- Первые «дважды-два» - у нас все равно выходило пять…

- Первые  уроки доброты и справедливости!

- От вас мы узнали, что сосед по парте вовсе не дурак…

- … а ябедничать не хорошо!

- И то, что настоящий друг – это тот, кто никогда тебя не предаст, даже в кабинете 

  директора, даже под угрозой вызова родителей в школу!

 

Звучит фонограмма песни «Первоклашка». Вносятся две парты, за каждую садятся мальчик и девочка. Входит «учительница».

 

Учитель – Ребята! Вы уже два месяца учитесь в нашей замечательной

                  школе и многому научились. (в это время мальчик с громким стуком роняет голову на парту)

                    Что это? Кто это? Все живы?

Света -        Тише, Анна Ивановна, не кричите. Это Антон уснул, а вы его разбудить   

                    можете.

Учитель -   Все пишем прописи на странице 17. Обратите внимание на крючочек у  буквы «у». Марина, ты не правильно держишь ручку.

                   (подходит к девочке и поправляет у нее что-то в тетради, Миша поднимает руку, а Антон залезает под парту) 

Миша -       Анна Ивановна, я в туалет хочу.

Учитель -  Иди, Миша, иди.  (Миша выходит) Теперь переходим на следующую

                   страницу прописей и учимся писать… Где Антон? Антон! Антон?

Антон -     Я тут, Анна Ивановна!     (возвращается Миша)

Учитель – Антон! Сейчас же вылезай из-под парты! Что ты там делаешь?

Антон -     Я ручку уронил. И вообще я устал.

Миша -      Анна Ивановна, я пить хочу.

Учитель -  Иди, Миша, попей. Итак, переходим на следующую страницу прописей…

                  (Пока все шуршат страницами, возвращается Миша, садится за парту.  Ира толкает Антона, он падает в проход.)

                     Ира! Антон! Что у вас происходит?

Ира -         А он на мою территорию локоть положил.

Антон -    А она на мою территорию свои карандаши разложила.

Миша -    Анна Ивановна, я есть хочу!  (звенит звонок)

Все -          Ура! Перемена!

 

Звучит фонограмма песни «Ералаш», дети достают из портфелей перья, одевают их на голову, луки, стрелы или другую атрибутику индейцев.

 

- Вождь апачей жаждет мести,

  Вой койотов. Шорох трав.

  У меня в руках винчестер,

  У Антона томагавк.

 

- В час зловещий полнолунья

  Гнется прерия в дугу.

  Улюлюкает Мишаня

  Я стреляю на ходу.

 

- Виннету и Сокол храбрый

  Вышли на тропу войны!

  То-то тетенька со шваброй

  Побелела у стены.

 

- И подружка наша Ирка

  Уползает, словно краб  

  Если нас поймает завуч

  У обоих снимет скальп. (все «улюлюкают» и убегают)

 

Звучит фонограмма песни «Мы вместе», выходит ученица 1 класса. Она исполняет песню – подарок выпускникам.

 

Ученица 1 – Преодолев все трудности первого класса, мы взялись за изучение серьезных наук.

Ученик 1 -    Вспомним, как  это было. Начнем с урока математики.

 

Звучит фонограмма песни «Волшебник Недоучка», выходит 2 ученика и читают стихотворение «Адик – математик».

- Хоть ты смейся, хоть ты плачь,

Не люблю решать задач,

Потому что нет удачи

На проклятые задачи,

Может быть учебник скверный,

может быть, таланта нет.

Но нашел я способ верный –

Сразу посмотреть в ответ.

Сколько чашек, сколько ложек?

Можно проще, без затей.

 

-Он сложил часы и кошек.

Перемножил на людей.

 

- Занимайтесь на здоровье,

Если вам не жалко сил!

Ну, зачем читать условье?

Раз - прибавил, два – решил.

В общем, не хитра наука.

Если посмотреть в ответ,

Только дед моложе внука

Оказался на пять лет.

И к Свердловску город Нальчик

Ближе стал, чем Камышев.

И один индийский мальчик

Съел 125 слонов.

Стал до Марса путь недлинный –

200 метров от Земли…

Два мальчишки с половиной

С полдевчонкой в школу шли.

Адик - математик бойкий!

Множит, делит пополам…

Интересно, сколько двоек

Стоит лени килограмм?

 

Звучит фонограмма песни «Волшебник Недоучка», чтецы уходят, на их место выходят ведущие-дети.

 

Ученик 2 – Ну это было очень давно! Так давно, что уже не верится, что мы были такими путаниками и неумейками. Теперь все по - другому! Теперь двойки редкие гости в нашем классе!

 

Ученица 2 – Да ну?!

 

Ученик 2 -   Ну да! И мы не только учились решать задачи, писать сочинения. Мы учились дружить, учились жить по правилам школьного дома, учились быть вежливыми.

 

Звучит фонограмма песни «О дружбе». Выходят мальчик и девочка с портфелями.

 

- Добрый день, Ирочка!

- Добрый день, Сережа! Что это с тобой?

- Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела.

- Я тебя не узнаю, Сережа.

- Как не узнаешь? С уроками справилась? А то помогу!

- Справились, спасибо!

- А ты салфетку вышила?

- Даже несколько.

- Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!

- Это будет не хитрость, а обман!

- Тебе жалко! Я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты…

- Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым. (уходит)

- Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь! Да, в сложную ситуацию я попал.

Звенит звонок, и каждый раз,

                                                   Как будто в страшном сне,

                                                   Сначала я влетаю в класс,

                                                   Потом влетает мне.

                                                   Жизнь стала для меня

                                                   Кромешным адом,

         Нам задают ужасно много на дом.

                                                   А если дома вовсе не бывать.

 Куда они мне будут задавать?

                                                   Кричала мама:

                                                   - Что за безобразие?

                                                  Сплошные тройки,

                                                  Где разнообразие?

    Когда же я принес разнообразие,

     Она опять кричала: «Безобразие!»

                                                            

Звучит фонограмма песни «О дружбе». Мальчик уходит. Выходят ведущие - дети.

 

Ученица 1– Да, уж, ничего не скажешь, джентльмен!

Ученик 1-    А чего она, могла бы, и поделиться, теперь бедолага «пару» схватит.

Ученица 2 – Скажи еще, что эта двойка несправедливая.

Ученик 2 -    А какая же еще?  Вот я недавно отвечал по окружающему миру, знал все вопросы, а получил двойку. Несправедливо!

Ученица 2 – Если все знал, за что двойку получил?

Ученик 2 -    Так я вопросы знал, а ответов не знал. Я не учил ответов, я вопросы учил! Да разве докажешь!

Ученица 2 – Да, доказать трудно!

Ученик 1 -    В том-то и дело! Я вот на прошлой неделе диктант писал… двойка.

Ученица 1 –За что?

Ученик 1 -    За знаки препинания.

Ученица 1 -  Ты что же, не умеешь ставить точки, тире и запятые?

Ученик 1 -    Ставить-то я умею, только не знаю куда!

Ученица 1 – Так ты, наверное, правил не знаешь?

Ученик 1 -    Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть рядом с отличником!

Ученица 1 -  Молодец! Сильно сказал!

Ученица 2 –  Дорогие учителя, это, конечно же, шутка.

Ученик 2 -      Время идет.

Ученица 1 -   Мы взрослеем.

Ученик 1 -     Скоро появятся новые учителя, новые предметы…

- История…

- И еще этот вот… ну там еще на картах…

- Гадают?

- Да нет же, учатся! А – география!

- История! География! Физика! Химия!

- На уроках физики мы узнаем, что такое сила скольжения!

- Я знаю – это когда один ученик скользит себе по перилам, а на него прыгает другой ученик!

- Ну, нет, это уже сила удара!

- Учеников?

- Нет, отцовского ремня за порванные брюки!

- А на уроках химии мы узнаем свойства солей!

- Знаю! Бьет больно! За черешней к соседу больше не полезу!

- Вот видите, дорогие наши учителя, мы очень много знаем.

- Правда, очень тщательно скрываем, в целях конспирации!

- Да, а физкультура, физкультура  будет?

- Еще какая!

- Меня всегда волновал один вопрос: почему финишная прямая называется прямой, а не косой?

- Потому, что бежишь по прямой…

- Да, но когда добежишь, окосеешь…

- Этот милый стадион,

Эти листики и кучи,

Станет лучше тот и круче,

Если пробежится он!

- Этот милый километр,

Это чудное метанье,

Эта тяга к отжиманию –

Ты почти уже атлет!

- Нет! Не буду сачковать!

Побегу скорей по кругу!

Благодарна век я буду,

Что сумела добежать

И при этом не упасть.

 

Звучит фонограмма вальса из к/ф «Мой ласковый и нежный зверь».

 

Ученик 1 –  Самые теплые, нежные слова нам сегодня хочется сказать нашим самым любимым, самым красивым, самым умным, самым добрым учителям.

Ученица 1 – Это те, кто несколько лет назад, взяв нас за руку, повел за собой в этот чужой, незнакомый мир.

Ученик 2  -  И заставил нас полюбить их так же, как любят они нас.

Ученица 2 – Вы догадались, о ком идет речь? Ну, конечно, это наши вторые мамы – _____________.

                     Мы приглашаем вас на эту сцену. (слово предоставляется учителям)

                                           Звучит та же музыка.

Ученица 2 – Дорогие наши первые учителя примите в подарок от нас выпускников этот весенний вальс.

 

Звучит фонограмма вальса. Танцуют выпускницы.  

 

Ученица 1 – Мы считаем, что нам очень повезло, что мы учились в этой школе, ведь наши учителя и воспитатели – самые умные, самые добрые!

Ученик 1  -  Мы так интересно и весело жили: ходили в походы, участвовали в театральных переменах, справляли праздники.

Ученица 2 – И домашние задания нам делать было совсем не трудно! Ведь рядом всегда друзья, которые помогут!

Ученик 2  -  Уважаемые воспитатели ______ вы терпели наши капризы и лень, радовались нашим  успехам и огорчались из-за наших неудач. Спасибо вам за то, что вы всегда были рядом с нами. Мы приглашаем вас на сцену.

 

Звучит та же музыка, воспитателям вручаются цветы. Им предоставляется слово.

 

Ученик 1  -  Дорогие, любимые наши воспитатели, для вас звучит эта песня.

 

Звучит фонограмма песни .

 

Ученик 1  -  В нашей школе работает много замечательных людей! И труд каждого из них заслуживает самой высокой награды!

Ученица 1 – Спасибо всем, кто нас учил.

                      Кто просто в класс к нам заходил,

                      Чтоб похвалить, иль пожурить,

                      Иль на концерт нас пригласить.

Ученик 2  -  Кормил и охранял,

                     Ушибы мазал, бинтовал.

                     К кому бежали мы вприпрыжку

                     Взять нужную к уроку книжку.

Ученица 2 – Кто мыл за нами, подметал,

                      Чтоб было чисто и красиво.

                      Всем, кто был с нами эти годы,

                      Мы говорим: «Огромное спасибо!»

Ученица 1 - На сцену приглашаются …  (предметники и педагоги доп. образования, библиотекарь)

   Ученик  1 -  Сегодня на нашем празднике очень приятно видеть блюстителей дисциплины, законодателей расписания, и просто очаровательных женщин: завуча по учебной части _________ и завуча по воспитательной работе ______________. Мы приглашаем их на сцену.

 

На сцену выходят завучи, им вручаются цветы. Вручаются грамоты отличникам.

 

Ученица 2 -  На сцену выходят наши любимые младшие воспитатели… (завхоз, секретари, медсестра, кухня)

Ученик  2 -  Дорогие учителя дополнительного образования, младшие воспитатели и все, все, все! От имени нас, всех выпускников, хотим выразить большую благодарность за ваш нелегкий, но такой благородный труд.

                      Примите в подарок «Матросский»танец.

 

Ученик  1  -  Дорогие родители, бабушки и дедушки! Поздравляем и вас с окончанием начальной школы! Ведь вы также учились писать и читать, решали примеры и задачи, писали сочинения, делали газеты и доклады.

Ученица 1 – Переживали, старались, радовались и огорчались вместе с нами, ездили на экскурсии, выступали на праздниках. Да мало ли что было! Мы выражаем свою благодарность за активное участие в жизни класса и школы, за помощь  в обучении и воспитании нас – своих детей.

Ученик  1  -  А сейчас слово предоставляется директору прогимназии Валентине Всеволодовне.

 

Директор говорит свое слово, вручает благодарственные письма родителям и предоставляет им слово.

 

Ученик  2 -  Милые, сердечные, хорошие. Добрые наши учителя!

Напутствий сказано не мало.

Теперь же главное осталось:

Чтоб не иссякнул звездный свет

У нашей школы много лет,

Для малышей звезду зажгите,

Кусочек сердца подарите!

А мы вас всех не подведем,

Свой звездный хоровод зажжем!

Ученица 2 – Прекрасный миг хорошего начала…

По расписанью лодка от причала

Выходит в плавание в другие гавани.

На берегу - в волнении папы с мамами.

Ученик  1 - Еще бы! В принципе совсем детишки!

                    Ведь 10 лет - не взрослый возраст слишком.

Но выбор сделать многим предстоит.

А сделал кто, тому пора отплыть.

Ученица 1 – Покинуть самый первый свой причал,

                      Родную школу, где начало всех начал!

                       Где получил ты звание «Ученик»

                      И в первый раз назвался «выпускник»!

Ученик  1  -  Итак, сейчас настанет самый трогательный и торжественный момент нашего праздника. Сейчас прозвенит звонок. Право дать последний звонок предоставляется нашим дорогим учителям Татьяне Павловне, Ирине Васильевне, Хане Владимировне.

 

На сцену выходят учителя, ведущие – дети раздают им звоночки. Затем звучит фонограмма заключительной песни _____________________________________________. Выпускники встают и выстраиваются вполоборота к залу, поют.

 

Ведущий – Дорогие ребята! Пройдет три месяца, и вы опять встретитесь, придете в          

                    школы, гимназии, лицеи. Сюда вы будете приходить только в гости.

Нам бы хотелось, что бы вы всегда помнили эти первые 4 года в     

прогимназии, когда  вы подружили. Когда вы взрослели, умнели. Вы будете становиться старше, но пусть всегда в вас живет частица детства, и пусть ваше будущее будет светлым, чистым и  ярким, как эти воздушные шарики.

 

Звучит фонограмма песни «Дорогою добра».

 

Ведущая – Дорогие родители, уважаемые гости нашего праздника! Давайте дружными аплодисментами проводим наших выпускников в свои классы.            

                   

 

Составила старшая вожатая Багомедова Н.Н.


Прогимназия №40 (г.Мурманск)

    

 
Comments