МОДУЛЬ 6. Планирование успешной работы учащихся по проекту
Будущее должно быть заложено в настоящем. Это называется планом. Без него ничто в мире не может быть хорошим. Георг Кристоф Лихтенберг Основная задача:
Разработка материалов для поддержки проектной деятельности учеников и их
самостоятельности
Результаты:
- Изучить
стратегии, позволяющие разнообразить методы обучения
- Создать
инструмент(-ы) оценивания, позволяющий поддерживать саморазвитие учащихся
- Создать
дидактические материалы для учеников
- Пересмотреть
план проекта с целью учета интересов всех учеников
- Отразить изученное в сообществе
Содержание модуля:
Выбор методов и разработка средств оценивания материалов проектной деятельности учеников, направленных на развитие их самостоятельности.
Занятие 1. Создание комфортных условий обучения для каждого ученика - Стили обучения строятся на характерных особенностях учащегося, основанных на ведущих способах восприятия информации, своеобразии и типах интеллекта. Психологи и педагоги разработали несколько схем, описывающих различные стили обучения, для таких типов интеллекта, таких как визуальный, слуховой, кинестетический, левополушарный/правополушарный, множественный.
- Прочитайте информацию о выбранном стиле в документе Стратегии обучения и сделайте обзор для группы. Обсудите, как такой взгляд на стили обучения может повлиять на понимание и удовлетворение образовательных потребностей ваших учеников при изучении какой-либо темы.
Занятие 2. Формирование у учащихся потребности и способности к саморазвитию
В личностно-ориентированном обучении обучающиеся не всегда занимаются под непосредственным руководством педагога. Чтобы успешно управлять собственным обучением обучающимся необходимы навыки самообучения и саморазвития. Чтобы удовлетворить образовательные потребности каждого, необходима тщательная подготовка и детальное планирование каждого этапа проекта. - Пересмотрите стратегии для создания комфортных условий всех учащихся в классе учеников с особыми потребностями, тех, для кого язык обучения не является родным, одаренных учеников в документах. Подумайте над тем, какие стратегии создания комфортных условий обучения подойдут для удовлетворения нужд всех обучающихся.
Занятие 3. Разработка дидактических материалов для поддержки успешной работы учеников
1.1) Анализ примеров средств оценивания Шаблоны и формы являются полезными модификациями форматирования и сохранения файлов и при этом их легко использовать. - Ознакомьтесь с понятиями "шаблон" и "форма"
- Рассмотрите примеры шаблонов, форм и документов
- Подумайте, какие шаблоны, формы и документы можно использовать в рамках проекта для поддержки саморазвития учеников.
1.2) Развитие математической культуры учащихся в проектной работе - Ознакомьтесь с материалом
- Подумайте о путях, которыми вы можете включать математические понятия и методы в свой проект.
1.3) Создание дидактических материалов для поддержки обучающихся - На этом этапе вы выберете один из вариантов выполнения дидактического материала в виде документа, шаблона документа, шаблона презентации или формы, и создадите ресурс, помогающий школьникам в изучении содержания темы проекта.
Занятие 4. Выполнение практических заданий - Корректировка визитной карточки проекта
- Разработка дидактических материалов для поддержки успешной работы обучающихся
- Корректировка сайта сетевого проекта.
|
|
