มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ไขปัญหาและสร้างนวัตกรรมเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างที่ดี

การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ร่วมกับครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้และนำคำแนะนำจากผู้เชี่ยวชาญมาออกแบบการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning เพื่อแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาคณิตศาสตร์ พัฒนาแบบฝึกทักษะเรื่อง ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และนำไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ พร้อมทั้งเสนอแนะและสะท้อนผลการจัดกิจกรรมเพื่อนำมาปรับปรุง แก้ไขให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ ให้เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียน ผู้เรียน และโรงเรียน

ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหา จากการใช้แบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากการมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)

1. ผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สูงกว่าที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 สามารถอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน สื่อความหมายสูงกว่าที่สถานศึกษากำหนด

3. ผู้เรียนไม่น้อยกว่า ร้อยละ 80 มีการพัฒนาสมรรถนะสำคัญสูงขึ้น