Planes y Programa Educación Básica



Marco curricular actual Formación General para Ed. Básica y Media



Mapas de Progreso

Educación Parvularia.



Educación Básica y Media

Han sido elaborados para visualizar el progreso del aprendizaje a lo largo de la trayectoria escolar en los distintos sectores curriculares. Su Finalidad es describir el desarrollo de las competencias clave que promueve el curriculum vigente desde primer año Básico a cuarto Medio.


Planes Comunales 1º a 4º Educación Matemática.



Educación Básica


Módulo
Curso
Destinatario
Seres vivos y su entorno
Me acerco al mundo con mis sentidos
 
Como cuido mis sentidos
Sistema nervioso, sentidos y movimiento
Profesor
Alumno
Universo sol tierra y luna
 
Profesor
Cuerpo humano como un todo organizado
 
Ecosistemas
Profesor
Alumno
Electroestática
 
Profesor
Alumno
Visión integrada de la sexualidad
Aprendiendo del átomo y las propiedades químicas de la materia
 
Fuerza y máquinas simples
 
Universo viaje interestelar
 
Evolución
Profesor
Alumno













Programas de Estudio

Los programas de estudio ofrecen una propuesta para organizar y orientar el trabajo pedagógico del año escolar. Esta propuesta tiene como propósito promover el logro de los Objetivos Fundamentales (OF) y el desarrollo de los Contenidos Mínimos Obligatorios (CMO) que define el marco curricular. Los principales componentes que conforman la propuesta del programa son:

  • Los aprendizajes esperados que corresponden a una especificación de los aprendizajes que se deben lograr para alcanzar los OF y CMO del marco curricular.
  • Una organización temporal de estos aprendizajes en semestres y unidades.
  • Una propuesta de actividades de aprendizaje y de evaluación, presentadas a modo de sugerencia.


- Educación Parvularia
- Educación Básica
- Educación Media Formación General
- Educación Media Formación Diferenciada Humanística - Científica
- Educación Media Formación Diferenciada Técnico Profesional
- Educación de Adultos
- Escuelas y Liceos Artísticos


Educación BásicaAño

1° Básico

Lenguaje y Comunicación
1 Programa de Estudio 1° Básico Lenguaje y Comunicación 2012
Lenguas Indígenas
1 Programa de Estudio 1º Básico Lengua Indígena Aymara 2010
2  Programa de Estudio 1º Básico Lengua Indígena Mapuzugun 2010
3 Programa de Estudio 1º Básico Lengua Indígena Quechua 2010
4 Programa de Estudio 1º Básico Lengua Indígena Rapa Nui 2010
Matemática
1 Programa de Estudio 1° básico Matemática 2012
Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural
1 Programa de Estudio 1° Básico Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural 2003
Educación Tecnológica
1 Programa de Estudio 1° Básico Educación Tecnológica 2003
Educación Artística
1 Programa de Estudio 1° Básico Educación Artística 2003
Educación Física
1 Programa de Estudio 1° Básico Educación Física 2003
















Educación Media Formación GeneralAño


Educación Media Formación Diferenciada Humanística - CientíficaAño




 





Evaluación

Información relevante relacionada con la evaluación de aula en los establecimientos educacionales del país, ejemplos, decretos y tareas
Orientación para la Evaluación del Aprendizaje
Orientaciones para promover una evaluación consistente con los aprendizajes que promueve el currículum
Ejemplos de Trabajo de los Alumnos Comentados
Ejemplos comentados de trabajos de los estudiantes
Decretos de Evaluación
Documentos jurídicos relativos a la evaluación
Tareas
Ejemplos de tareas diseñadas para observar el aprendizaje de competencias clave del currículum nacional.
Están elaboradas para que los alumnos y alumnas puedan mostrar diversosgrados de dominio de las competencias evaluadas. Su mayor utilidad es servir de modelo para que los docentes, según las necesidades particulares que deben atender, diseñen tareas propias y adecuadas a los diferentes contextos en que se desempeñan


Currículum

El currículum nacional define lo que todos los estudiantes deben aprender a través de su experiencia escolar.
A continuación se encontrarán los Instrumentos Curriculares que el Ministerio de Educación pone a disposición para los establecimientos educacionales del país.
Marcos Curriculares
Documentos nacionales que definen los conocimientos, habilidades y actitudes que todos los estudiantes deben aprender en los distintos niveles y tipos de enseñanza del sistema escolar. Además, definen las áreas de estudio obligatorias y las reglas para distribuir el tiempo escolar.
Programas de Estudios
Propuesta didáctica y secuencia pedagógica, que incluyen metodologías y actividades especificas para abordar los Contenidos Mínimos Obligatorios  que conducen al logro de los Objetivos Fundamentales.
Planes de Estudio
Documentos de carácter normativo que regulan la carga horaria semanal, para cada grado escolar, y son obligatorios para los establecimientos escolares que aplican los  Programas de Estudio del Ministerio de Educación.
Mapas de Progreso
Son descripciones del recorrido habitual que sigue la progresión del aprendizaje en los distintos niveles del sistema educacional



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