Подготовка к конферениции (кейс)

Этапы подготовки к конференции «Что читает пятиклассник»

 
1.     Участвуем в тематическом форуме «Что читает пятиклассник»: рассказываем о своих читательских предпочтениях за пределами школьной программы.

2.     Готовим выступление - презентацию по выбранной книге в бумажном и электронном виде.

 
«Листы» презентации.

 

Лист 1.

Условие: вживаемся в роль иллюстратора – оформителя!

Задача: придумываем собственное оформление титульного листа выбранной книги – в соответствии со своим пониманием ключевого эпизода, который, представленный в графическом виде, заинтриговал бы читателя и ему захотелось бы купить эту книгу или взять ее в библиотеке.

Решение: сначала создаем рисунок на бумаге, сканируем  - сохраняем в цифровом виде, чтобы вставить в электронный «Лист».

 

Лист 2.

Условие: вживаемся в роль критика – биографа!

Задача: интересно рассказываем об авторе выбранной книги. Собираем фотоархив его деятельности.

Решение: собираем информацию в Интернете, сохраняем всю информацию в отдельной папке. Ссылки тоже сохраняем – удобно пользоваться сервисом «Закладки Google».

 

Лист 3

Условие: вживаемся в роль «свободного» рецензента.

Задача: пишем краткий отзыв о выбранной книге. Требования к отзыву можно посмотреть в Портфеле учебных материалов в разделе «Полезняшки»: https://sites.google.com/site/planirovanieporusskomuazyku/stranicka-patiklassnika/kak-delat-zametki-s

Решение: переходим по ссылке и, воспользовавшись образцом-шаблоном, пишем отзыв.

 
Лист 4
Условие: вживаемся в роль сценариста.
Задача: известный режиссер предложил поучаствовать в проекте - презентации книги в виде документального ролика. Ваша задача как сценариста -выбрать занимательные фрагменты  книги и собрать их в единый сценарий - дайджест книги. "Фильм" должен заинтриговать содержанием книги, тех, кто никогда не слышал об этой книге!
Решение: вспоминаем запомнившиеся эпизоды, оформляем их на листе максимально наглядно, готовим выразительное чтение (возможно, по ролям) с комментарием.
 
Лист 5
Условие
: наконец-то становимся самими собой. Вспоминаем, какими мы были читателями этого произведения.
 
Задача: убедительно дать рекомендации и "завербовать" новых читателей книги!
Решение: составляем синквейн читательского отзыва о книге и карту ключевых броских слов, убеждающих в том, что книгу просто необходимо прочитать всем!
 
Успешной работы!!!
Comments