PERIÓDICO MURAL

"Estrategia para la elaboración de Periódicos Murales"

por planeacionesdeprimaria.com


 

Periódico Mural, Qué es?

Físicamente, es un área destinada en la pared o "muro" en especifico para publicar "abiertamente algo". Es un espacio de exposición de temas y expresión de ideas. Así mismo es una herramienta pedagógica completamente transversal, ya que al elaborarlo intrínsecamente enlaza conocimiento, investigación, experiencias, habilidades, aptitudes, destrezas, competencias, lectoescritura, etc. además una de una forma de enseñanza.


 

Si aplicamos las TICs… Es un "SOCIAL MEDIA" accesible para todos. No requiere internet para entrar!, y prácticamente es la millonaria idea que lanzo a "facebook" a ser uno de los titanes en la internet actualmente.


 

"El periódico mural tiene mas fuerza e impacto del que creemos, es una ventana al interior de tu profesionalismo, de tu personalidad, de tus conocimientos y sobre todo de -TUS COMPETENCIAS- como maestro (investigación, creatividad, elocuencia, etc), y como las aplicas; también es una puerta de acceso al exterior, ya que transportarás a tus lectores hacia el actual mundo, el pasado y porque no al futuro."


 

Para qué se usa?

Principalmente el periódico mural se usa para abordar temas sobresalientes de ese periodo especifico para ser publicado (ejemplo "mes de enero"). Resalta las fechas históricas relevantes, toca información o datos de importancia actual, incluye actividades sociales y culturales básicamente. El contenido puede abarcar temas locales, nacionales e internacionales.


 

Cuá es su función?

Como todo proyecto, debe tener un fin como meta, y este no es la excepción. Una exitosa publicación de un periódico mural puede hacer cuestionamientos y reflexiones en sus lectores, crear opiniones, invitar a hacer conciencia, realzar los valores y sentimientos, desarrollar la creatividad y la imaginación, puede divertir, informar y educar a la vez. Esto dependerá de cual será tu propósito al elaborarlo, pero siempre debes tenerlo en mente y como guía al hacer el resto del trabajo.


 


Qué elementos lo componen?

Se conforma básicamente de dos partes, el contenido y el diseño buscando siembre el equilibrio y la armonía entre ellos.


 

Qué aprendizajes promueve en la comunidad escolar y local?

  • Ortografía!

  • Motivación a la investigación y conocimiento

  • Lectura se símbolos

  • Comprensión lectora

  • Comunicación y expresión escrita

  • Involucrarse en las acciones planteadas (no tirar basura etc.)

  • Promover la comunicación e interacción social

  • Posibilidad de expresarse

  • Lenguaje periodístico

  • Incentivar el interés de participación

  • Trabajo en conjunto

  • Autoestima Y MUCHIMAS OTRAS MAS,


 


 

ESTRATEGIA PARA ELABORACIóN DE PERIóDICOS MURALES


 

Planteo a continuación para lograr un trabajo de impacto positivo en escuela al exponer un periódico mural una sencilla estrategia, que logrará mas audiencia y visitas al periódico mural por su fácil visualización de contenido, lectura rápida a través de infografías, y apropiación de información de forma inmediata; creando opiniones, reflexiones, conciencia y educación a su público.


 

Vamos a partir de que el periódico mural se conforma de contenido y diseño para el logro de nuestros objetivos, de la exposición de temas y expresión de ideas. Nos enfocamos en buscar equilibrio visual y riqueza educativa:


 


 

1.- El Contenido: "Riqueza Educativa"


 

  • Investigación de contenido por secciones: desde el inicio de tu búsqueda, toma en cuenta las posibles secciones con las que puedes trabajar y jugar en este proyecto como son: *Sección Principal: tema central; *Efemérides *Informativa *Opinión *Deporte *Cultura y Tradiciones *Economía *Tecnología *Sociedad, *Entrevistas *Entretenimiento! No utilices "todas" selecciona de acuerdo a tu material recabado.

  • Elaboración de contenido: es necesario evitar largos contenidos tipo "texto copiar y pegar" nuestra estrategia es utilizar la infografías y mapas conceptuales: como *línea del tiempo *subordinado *jerárquico *araña o web *diagrama de árbol *mapa mental *panorámico *planisférico *cascada *esquema secuencial *pirámide *de disco *red conceptual *integración *analogías *red conceptual *cuadro sinóptico *diagrama de llaves *red semántica *lluvia de ideas. De otro modo el trabajo se vera nuevamente típico y sin ser llamativo ni interesante para nadie. Redactar claro y sencillo, con lógica, emplear tamaño grande de letra y legible a 8 metros de distancia. (ampliaré el tema)


 


 

2.- El Diseño: "Equilibrio Visual"


 

  • Distribución de contenido con sentido común: una vez seleccionado y elaborado el material informativo, se deben conocer las dimensiones de estos y habrá que seccionar o dividir el espacio destinado para el periódico mural: en mitad, tercio, cuartos, diagonales, etc… para que visualmente este equilibrado y acomodar el contenido con lógica. "Lograr captar la atención de un lector tarda 3 segundos, si no lo lograste en ese tiempo, difícilmente continuara leyendo y explorando el resto del contenido."

  • Estructura en relieve: traer en realce parte del diseño, hacer adornos bultosos que resalten del típico rectángulo forrado de papel lustre, china o crepe (o no?) haz del rectángulo un triangulo agregando otro material, implementa la tercera dimensión, lo interactivo, esto es novedad!, vanguardia, creatividad. Utiliza materiales reciclables, cajas de cartón como base para tercera dimensión, rehúsa las hojas, forra el periódico mural con hojas caídas de los arboles, haz los márgenes con ramitas tiradas en las calles,


 


 

3.- Evaluación del proyecto:


 

  • Así como es necesario plantearnos una finalidad que queremos lograr al hacer este proyecto, así mismo es necesario evaluar para recabar información ha cerca si se logro o no. Eso es mas sencillo de lo que te imaginas: puedes hacer una encuesta entre los mismos niños o maestros, ha cerca de que les gusto, que aprendieron, que les llamó la atención, cual es su opinión sobre tal o cual tema etc. Aparte de fomentar la socialización estas evaluando tu trabajo! Los niños también pueden participar haciendo estas entrevistas úsalo en clase, recuerda "Transversalidad".

  • Deja una pregunta en el periódico mural y un espacio ahí mismo para que respondan (recuerda el muro de facebook)

  • Elabora una pequeña encuesta: me gusta o no me gusta y que solo pongan una palomita en la sección que elijan ("I LIKE" éxito de facebook).


 


 

-CUIDADO-

  • No planificación dará resultado carente de calidad

  • Poca gente pone atención a los Periódicos Murales y a la información porque no son llamativos.

  • Casi nadie se percata o hace uso de lo que esta escrito, porque no leen la extensa información por grandiosa que esta sea.


 


 


 

IDEAS CREATIVAS


 

  • "Todo lo que este a tu alrededor es material didáctico, usa TUS COMPETENCIAS y dales objetivos y propósitos. No subestimes las opiniones de los niños porque todo lo que ellos tienen en su interior no es mas que pura imaginación!!!" 


 

  • Inicia un cuento y pon como regla que cada persona que guste escribirá en el muro sin falta de ortografía 3 palabras para continuar la historia. El final del cuento será cuando termine la sección dedicada a esto. (tu maestro escribe en Word el cuento elaborado por los alumnos y envía una copia por salón (6hojas)


     

  • Si el periódico mural se elabora mensualmente, y tuviste éxito! Cada lunes comienza una historia en la misma área de sección, y manda copia a los salones…


 

 

Se autoriza la distribución total o parcial de este contenido para usos educativos, respetando el derecho de autor.

Lic. María Luisa Martínez F.


 


 

Y TU QUé OPINAS SOBRE ESTA ESTRATEGIA?





Organización Para Festivales


Qué es lo que hace de un evento algo sensacional, espectacular, significativo? Sin duda alguna nadie queremos participar o estar en esos eventos sin ritmo, sin vida, sin sentido que lo único que logra es una población de alumnos acalorados viendo al cielo para ver cuando termina… cierto?

Para crear eventos que dejen enseñanza y buen sabor de boca es necesaria la planeación. La planeación no solo es para cumplir en dirección y obtener un sello. El que no planea, planea para fallar. Dentro de la planeación para eventos es necesario tomar en cuenta: 

ü  Público: alumnos, maestros, padres de familia, invitados especiales (muy recomendado para realce al evento).

ü  Tiempo: duración del evento,  horario a llevarse a cabo, el clima.

ü  Momentum(latín, momento) son las actividades clave donde toda la atención se atrae, donde pasan cosas que serán recordadas por la experiencia tan emotiva vivida. Como: la música, presentador con energía, actividades con lógica. Una actividad especial.

ü  Clausura. Es un recuento breve de lo presentado anteriormente, presentación de la idea final o acto final y agradecimiento al público

Esto nos dará sin duda un espectáculo para ensenar, aprender y recordar.

TIPs: *Para darle un toque interesante a tu evento, ponle “nombre” y elabora invitaciones para cada grupo, invitados, etc, por pequeño el evento que sea. Pueden ser elaboradas súper sencillas en la computadora por ti mismo(a). *Utiliza un formato-esquema, para que organices tus eventos con planeación y creatividad… aquí te muestro uno. *Toma en cuenta el tipo de evento para el tiempo estimado a realizarlo ejemplo:

    Honores a la Bandera: 25 min. (semanal)

    Efemérides con Honores a la Bandera: 40 min. ( Fechas Cívicas Importantes 1 o 2 veces al mes)

    Evento especial para Efemérides: 45 min.  (Independencia, Revolución, Bandera, Constitución, etc)

    Festivales memorables: 1:40 min. ( uno o dos en el año, revolución, Día del niño, día de la madre etc)

    Fín de cursos: 2:20 min.


TEMA

FECHA:

HORARIO:

TIEMPO ESTIMADO:

PÚBLICO:

PRESENTADOR:

PARTICIPANTES :

OBJETIVO:

ACTIVIDADES:


TIEMPO


RECURSOS DIDACTICOS:

   



INVITACIONES:

AGRADECIMIENTOS:

ANFITRIONES:


EJEMPLO DE USO DE LA PLANEACION DE EVENTOS Y FESTIVALES:


TEMA:  ONU

NOMBRE DEL EVENTO:  “Un Mundo con Todos”


FECHA: Lunes  __  Octubre 2011

HORARIO: 10:00 am.

TIEMPO ESTIMADO: 40 min.

PÚBLICO:

Alumnos del plantel , Maestros, Directora del plantel, Inspectora de zona.

PRESENTADORES:

Mariana y  Roberto(tomar en cuenta alumnos que les gusta participar en publico y tienen mucha energía voz fuerte, alegres, creativos) (caracterízalos, ponles vestuario también!!!)


PARTICIPANTES : 35 alumnos: 2 entrega de invitaciones, 2 presentadores, , 12 bailarines, 14 actores, 2 sonido, 4 secretarios (alumnos que les cuesta trabajo participar en publico).


OBJETIVO: Reconocer la diversidad cultural por medio de bailes. Invitar a la reflexión de la unidad y la tolerancia hacia todas las culturas, razas, religiones, ideas. Valorar que nuestro mundo somos todos.

ACTIVIDADES:

TIEMPO

RECURSOS DIDACTICOS:

     Palabras de Bienvenida y presentación de invitados

    Exponer creativamente que es la ONU 3 actores

    Explicar para que sirve la ONU y quienes participan. 3 actores

      Baile brasileño (no se necesita ser experto, busca en youtube bailes y aplícalos sencillo y fácil!!)  4 bailarines

    Dar ejemplos positivos de lo que la ONU ha hecho 3 actores

    Baile español (no somos expertos pero si somos creativos!! Youtube, google… al rescate) 4 bailarines

    Ejemplificación de como seria el mundo sin todas las culturas y sin tolerancia,  (momentum, creatividad al 100!!!)       5 actores

    Resumen de lo que se ha hablado y la importancia de la diversidad cultural, la unidad y la tolerancia. 2 presentadores

    Baile regional mexicano (ya somos expertos!! Internet al rescate! Fuera creatividad!!!) 4 bailarines

    Agreadecimientos y despedida aplausos! 2 presentadores


TIEMPO EXTRA UTILIZADO PARA ACOMODO DEL PUBLICO Y  ENTRE CADA ACTIVIDAD:

7 MINUTOS

2 min

3 min

3 min

4 min


3 min

4 min


5 min


2 min


4min


3 min


Total

 33 MIN


Vestuario típico de países, (no se ocupa gastar, si tienen vestuarios de otros países aplícalo, el bailable sácalo del internet!!) (o haz vestuarios con papel crepe encima de sus uniformes… )


Laminas exposición


ETC…

INVITACIONES:

Tania y Mario(tomar en cuenta alumnos que les cuesta trabajo participar en publico)


AGRADECIMIENTOS: a los participantes, a los colaboradores, a los invitados.

ANFITRIONES:  Maestra Claudia, Grupo 2-A primaria


ELABORACION DE INVITACIONES: Word, selecciona un borde, puedes ponerle imagen, y fondo de color. Añade datos informativos del evento, y distribúyelas una semana antes. Aquí te dejo un ejemplo que lo puedes hacer en 5 minutitos. Al enviar invitación estarás creando una sensación de importancia para los invitados y mucho interés expectativa… interesante!

                          


El grupo de 2-A

te invita al Festival del la ONU.


Se realizará el lunes ## de Octubre, 2011

A las 10:00 en las instalaciones de la escuela:

“Primaria ****”.

Habrá Bailes, actuaciones, también información muy importante y muchas cosas más!!

Gracias por asisitir!!!

Preguntas: Maestra Claudia, 2-A

ĉ
Luisa Arzate,
30 de sept. de 2011 16:43
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