Séance du 22.03.2022

Réflexion sur la mémoire

1/ Enregistrement de la séance du 22.03.2022

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enregistrement séance du 22.03.2022 

2/ Plan du cours séance du 22.03.2022

Cette séance s'interrogera sur la manière dont Freud, le fondateur de la psychanalyse, aborde la mémoire au cours de son œuvre. Freud ne s'y intéresse pas directement à la mémoire, qui désigne notre rapport conscient au passé. Ce qui l'intéresse, ce sont ses défaillances (oublis, fausse reconnaissance) qui révèlent une autre mémoire, celle de l'inconscient.  

1- Les raisons qui motivent les troubles de la mémoire (Psychopathologie de la vie quotidienne)

a- L'exemple de l'oubli du nom du peintre Signorelli (chapitre 1)

b- L'exemple d'une fausse reconnaissance (l'illusion du déjà-vu, chapitre 12)

2- L'hystérie comme mémoire blessée (1ère leçon sur la psychanalyse)

a- La psychanalyse commence avec la rencontre de l'hystérie ; l'étrangeté des symptômes de l'hystérie entraîne le mépris des médecins qui parlent à son sujet de « simulation »

b- La « méthode cathartique » : « l'ab-réaction »

c- Explication de la formation des symptômes hystériques : « Les hystériques souffrent de réminiscences ». Ces réminiscences se produisent en lieu et place de souvenirs. Les sujets névrosés sont hantés par des événements passés sans le savoir.

d- La guérison consiste à recouvrer les souvenirs inconscients refoulés qui font retour dans les symptômes névrotiques

3- De l'ab-réaction (méthode cathartique) au travail de remémoration (psychanalyse)

a- Les « résistances » à la remémoration du souvenir « refoulé » mettent en acte une répétition du refoulement du souvenir (« Remémoration, répétition, perlaboration »)

b- le travail de remémoration (« perlaboration ») se fait par le moyen du « transfert » qui, en répétant le refoulement, permet de travailler sur la reconnaissance des résistances mises en acte. Le combat du travail de remémoration contre la « compulsion de répétition »

c- Travail de la remémoration (renoncer à la répétition en acte pour « ramener les choses au passé » et travail du deuil (accepter la perte de l'objet aimé)

4- Est-il possible de transposer les concepts psychanalytiques à l'étude de l'histoire du temps présent ?

« Le syndrome de Vichy » selon l'historien Henry Rousso