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Pathway es un proyecto europeo (FP7, Science in Society) que tiene como objetivo facilitar la adopción de la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) en Europa. En el proyecto participan 25 socios de 15 países que colaboran para proponer un enfoque estándar de ECBI identificando modelos de instrucción que ayuden a los profesores a planificar sus clases de manera efectiva. El proyecto producirá una colección única de recursos educativos libres y prácticas de enseñanza relacionados con el currículo de ciencias que han demostrado ser eficientes y efectivos y que están expandiendo las limitaciones de la enseñanza en el aula. Además, PATHWAY va a crear una comunidad de profesores activos, expertos en la enseñanza de ciencias, investigadores del campo de la educación, creadores de políticas y diseñadores de currículum para promover técnicas de indagación y motivar a un gran número de profesores a adoptar actividades de ECBI.

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Comunidad de práctica PATHWAY

  • Solicita formar parte de la comunidad PATHWAY Uno de los objetivos de PATHWAY es poner en contacto a aquellos que practican la Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI), que compartan prácticas innovadoras y afecten ...
    Posted Nov 30, 2011, 3:13 AM by Silvia Alcaraz-Dominguez
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Noticias del proyecto

  • Una experiencia para compartir: Mi visita al CERN Dolors Vidal i SegarraCatedràtica de Física i Química al INS Manuel Sales i Ferré, de UlldeconaA principios de este verano de 2014, tuve la suerte de poder visitar el gran acelerador de partículas del CERN en Ginebra, el LHC. Para mi esta experiencia fue como un premio, un regalo, el colofón del proceso de formación profesional que he desarrollado a lo largo de casi treinta años en mi carrera como profesora de Física i Química en un instituto de secundaria de la Generalitat de Catalunya. Muchas horas de formación en campos muy diversos que me han dado ideas, ánimos, fuerzas, ilusión y recursos para afrontar las clases con una visión más amplia, no encorsetada por el currículum que ...
    Posted Dec 21, 2014, 4:53 AM by Anna Trifonova
  • Un año después del final del proyecto, Pathway sigue crear oportunidades Casi un año después de su finalización oficial, Pathway continúa creando oportunidades. Sus resultados fueron presentados el 26 de septiembre de 2014 en París por el Prof. Mario Barajas en el Primer Seminario Europeo de Investigación e Innovación Responsable en la Enseñanza de las Ciencias. Este seminario, organizado dentro del proyecto ENGAGE, tuvo como objetivo crear un espacio de intercambio de conocimientos entre los expertos que representaban más de 20 proyectos Europeos de los programas FP7 y Horizon2020. El equipo de proyecto ENGAGE usará las recomendaciones para crear materiales, prontos para usarlos en el aula, en los que se tratan temas de Investigación e Innovación Responsable (IIR). Los materiales se podrán descargar en breve desde su página web - www.engagingscience ...
    Posted Oct 1, 2014, 12:40 PM by Anna Trifonova
  • También con los alumnos más pequeños, se puede hacer ciencia en el aula Soy maestra. Trabajo en una ZER (zona escolar rural), en la Cerdanya, en una escuela muy pequeñita, en la que comparten una misma aula, alumnos des de 7 hasta 12 años.Hace dos veranos participé en un curso organizado por la Universidad de Barcelona sobre cómo aplicar el método científico en la escuela. En un mundo dónde la ciencia domina la mayor parte del conocimiento y mueve muchas de las decisiones que se toman en la sociedad, me parece importante que los alumnos adquieran herramientas que les permitan ser críticos con toda esta información.Los maestros de primaria, no siempre estamos suficientemente formados en ciencias, así que, a veces, sentimos inseguros cuando tratamos de enseñar a nuestros alumnos esta materia ...
    Posted Sep 30, 2013, 4:44 AM by Anna Trifonova
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Eventos relacionados

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