Главная страница

Последние объявления

  • Сюда МОЖНО писать новости и предложения ТОЛЬКО по теме паркового проекта!
    Обсуждать каждое конктретное предложения следует в комментариях к конкретной новости (то есть, к странице этой новости).

    Чтобы создать новость, найдите в меню раздел "Новости" и нажмите кнопку "Новое сообщение".
  • Получить э-сертификаты участника паркового проекта еще можно! Тем участникам, кто не зарегистрировался на участие в проекте, для получения сертификата нужно предварительно пройти регистрацию. Вот список тех, кто НЕ зарегистрирован и НЕ получал сертификат: Никулина Е. Н., Санкт-ПетербургБулдина С. Н.,Санкт-ПетербургВакуленко Н. Н.Санкт-ПетербургГорская М. Н.Санкт-ПетербургЕргогло Г. ХСанкт-ПетербургКнодель Л. Б.Санкт-ПетербургШинина Н.А.Санкт-ПетербургРумянцева Л. М.Санкт-ПетербургТатьяна Петровна ЧураковаГорловкаЭлла Владимировна Аксенкова,ГорловкаКочетова Марина Владимировнапосёлок СатинкаРоманова Татьяна Михайловна, Копышева Татьяна ВалентиновнаДзержинск Нижегоросдкая областьКовалева Елена БорисовнаНовосибирскРачинская Юлия ОлеговнаТаллинВайно Элен АнтсовнаТаллинМина Анжелика АлександровнаТаллинЕлена РогозеваТаллинАльберт ЯковлевТаллинИрина БибаТаллинКостина Светлана ВладиславовнаСанкт-ПетербургЕгина Ольга ...
    Отправлено 5 сент. 2012 г., 6:25 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
  • Основные итоги проекта. Сертификаты Сегодня мы подводим итоги весеннего этапа паркового проекта.Основной площадкой проекта был сайт, параллельно обсуждения также шли на форуме Галактики (1,2). Благодаря организации образовательного флэшмоба "Чему можно учиться в парке?" на карте проекта появилось больше новых меток, а в его копилке больше новых идей! Всего на карте за время проекта появилось более 50 меток!По состоянию на конец июня 2012г. в проекте "Парковый урок" приняло участие около 60 авторов, которые индивидуально или в сотрудничестве с коллегами из своей школы разработали сценарии парковых уроков и материалы к ним.Участники смогли виртуально познакомиться с парками из населенных пунктов 5 стран: России, Украины, Белоруссии, Эстонии, Узбекистана.В ходе проекта была собрана коллекция ссылок на учебные материалы и статьи на тему обучения в ...
    Отправлено 29 июн. 2012 г., 23:47 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
  • Приглашение к обсуждению вариантов продолжения паркового урока Поскольку есть предложение постепенно маленькими шагами двигаться в направлении осеннего этапа паркового проекта, который, как было задумано, опирается  на методическое основание, назовем его условно, "функциональное чтение", предлагаю в разных формах продолжить обсуждение тем, связанных с заданиями на функциональное чтение или, возможно, каких-то других, новых идей парковых уроков?Основным местом сборки, конечно же, является наш сайт, но не очень понятно, в комментариях к какой именно странице нужно обсуждать разные вопросы - содержания и организации. Ясно, что их нужно разносить по разделам.Поэтому предлагаю обсуждать в самых разных местах - в своих собственных блогах (например, в круге учителей своей школы) , на Галактике, в кругах G+... а сборку делать на сайте, в новостях, при помощи ссылок на упомянутые треды обсуждений, уже там классифицируя - это ...
    Отправлено 22 июн. 2012 г., 1:24 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
  • Парковый урок: работа со сплошным текстом Любой парк - объект приложения фантазии, творческих сил и энергии людей, часто даже живших в разное историческое время. Парк никогда не возникал "сам по себе", а всегда был результатом целенаправленной деятельности. Парк - окультуренный человеком природный ландшафт, для разумного использования и поддержания которого нужны знания из разных предметных областей, как и целостное представление о роли, значении и месте парков в городской инфраструктуре. В этом контексте школьникам не только полезно знать, как проводить досуг в парке, как пользоваться парком, но и знакомиться с историей возникновения и развития (разрушения) конкретного парка. Таким образом, "парк" может быть для школьников моделью проекта, реализованного когда-то давно и кем-то другим, но, возможно, имеющего продолжение в наши дни уже при их личном участии. Парк можно сравнить с ...
    Отправлено 16 июн. 2012 г., 14:50 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
  • "Песочница" для участников флэшмоба Внимание! Создан сайт для участников  образовательного флэшмоба "Чему можно учиться в парке?", который уже стал международным проектом, поскольку для участия в нем зарегистрировались  учащиеся  не только различных субъектов России (республики Башкортостан, Удмуртской республики, республики Хакасия; Забайкальского, Приморского, Пермского и Краснодарского краев; городов Санкт-Петербург, Владивосток, Тюмень, Казань, Самара, Сургут; Курской, Псковской, Астраханской, Тамбовской, Омской, Иркутской, Саратовской областей и многих других регионов ), но и Азербайджана, Беларуси, Казахстана. И у многих участников проекта, только что подключившихся к проекту, возникла потребность рассказать о себе и о своем парке, о своих впечатлениях в парке и о том, что сделано, что еще предстоит сделать. И это замечательно! Мы предлагаем сделать этот Google-сайт местом самопрезентации участников проекта, публикации интересных материалов и результатов исследования "парка" как ...
    Отправлено 14 мая 2012 г., 13:39 пользователем Olga Bryksina
  • Карта памяти паркового проекта Коллеги, присоединяйтесь!
    Отправлено 12 мая 2012 г., 13:43 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
  • Мастер-класс "Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе" Уважаемые коллеги! Приглашаем Вас на мастер-класс эксперта программы Intel "Обучение для будущего", к.п.н. Оксаны Петровой.Что нужно нам для выхода в парк? Использовать мобильные устройства (смартфоны, нетбуки, планшеты) в проведении краеведческих исследований, применять программное обеспечение для мобильных устройств. Этому можно научиться на тренинге!Включайтесь в работу! Можно и  с небольшим опозданием, поскольку темп освоения материала индивидуальный!!!Этапы мастер-класса:5-8 мая Шаг 1. Расширение возможностей для краеведческих исследований9 мая Шаг 2. С этим надо что-то делать!10-11 мая Шаг 3. Дополненная реальность12-15 мая Шаг 4. Смотрите как мы думаем и делаем!16 мая Шаг 5. Подводим итогиПодробнее...
    Отправлено 7 мая 2012 г., 4:28 пользователем Olga Bryksina
  • Вход в парковый урок подсказал учебник Урок русского языка во 2 классе по системе Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова по теме "Родственные слова"Тип урока. Решение частных задачМатериал упр.69 на стр. 69 стал отправной точкой для закладки нового урока - паркового.    Когда на улице прохладно или жарко    И скачет пони на работу к девяти,    Троллейбус из троллейбусного парка,    Автобус из автобусного парка    Готовы вас к воротам зоопарка привезти.                                         (Ю.Мориц)Задания1. Выпишите однокоренные слова. Сколько групп слов у вас получилось?2. Записали ли вы слова "парк" и "зоопарк" в одну группу родственных слов? Если да, уточните по словарю, сколько слов "парк" есть в русском языке.
    Отправлено 6 мая 2012 г., 9:48 пользователем Альфира Мусина
  • Международный флэшмоб Проект “Парковый урок” привлекает все больше и больше участников. В апреле начался первый, весенний парковый этап под названием "Читаем парк". Этот этап включает конструирование заданий, ориентированных на развитие функциональной грамотности чтения. Педагогами-участниками проекта разрабатываются рабочие листы, интерактивные упражнения, инструкции для учеников, задания к текстам, картам, схемам, объявлениям. Также разрабатываются визитки парковых уроков, впереди еще работа по составлению паспортов парка и сценариев урока в парке! Сразу оговоримся, что под парком мы подразумеваем сад, сквер, лесопарк, усадьбу  и прочие места, которые имеют значение парка в том месте, где вы живете. Настало, наверное, время, консолидации участников проекта и привлечения к нему внимания педагогической общественности. Ведь уже стало понятно, что проект является инновационным и по своему содержанию, и по форме, поскольку ориентирован и ...
    Отправлено 2 мая 2012 г., 23:45 пользователем Olga Bryksina
  • Карта "парковых уроков" Карта  Парковый урок или читаем парк  открыта для редактирования! Наносим свою метку на карту (ставим ее на тот парк, где проводится урок).Даем ссылку на визитку паркового проекта и галерею фотографий (с проведенного урока, если он уже прошел)Как добавить метку на карту Google Просмотреть Парковый урок или читаем парк на карте большего размера Правила нанесения метки на карту для участников паркового флэшмоба:В поле “Название” вписать название парка (в скобках указать населенный пункт). Например: Фанни-парк (г. Тольятти Самарской области)В поле “Описание” дать краткие сведения о парке и опубликовать результаты вашего мини-исследования “Чему можно учиться в парке?”.Перейдя по метке RTF в поле “Описание” вставить графическое изображение, соответствующее этому объекту (месту) в парке.Для справки:Как нанести ...
    Отправлено 2 мая 2012 г., 23:22 пользователем Ljudmilla Rozhdestvenskaya
Показать сообщения: 1 - 10 из 20. Дополнительно »