ACCIÓN TUTORIAL


 PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

 

 

El plan de acción tutorial es el marco en el que se especifican los criterios de la organización y las líneas prioritarias de funcionamiento de la Tutoría en el centro. En consonancia con los mismos principios del currículum abierto y flexible, entendemos que los elementos curriculares contenidos en el desarrollo de la función tutorial también deben tener un carácter abierto y flexible, esto es, la función tutorial puede realizarse de diferentes maneras, a través de diversas actividades que han de ajustarse en todo caso a las condiciones particulares de los alumnos y a la realidad del centro y de su entorno social. La planificación de las actuaciones a desarrollar en este ámbito se integrarán en el Proyecto Educativo y Proyecto Curricular del Centro.


OBJETIVOS

ALUMNOS

Considerados individualmente:

  • Favorecer la acogida, integración y participación de los alumnos en el centro y en el grupo .

  • Conocer las características personales, familiares y sociales de los alumnos para contribuir al desarrollo de su identidad y al ajuste entre la repuesta educativa a sus capacidades, motivaciones, e intereses.

  • Prevenir e intervenir ante las dificultades académicas.

  • Incrementar el hábito de estudio y promover que usen como instrumento de trabajo la agenda escolar.

  • Favorecer que adquieran estrategias de aprendizaje adecuadas.

  • Promover el desarrollo de actitudes y conductas que prevengan la violencia de género, la adquisición de una alimentación saludable y la prevención del consumo de drogas.

  • Dotar a los alumnos de las estrategias y los conocimientos necesarios para que realicen una toma de decisiones autónoma, reflexiva y realista.

  • Favorecer el desarrollo de habilidades sociales necesarias para garantizar un desarrollo personal y una convivencia con los demás adecuada.

Como grupo:

  • Favorecer un clima adecuado de relación potenciando el respeto a las diferencias.

  • Consensuar las normas de funcionamiento del centro y aula, a través de pactos de aula, fomentando su participación activa en el cumplimiento.

  • Promover la resolución de conflictos a través del diálogo.

  • Familiarizar a los alumnos con el uso de las nuevas tecnologías como herramienta de aprendizaje.

  • Promover la participación de los alumnos en el centro a través de la creación de comisiones de aula y de la dinamización de la Junta de Delegados.

A nivel de centro:

  • Promover la adquisición de estrategias de mediación de conflictos a través del diálogo y la escucha activa.

  • Prevenir el desarrollo de actitudes y conductas discriminatorias.

  • Favorecer el desarrollo de actitudes y conductas contrarias al consumo de drogas.

PROFESORES

  • Promover el desarrollo de una acción tutorial compartida por todo el profesorado.

  • Favorecer el uso de la agenda escolar como instrumento de comunicación con las familias.

  • Establecer criterios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías, concretando las líneas de actuación que los tutores desarrollarán con su grupo de alumnos, con el equipo educativo, y con las familias.

  • Proporcionar a los tutores y profesores técnicas y estrategias para facilitar la realización de actividades y relación con los alumnos, la coordinación con los profesores y la intervención con las familias.

  • Procurar la coordinación de las actuaciones que se realizan en el grupo.

  • Establecer criterios comunes para favorecer la adecuada dinámica del grupo clase.

  • Resolver conjuntamente los conflictos que surjan en el grupo.

  • Canalizar ciertas demandas de los tutores a otras instancias del centro (Equipo directivo, Departamento de actividades Complementarias y Extraescolares, Departamentos Didácticos, etc.) y estudiar con éstas las posibilidades y formas de responder a dichas demandas.

  • Contribuir a la formación de los tutores en diversos temas de interés para favorecer el desarrollo de sus funciones y la actuación adecuada con los alumnos (por ejemplo, técnicas de estudio, prevención del consumo de drogas, prevención de la violencia de género y entre iguales, adolescencia, integración social, etc.).

  • Colaborar en la elaboración y aportación de orientaciones a las familias.

FAMILIA

  • Facilitar el intercambio de información acerca del alumno.

  • Orientar a los padres y contribuir a su formación.

  • Asesorar a los padres sobre como utilizar la agenda escolar promoviendo su uso como instrumento de comunicación con el centro.

  • Promover la participación de los padres en las actividades académicas y complementarias que se desarrollen en el centro (por ejemplo, prevención de la violencia de género, orientación académica).

  • Colaborar con la AMPA en el desarrollo de las actividades formativas, e informativas, que realicen.

  

 PLANIFICACIÓN DE LAS SESIONES DE TUTORÍA A REALIZAR CON LOS ALUMNOS/AS  



 

                                                   1º E.S.O.


                            

                                                   2º E.S.O.


                                                   

                                                  3º E.S.O.


                                                 

                                                      4º E.S.O.

 


 

3º DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR


   

      4º DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

PROGRAMA DE CUALIFICACIÓN PROFESIONAL INICIAL


VÍDEOFORUM:


ENLACES DE INTERÉS:

 

Plan de acción tutorial 1º y 2º de ESO:

- http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/index.htm 

Plan de acción tutorial 3º y 4º de ESO:

- http://contenidos.educarex.es/mci/2006/09/

Técnicas de estudio:

- http://www.xtec.net/~cdorado/cdora1/esp/analitza.htm

- http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html

- http://www.orientared.com/tutoria/tti.php

- htp://www.additio.com

A través de esta página se pueden descargar calendarios y cuadrantes de planificación de tareas y exámenes que ayudarán a organizar el tiempo de estudio.

Temas transversales:

• Actividades de tutoría:

- http://perso.wanadoo.es/angel.saez/pagina_nueva_59.htm

- http://www.orientared.com/tutoria/actut.php

- http://www.orientared.com/tutoria/actut.php