Trabajo de Campo

Durante el primer mes de clases, los estudiantes deberán definir su elección de la institución/ organización en la que realizarán su TC.


  • El trabajo de campo se basará en dos ejes: Uno práctico y otro teórico.
  • Aquellos alumnos-as que no hayan cursado el Taller cuatrimestral de Comunicación Comunitaria no podrán estar en los mismos grupos; deberán juntarse con aquellos alumnos-as que sí cursaron el antedicho Taller.
  • Luego del análisis de las propuestas de instituciones, la Cátedra podrá vetar alguna de ellas con las justificaciones del caso.
  • Los estudiantes tendrán un instructivo que les servirá como guía de abordaje para el TC. Esta guía indicará una serie de ítems que deberán ser tenidos en cuenta.
  • Dentro del segundo mes de clase, cada equipo presentará la institución / organización elegida a los docentes y a sus compañeros.  
  • Al finalizar el primer cuatrimestre, harán una presentación escrita (informe parcial) contemplando los puntos del instructivo solicitados hasta el momento, donde esbozarán los posibles ejes de análisis.
  • Durante el año, cada grupo deberá preparar dos exposiciones acerca del TC desarrollado durante el año que incluya categorías de análisis y un trabajo de relación con la bibliografía de la Cátedra.
  • El Trabajo Final se elaborará por escrito teniendo como marco los ítems explicitados en el instructivo. Se entregarán dos ejemplares (original y copia) más una copia en cd. [INSTRUCTIVO]
  • El proceso de realización del TC será supervisado por los docentes periódicamente. La intención es que dicha supervisión sea una permanente discusión, evaluación y puesta en común de cada uno de los trabajos en curso. Estos “monitoreos” se harán como mínimo una vez al mes.

    Algunas características de la institución a elegir:


  • Las instituciones deben:
  • Gestionar procesos con la comunidad, promoviendo actividades concretas, sistemáticas y verificables de acción comunitaria.
  • Ser organizaciones sin fines de lucro.
  • Priorizar las instituciones insertas en el conurbano bonaerense.
  • Contar con una existencia no menor a 2 años, a fin de comprobar una mínima solidez institucional.
  • Poseer un lugar físico estable. Un territorio identificable de trabajo.
  • Estar constituida por un colectivo
  • Evitar instituciones del tipo “familiares”, así como aquellas denominadas “mega instituciones”.
  • Funcionar con una frecuencia estable (al menos 2 o 3 reuniones semanales).


Algunas características de la intervención a realizar:


  • El beneficiario directo de la intervención debe ser la comunidad a través de un proyecto de comunicación.
  • Se debe generar y fomentar la participación de la institución y/o comunidad.
  • El equipo de alumnos deberá  explicitar y consensuar el proyecto de intervención con la institución.
  • Aquellos proyectos abocados a la comunicación interna tienen que estar vinculados al mejoramiento del trabajo comunitario de la institución.
  • Distinguir los proyectos de comunicación externa difusionistas o de publicidad de aquellos con finalidades de integración (relacionales). Sólo estos últimos serán considerados por la Cátedra como aptos para la intervención.
  • El Plan de acción propuesto debe ejecutarse y evaluarse dentro del ciclo lectivo.
  • La institución debe evaluar el proyecto al finalizar el mismo (por escrito, video, audio, expresiones artísticas, etc.)
  • Semanalmente el equipo completo debe reunirse con la institución.