Aprendendo com o Cinema

    Sabemos que a visão das crianças e adolescentes a respeito da ciência e do conhecimento científico é muito influenciada pela mídia em geral, e pelo cinema em particular. Frequentemente, tais imagens de ciência são deformadas, apresentando uma visão da ciência que dificulta sua compreensão e faz parecer, aos olhos do estudante, uma atividade excessivamente complexa ou mesmo ameaçadora. Por outro lado, essas formas de linguagem, que podemos considerar como diferentes “textos”, se bem utilizadas pelos professores, podem vir a ser um valioso instrumento de ensino, favorecendo tanto a disseminação de conceitos científicos como de uma visão mais realista da ciência.

    Na disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino de Ciências, os alunos devem montar um projeto de ensino de ciências para o nível fundamental que use, como fio condutor, um desenho animado infantil do cinema comercial. A experiência, que já acontece há quatro anos, tem produzido idéias e atividades muito interessantes, que dividiremos aqui com os professores que nos visitam e que desejem utilizá-los.

    O NECBIO também coordena o Biologia Animada, um projeto que é parte do projeto da UnB no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. Neste projeto, quinze licenciandos em Biologia, entre bolsistas e voluntários e cinco professoras de escolas da rede pública do DF utilizam o cinema, a literatura e os quadrinhos em aulas de Biologia do Ensino Médio. O trabalho, que se iniciou em maio de 2009, pode ser conferido no blog do projeto.