母校簡介

國立暨南國際大學 (National Chi Nan University),是中華民國一所國立綜合大學,前身為清末設在南京的「暨南學堂」,以及中華民國16年改制的「國立暨南大學」,是華僑教育史上佔有獨特地位的學校,中華民國84年以在台復校名義在台灣南投縣埔里鎮建校,是中台灣海拔最高的大學。

本校乃為達成強化人才培育、增進僑教功能、平衡區域發展、推展國際學術交流等目標而成立。暨大位居臺灣地理中心,並以建立國際學術重鎮自期。在建校理念中,本校融入中華文化的「中道」精神,以培養術德兼修、經世致用的高素質人才,除基礎學術研究外,又特別強調東南亞區域研究、產學合作及推廣服務、培育僑界人才等發展重點。綜而言之,本校基於強調前瞻性與國際觀的培養、兼顧科技化與人文觀的平衡、發揚中華文化與強化僑教功能等三項理念,以培養國內與僑界高級人才為努力方向。

一、強調前瞻性與國際觀的培養

本校各項規劃皆強調面向國際、前瞻未來。在本校優質校園中,培育受教者寬廣心胸、恢弘器宇,期使能洞察世界潮流、願積極創新且具前瞻性與國際視野。在校園與建築規劃方面,強調寬敞空間、人性化設計;在系所發展方面,配合世界潮流、促進國際合作、積極進行文教交流,培養新世代各行各業的領袖菁英人才。

 

二、兼顧科技化與人文觀的平衡

台灣地區在現代化過程中,出現物質與精神失衡的現象,尤其是人文涵養往往無法配合科技文明的步調。為解決此種失調的問題,縮短二者之間的差距,本校乃朝綜合大學之目標規劃,期盼在綜合大學的校園裡,培育兼備現代科技知識與人文素養,並能積極服務社會的人才。

 

三、發揚中華文化與強化僑教功能

本校根據「誠樸弘毅、務本致用」的理念,秉持「人文為體,科技為用」之精神,以體現中華文化「允執厥中,止於至善」的真諦;並以調合傳統與現代的對立,融合人文與自然的分野,整合感性與理性的分際,結合真知與力行的差距,作為最終之努力目標。本校之成立負有僑教任務,提昇僑生學術知能,以培養僑界更多高素質的人才,藉此吸引僑界的認同,並增強華僑對國內的支持。

未來發展方向

承襲本校設校宗旨「強化人才培育、增進僑教功能、平衡區域發展、推展國際學術交流」、校訓「誠樸弘毅、務本致用」,衡諸目前高教趨勢、本校發展現況及 SWOT 分析,加上本校師生「開闊」、「關懷」、「開創」的價值觀,本校校務未來發展方向如下:

一、 重視教學品質,創造優良學習環境。

二、 建立重點特色,奠立卓越學術基礎。

三、 拓展國際交流,彰顯區域研究特色。

四、 達成科技整合,培育優秀專業人才。

五、 強化華僑教育,廣增進修研習管道。

六、 運籌資源分配,提升行政服務效率。


校 名

本校校名『暨南』二字取自書經禹貢篇『朔南暨,聲教訖於四海』的含義,其意是要把中華文化向南方的海外傳播。早在一九0九年清季末年設在南京的暨南學堂,及民國以後設在上海的暨南大學,以培育僑界人才為其傳統及特色。本校承襲『暨南』之名,即是希望延續此一使命,以培養海內外優秀人才自期。再者,針對國家社會未來發展的需求,培養具國際觀的高級人才,亦為本校成立最重要的目標。中華民國79年,中華民國教育部配合國家建設六年計畫「強化人力培育以厚植產業發展潛力」之政策目標,積極增設大專院校,使「國立暨南大學」在台復校,並於原「國立暨南大學」加上「國際」二字。準此,本校乃定名為『國立暨南國際大學』。


校 徽

本校校徽以校名暨南 CHI NAN 之「C、N」字首,融合中國傳統 紋飾及地球形設計而成,設計雖結合中國化、現代化, 造成簡潔易明,蘊涵本校設校宗旨、教育理念;將本校得 天獨厚的環境,以更積極創新的作法,為國人開創更美 好的教育遠景。 造形意義 對稱循環的紋飾結構,代表僑界和國內,象徵僑教功能及海外支持力量的雄厚、自強不息。將「C、N」設計襯 托出「中」字造型,躍然地球之上,代表本校富中華文 化「中道」之精神。

外形以「圓」形彰顯出「允執厥中 ,止於至善」之含意。 色彩表現 以穩健、自然、務實的深藍色,為校徽注入更多的生命 和深遠的意義,象徵本校在「誠樸弘毅、務本致用」校 訓的推動之下,必能促使校務,朝向更完善、校和諧、 更美好的境界。





校 訓
「誠樸弘毅、務本致用」
「誠樸弘毅」傳承於「忠信篤敬」。暨南學堂設立之時即立校訓為「忠信篤敬」,後來在台復校的校訓改為「誠樸弘毅,務本致用」,與「忠信篤敬」一脈相承。「忠信篤敬」的意思是,捨己為人方為「忠」,「信」為取信、誠信於人,「篤」是踏踏實實做事,「敬」就是把事情當一回事去做。如果為人真正按照「忠信篤敬」去做,就沒有什麼事情做不好。而「誠樸弘毅」就是相承於此,誠樸以立身,弘毅以持志,務本以治學,致用以經世。「誠樸弘毅」主要指人文方面,傳播中華文化;而「務本致用」則重學以致用,注重實踐。

校 歌

校歌代表學校變遷,五版暨大校歌代表著暨大變遷

第一版 誓為祖國強海權
第一首是暨南創辦時的校歌,發表於中華民國18年出版的《暨南年鑒》,「鄭洪年作歌,董王瑞嫻制譜」。歌詞強調「誓為祖國強海權」,「喚起僑魂風雲變」。鄭洪年中華民國18年11月在國民黨中央訓練部召開的南洋華僑教育會議上作《國立暨南大學之報告》中,曾談到他作校歌的事。這首校歌唱的時間並不長。

第二版 頌孔子尊師重教
這首校歌未見在學校的刊物發表過。據老校友回憶,學校曾採用《孔子頌》作校歌。其內容是歌頌孔子,提倡尊師重教。

第三版 「奕奕禹甸」揚民族精神
第三版 校歌,發表於中華民國18年出版的《暨南年鑒》。未寫出詞、曲作者。歌詞首句是「奕奕禹甸」,其內容是宣揚民族精神和僑校的歷史使命。這首歌被採用為校歌是1918年暨南學校恢複以後的事。二十世紀二三十年代的校友大都會唱這首校歌。

第四版 把民族文化廣播海外
發表於中華民國37年暨南大學《畢業紀念冊》。歌詞作者是許傑,作曲劉天浪。這是中華民國33年4月至中華民國38年5月的校歌。其主題是:「要把光榮的民族文化,廣播到海外!廣播到南洋!」

第五版
暨大於埔里復校後於中華民國98年由 成人與繼續教育研究所二年級周馥屏同學 創作,全文如下:

「水沙連天波萬頃,巍巍暨大矗埔里;層巒疊嶂環如抱,世外桃源山城裏。暨南聲教被四海,敦厚崇禮、桃李春風;暨南精神真善美,誠樸弘毅、自強不息。書聲琴聲聲聲遠,家事國事日夜心;追求卓越、終身學習,開創未來、揚名國際。」

校 史

中國大陸時期

清光緒三十二年(1906年),當時正逢庚子後新政,兩江總督端方在從歐洲考察憲政歸國後,上書光緒皇帝請求允許「南洋各島及檀香山、舊金山等處僑民」回南京讀書,以「宏教澤而係僑情」。之後,在南京薛家巷成立專門學堂,並取《尚書‧禹貢》「東漸於海,西被於流沙,朔南暨,聲教迄於四海」之意,命名為暨南學堂,意為將中華民族的道德風範和文化教育傳播到南洋等海外各地。光緒三十三年(1907年)2月底,第一批華僑學生21人抵達南京。3月23日,暨南學堂正式開學,成為中國第一所為培植海外華僑子弟而設的學校。辛亥革命爆發後,暨南學堂被迫停辦,至中華民國六年(1917年)11月1日才由中華民國教育部批准復辦。當時暨南學堂的學制較接近今日的中學。

中華民國七年(1918年)3月1日,暨南學堂更名為國立暨南學校,由巴達維亞(今雅加達)中華學校校長趙正平擔任首任校長。中華民國十二年(1923年),暨南學校成立大學部,男生部遷上海真茹新落成的校舍,女生部仍留南京。中華民國十六年(1927年)南京女生部併入上海真茹,改組為國立暨南大學。抗戰期間,因受戰火影響,國立暨南大學在1938年與1941年12月8日先後播遷至上海公共租界與福建建陽;這段時間內由歷史學家何炳松擔任校長(1935年至1946年6月),其於大戰勃發之際,仍維持暨南校務得以不輟。抗戰結束後,國立暨南大學遷回上海另覓校址復課。中華民國三十八年(1949年)6月,上海淪陷,國立暨南大學被中共當局接收;至同年8月20日,上海市軍事管制委員會發表軍教字第一號命令,將暨南大學文、法、商及理學院分別併入復旦大學及上海交通大學,地理學系併入南京大學(原中央大學),人類學系併入浙江大學,暨南大學停辦。

臺灣復校時期

中華民國38年12月,大陸淪陷,中華民國政府遷往臺灣。

中華民國73年,美國南加州暨大校友會雷博平會長應邀到台北會合徐亨、戴始仲二位學長一同代表暨大校友出席在總統府召開的僑務會議,提出在台復辦暨南大學的訴求。之後,海內外的暨大校友遊說台灣政界、教育界與文化界,後又直接訴請的行政院長郝柏村,在歷經多次失敗仍不斷努力奔走下,最終實現暨南之在台復校。

中華民國78年,中華民國教育部成立「國立暨南大學復校規劃小組」,並在中華民國79年選定位於南投縣埔里鎮桃米坑的一塊台糖公司土地作為校址(海拔約665公尺)。中華民國79年3月15日,「國立暨南大學籌備處」在台北濟南路正式掛牌運作。中華民國教育部於中華民國83年在原國立暨南大學校名加上「國際」二字(英文名稱仍沿用「National Chi Nan University」),為國家最高僑教學府。中華民國84年7月1日,國立暨南國際大學正式成立,成為中台灣第二所公立綜合大學,當時設有人文、管理、科技等三個學院,至中華民國100年2月1日再成立教育學院。

中華民國88年9月21日發生集集大地震,暨大多座校舍受損嚴重,時任校長李家同基於維護暨大學生受教權,決定將暨大師生遷往其他大學復課。在考量暨大教師大多來自台大、對台大校園環境較為熟悉的情況下,決定選擇北上台大復課,部分學生則在政大與台師大的協助下正常復課。同年10月13日,暨大正式在台大復課,至中華民國89年2月始遷回埔里校址。

中華民國94年中華民國教育部大學評鑑中,暨大在多組項目被評為「國立二」組中表現較佳的學校。中華民國97年,暨大加入中華民國教育部「繁星計畫」的大專院校之一。根據高等教育評鑑中心統計,暨大發表於SCI、SSCI、AHCI及國科會研究計畫平均件數重點指標排名全台第九。

中華民國103年,休閒學與觀光管理學系與餐旅管理學系整併為觀光休閒與餐旅管理學系並分設觀光休閒組、餐旅管理組;增設原鄉發展跨領域學士學位學程原住民族專班。增設東南亞學系,並分設東南亞組、人類學組。東南亞研究所與人類學研究所整併為東南亞學系碩士班。