Команда "Классики"


Объединение детей команды в группы (копия, свой документ, ссылка на этот документ).
Рефлексия подготовительного этапа. 
Самое простое было рисовать и придумывать девиз. Отвечать на вопросы "З-И-У-К" было не так просто как показалось с самого начала.
Цель:
выяснить, хранятся ли в музеях старинные вещи, которыми раньше пользовались люди в своей жизни;
познакомиться с видами реликвий, возможностью их классификации.
Задание: сделать отметку на карте Google "Места сохранения реликвий" с указанием полного названия, адреса музея, фотографии музея.
Критерии оценивания команды "Классики" метки на карте.

2. Проведение “круглого стола” (классного часа) с работниками музеев, библиотек, родителями участников проекта. Место проведения: в классе, в библиотеке или в музее (по ситуации).

Фотоотчёт

О нас написали на сайте библиотеки "Музей готовится к юбилею! "



Цель:

  • обсудить вопрос значимости сохранения старых вещей наших отцов и дедов (на примере рассказа Юрия Яковлева "Реликвия"). 
  • разгадать ребусы и обсудите в группах могут ли эти предметы быть реликвиями семьи. 
  • сформировать представление о реликвии. 
  • Задание: заполнение документа "Итоги круглого стола"

3.  Рефлексия I этапа. 

В музее было очень интересно всем ребятам. Многих вещей мы никогда ещё не видели и даже не слышали названий. Мы решили прийти туда ещё раз. 


1 - 5 марта  -  ll этап

1. Проведение поисковой работы, исходя из выбранной роли (группы)  в проекте.

Группа "Корреспонденты": познакомиться с видами семейных реликвий, их классификацией.

Создание ментальной карты (презентации) “Виды семейных реликвий.

Оценивание  ментальной карты команды "Классики"


Группа "Историки": выяснить, что такое реликвии, семейные реликвии, узнать о реликвиях, известных всему миру. Создать "Ленту времени" об исторических реликвиях.

При подготовке к итоговой работе мы познакомились с Золотым кольцом России, в который входят восемь основных городов Сергиев ПосадПереславль-ЗалесскийРостов ВеликийЯрославль,КостромаИвановоСуздаль и Владимир. Мы узнали, что эти города до сих пор хранят историю нашей страны, помогают узнавать историю, знакомиться с культурой, зданиями, картинами. 

Наша лента времени посвящена городам Золотого кольца.

Оценивание Ленты времени команды "Классики"


Группа "Социологи": Провести социологический опрос для семей одноклассников и учителей о наличии семейных реликвий и об отношении к ним в их семьях. Проанализировать полученные результаты. Создать в Google или опубликовать документ (презентацию) с итогами опроса.

Вывод: Когда мы просмотрели страницы других команд, то были удивлены тем, что там рассказано о большем количестве семейных реликвий. Мы решили подумать, почему так вышло.

Оказалось, потому что нашему городу всего 85 лет. Он строился с тридцатых годов и приезжали сюда бедные люди - крестьяне и рабочие, у которых ничего не было. Потом началась война, которая тоже не оставила людям много памятных вещей. Именно поэтому больше всего ценятся в семьях нашего класса фотографии, которые чудом уцелели во время и после войны.

Оценивание исследования команда "Классики"

2. Задание “Кроссворд”. Разгадайте кроссворд. 

Узнайте, какое выражение объединяет все отгадки кроссворда.

Данное выражение опубликуйте на страничке своей команды при подведении итогов II этапа.

СЕМЕЙНЫЕ РЕЛИКВИИ

3. Рефлексия.

Кроссворд был трудный. Пришлось просить помочь родителей. Разгадывали его два дня. Результаты опроса нас сначала расстроили, а потом мы смогли понять почему получилось именно так. Задание с лентой времени было самым долгим для нас, потому что мы не смогли договориться и выбрать о чём будет эта наша работа.

6 - 12 марта  - lll этап

III этап Как сохранить память о наших предках?

1. Задание. Соберите пазл (любой вариант), на котором изображена семейная реликвия.

Сложный вариант пазла - Письмо с фронта. 

Письмо с фронта
Долгожданное, тревожное
Пришло, обрадовало, огорчило
Связь с родным человеком.
Память. (Автор Аня).

2. Задание. Напишите сочинение, эссе, рассказ на тему "Наша семейная реликвия" .

Разместите свой рассказ на сайте команды.

Критерии оценивания эссе.

13 - 20 марта - заключительный этап

1. Заполнение таблицы  "З-И-У-К"   участниками проекта. Заполнить 3 и 4 столбики.

2. Конференция с выступлениями участников проекта,  создание виртуального альбома (музея) семейных реликвий (наш слайд 110) , выставка реликвий по итогам работы в проекте (с приглашением родителей участников проекта).

Критерии оценивания страницы виртуального альбома.


3. Размещение фото- или видеоотчета о проведенном мероприятии на сайте команды.
Вместо организации конференции мы участвовали в городском конкурсе по краеведению и изучали исторические реликвии города, его историю. В результате подтвердились наши предположения - наш город  ещё молодой. Но при этом он стоял на защите своей страны во время ВОВ. Наш фотоотчёт 

Критерии оценивания фотоотчета (видеоотчета).


4. Рефлексия.

Comments