Колосок

Название команды: "КОЛОСОК"

Девиз:

Колосок, колосок

Звонкий голосок

На победу нас направит

И в беде нас не оставит!

Эмблема:  

Приветствие другим участникам проекта:

Желаем всем участникам новых интересных открытий!

Наша команда:

Егор Ж. - журналист,

Марк П. - географ,

Ирина Ч. - палеонтолог,

Анна Б. - художник,

Светлана К. - художник,

Екатерина Р. - географ.

Координатор команды: Шахматова Винера Фаниловна, старшая вожатая.

МБОУ "СОШ № 60"

Правила работы в команде:
1. Выслушивать мнение всех участников команды.
2. Работать вместе, сообща.
3. Проявлять вежливость по отношению к друг другу.
4. Помогать друг другу.

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Создали метку своей команды на Google-карте.
2. Заполнили документы: Записная книжка исследователя, Таблица З-И-У-К, Дневник личного участия, Журнал самооценки, Бланк самоорганизации работы в команде.


 Имя Записная книжка исследователя (ссылка на каждого участника( Таблица З-И-У-К (ссылка одна для всей команды) Дневник личного участия (ссылка одна для всей команды) Журнал самооценки (ссылка одна для всей команды) Бланк самоорганизации работы в команде (ссылка одна для всей команды)
 ЕгорСсылкаЗ-И-У-К Дневник Журнал Бланк
 МаркСсылкаЗ-И-У-К   
 ИринаСсылкаЗ-И-У-К   
 ЕкатеринаСсылкаЗ-И-У-К   
 АннаСсылкаЗ-И-У-К   
 СветланаСсылкаЗ-И-У-К   







3. Пополнили  "Словарь палеонтолога"
4. Выполнили дополнительное задание. Оформили лепбук.

Лепбук "Путешествие в мир динозавров"


1 ЭТАП "НА ПОИСКИ МАМЫ" ИССЛЕДОВАНИЕ

"О чем расскажут предки Туатары?"
Какие виды динозавров существовали на земле много лет назад.
1. Тема для исследования групп(ы) динозавров "Трицератопс"

2. Гипотеза исследования: Были ли у трицератопса враги среди динозавров?
3. Вопросы перед началом исследования
1. Какие средства защиты от врагов имеет трицератопс?
2. Чем питался сам трицератопс?
4. Создали Карту познания динозавров.

5. Разместили свой слайд в Энциклопедию динозавров.

6. Разгадали загадки про динозавров.

7. Разместили свои загадки в Коллекции загадок.
    
                        (Птеродактиль)                                          ("Тирекс" - Тираннозавр Рекс)                      
8. Отгадали загадку команды "Ласточки" - Новокузнецк. 
 Оформили скриншот пазла - отгадки команды, чью загадку отгадывали.
   

9. Пополнили "Словарь палеонтолога": Кератин.
10. Дополнили свой лепбук коллекцией динозавров и загадками про динозавров.

11. Н
а этом этапе узнали много нового и интересного. Подтвердили свою гипотезу, получили ответы на свои вопросы.
             Некоторые ученые предполагали, что рога Трицератопсов являлись средством общения и отличительным признаком вида.   В результате исследований следов повреждений, обнаруженных на сотнях окаменелостей, стало понятно, что рога могли также использоваться в сражениях с себе подобными. На протяжении долгого времени считалось, что рога и воротник были предназначены для защиты от хищников, таких как тираннозавр. Существуют доказательство того, что тираннозавр нападал на трицератопсов, так как обнаружен череп с зажившими следами зубов тираннозавра на лобовом и носовом рогах. Известно также, что тираннозавр питался трицератопсами. Об этом свидетельствуют следы зубов на крестце и подвздошной кости.
         Трицератопсы были растительноядными, а из-за их низкого расположения головы, их основной пищей, вероятно, были низкорослые растения. Челюсти заканчивались узким и глубоким клювом, который как предполагается, был предназначен для отрывания растений, а не пережёвывания.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод: Раз, Трицератопс был растительноядным динозавром, то у него мог быть враг среди своих. Мы узнали кто это. Это - Тираннозавр. 

                  2 ЭТАП " ОТ ЭКСПЕДИЦИИ ДО МУЗЕЯ"                  ПОИСКИ ПРОДОЛЖАЮТСЯ

1. Ответили на вопрос "Как нам увидеть динозавра?" 
Динозавра можно увидеть в музее палеонтологии, в энциклопедии динозавров, посмотрев научные и художественные фильмы.
2. Гипотеза исследования: По скелету можно воссоздать динозавра.
3. Вопросы перед началом исследования: 
Как реставраторы восстанавливают облик динозавра?
Как узнать, сколько миллионов лет назад существовали динозавры?
4. Восстановили скелет динозавра из бумажных салфеток, оформили "Визитную карточку для реставратора" и разместили в сборнике "Визитных карточек для реставратора".  

5. Создали макет динозавра "Аллозавра" для команды "Тульские пряники" из Тульской области.

6. Составили технологическую карту с фотографиями и описанием последовательности выполнения работы по изготовлению макета.
7. Поместили фотографию макета с кратким описанием на виртуальную доску "Музея динозавров"
8. Выполнили взаимооценивание. Ссылка на таблицу
9. Пополнили "Словарь палеонтолога": Вымирание.
10. Оставили комментарии на детском форуме и на страницах команд.
11. Пополнили лепбук: составили свой палеонтологический словарь.
Ссылка на Лепбук
12. Узнали много нового и интересного на этом этапе, получили ответы на свои вопросы и подтвердили нашу гипотезу. 

    Восстановление облика ископаемого животного начинается с изучения его костей. Останки сравнивают со скелетами современных зверей. Например, обнаружив, что в костях предплечий у найденного в Испании конкавенатора есть шишки, похожие на те, к которым крепятся перья у птиц, ученые предположили, что у динозавра было оперение.

    Разрозненные части скелета — это все, чем приходится довольствоваться ученым. Но случаются и удачи. Долгое время птерозавров изображали с гладкими кожистыми крыльями. Однако в 2009 году в Монголии были найдены кости птерозавра с остатками мягких тканей. Анализ показал, что шкура животного была покрыта волосками.

    Цвет вымерших животных палеонтологи пытаются определять, вычленяя в останках следы клеточных структур, отвечающих за окраску. Сравнивая их с клетками современных животных, ученые могут предположить, каким было то или иное существо.
    Как же ученые определяют, когда жили динозавры?
    Существует несколько способов определения возраста динозавров, но все они изучают окаменелости пород, в которых нашли останки динозавров, зная возраст породы можно сказать, когда жили динозавры. 
    Чаще всего ученым – палеонтологам приходится изучать обломки костей и отдельные зубы. А далее, на основании находки строятся предположения. 
    Есть специальные компьютерные программы, которые могут моделировать движения динозавра. Чтобы получить «портрет динозавра» ученые изучают реальных животных: их строение и движение.
    Изучая растительность мезозойской эры, можно предположить какими были динозавры. Например, на земле росло много различных видов папоротников, саговников и хвойных деревьев с пышными кронами, достать до которых могли животные с длинной шеей как у жирафа, такие динозавры получили название брахиозавр и диплодок.
    Определяя возраст пищи для динозавров можно говорить и о том, когда жили сами динозавры.
    Ученые смогли определить эру, в которой жили динозавры.
    Сделаем вывод: Ученые, изучив несколько позвонков скелета, ребер, лопатки, таза, останков конечностей, череп и яйца, могут восстановить внешний вид динозавра.

3 ЭТАП "ЖУРНАЛИСТСКОЕ РАССЛЕДОВАНИЕ"      ТУАТАРА В НАШЕМ МИРЕ

1. "Как исчезли динозавры?" 
  • Вымирание динозавров продолжалось очень медленно и заняло миллионы лет. Этот период получил у палеонтологов название «ледникового». На протяжении обозначенных миллионов лет изменялся климат. Кроме климата, менялся состав атмосферы. В указанный период времени произошла планетарная катастрофа. Есть косвенные свидетели столкновения Земли с астероидом - огромные кратеры. Наиболее крупные - в Мексике (диаметром 80 км) и на дне Индийского океана (40 км). Вместе с динозаврами вымерли некоторые виды ящеров (морские и летающие).
2. Гипотеза исследования: Динозавры не ушли бесследно.
3. Вопросы перед началом исследования
Когда и как вымерли динозавры?
В наше время существуют животные похожие на динозавров?
4. По результатам социологического опроса составили диаграммы:
Диаграмма 1 - Какие теории гибели динозавров существуют?
Диаграмма 2 - Какие  животные в наши дни похожи на динозавров? 
Диаграмма 3 - Где в наше время могли бы жить динозавры?
 

5. Оформили синквейн и разместили его в виртуальной газете "Куда ушли динозавры?"

6. Провели сравнительный анализ животных (Трицератопс, носорог) Ссылка на план

7. Результаты своего исследования оформили в виде Карты познания "От динозавра до..." . Скриншот разместили в Сборнике карт познания.
     

8. В таблице взаимооценивания выбрали команду "Кузнечики"- Новокузнецк и оценили карту.
9. Пополнили словарь палеонтолога: Чиксулуб.
10. Разместили свой репортаж в журнале Итоги журналистского расследования.

11. На форуме ответили на вопрос: Как исчезли динозавры?
12. Оставили свои комментарии на страницах команд: "Кузнечики", "Лучики" - Новокузнецк.
13. Составили и разместили кроссворд в коллекции кроссвордов.


14. Разгадали кроссворд команды "Звездочки" - Санкт-Петербург


15. Пополнили лепбук: причины гибели динозавров; диаграмма причин гибели динозавров.

16. Наша планета меняется очень медленно, но неуклонно. Изменяется климат, появляются новые разновидности животных и исчезают старые виды. Они оказываются не приспособлены для жизни в новых условиях. 
В начале работы мы выдвинули свою гипотезу, написали вопросы. Проведя расследование, сделали вывод: Динозавры не ушли бесследно. В наше время существуют животные похожие на динозавров.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП "МАМА НАШЛАСЬ ? "

1. "Что помогает нам лучше узнать о жизни: прошлое или настоящее"?
Прошлое - ключ к настоящему! Первые живые организмы, первые следы жизни, какие эры, какая первая обстановка - все это мы узнаем проводя огромную работу, делая раскопки, изучая. Без прошлого нет настоящего.
2. Кто такой Туатара? 
Самая древняя рептилия, сохранившаяся со времен динозавров, - это трехглазая ящерица гаттерия, или туатара (лат. Sphenodon punctatus) — вид пресмыкающихся из отряда клювоголовых. 
    Гаттерия - у этого животного зеленовато-серая чешуйчатая кожа, короткие сильные лапы с когтями, гребень на спине, состоящий из плоских треугольных чешуй, и длинный хвост. Однако гаттерия вовсе не ящерица. Очень интересная особенность гаттерии – наличие теменного (или третьего) глаза, помещающегося на темени между двумя настоящими глазами*. 
    Где он живет? Гаттерия, живущая ныне исключительно на островах Новой Зеландии, – «живое ископаемое», последний представитель некогда распространенной группы рептилий, обитавших в Азии, Африке, Северной Америке и даже в Европе. Но все другие клювоголовые вымерли еще в раннем юрском периоде, а гаттерия ухитрилась просуществовать почти 200 млн лет. 
    Как показывают раскопки, не так давно гаттерии в изобилии водились на главных островах Новой Зеландии – Северном и Южном. Вид у этих островов мрачный – об окутанные туманом скалистые берега разбиваются холодные свинцовые волны. Из позвоночных животных на островах остались лишь рептилии и многочисленные морские птицы, устраивающие здесь свои колонии. 
    Гаттерия – ночное животное, и в отличие от многих других пресмыкающихся она бывает активна при сравнительно низких температурах – +6о...+8оС – это еще одна из интересных особенностей ее биологии. Все жизненные процессы у гаттерии замедленны, обмен веществ низкий. Между двумя вдохами обычно проходит около 7 сек, но туатара может оставаться живой, не сделав ни одного вдоха в течение часа.
    Чем еще знаменито это животное? Гаттерия – одна из немногих рептилий, обладающих настоящим голосом. Ее печальные хриплые крики можно услышать туманными ночами или в тех случаях, когда ее кто-нибудь беспокоит. Еще одна удивительная особенность туатары – ее совместное проживание с серыми буревестниками, которые гнездятся на островах в самостоятельно вырытых норах. Гаттерия часто поселяется в этих норах. 
    Кроме того, туатар успешно разводят в Сиднейском зоопарке в Австралии.
   Почему это животное сохранилось только там? Они обитают на отдаленных островах, где нет ни людей, ни хищников, и хорошо приспособлены к существующим там условиям. Так что, по-видимому, выживанию этих уникальных пресмыкающихся в настоящее время ничто не угрожает. Они могут спокойно коротать свои дни на уединенных островах на радость биологам, которые среди прочего пытаются выяснить причины, в силу которых гаттерия не исчезла в те далекие времена, когда вымерли все ее родственники. 
    Зачем жители Новой Зеландии охраняют гаттерию? Во-первых, это единственное в своем роде существо, во-вторых, к нему неравнодушны зоологи, и, в-третьих, если оно исчезнет, то исчезнет навсегда». 

    Гаттерия является вымирающим реликтовым видом и охраняются законом, в неволе их содержат лишь в нескольких зоопарках.

    До 1989 года считалось, что существует только один вид этих рептилий, однако профессор университета Виктория (Веллингтон) Чарльз Догерти открыл, что на самом деле их два — гаттерия (Sphenodon punctatus) и туатара острова Бразер (Sphenodon guntheri).

    Какие выводы должны сделать мы с вами? Для того, чтобы сохранить редкие, исчезающие виды каких-либо животных, мы с вами должны бережно относиться к природе и всему, что с ней связано, создать все условия в той среде, где обитает данный вид животных. 

3. Создали обращение к потомкам и разместили в капсуле времени . Ссылка на фильм

Просмотрели обращения команд: Веселые туристы, Нескучайки, Знатоки - Новокузнецк, Почемучки - Галич и оставили свои комментарии на их страничках.

4. Разместили "облако" слов в альбоме "Наши мысли после проекта".

5. Закончили пополнение и оформление лепбука. Ссылка на Лепбук
6. На детском форуме написали свои комментарии.
7. Заполнили анкету Рефлексия участников проекта "Туатара ищет маму", анкету для родителей.


УВАЖАЕМЫЕ УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА!
Спасибо, что посмотрели нашу страничку.

Comments