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Actividades

Se sugiere el desarrollo de las actividades contenidas en el siguiente diseño instrucional.  Antes de iniciar las actividades debes leer e informarte sobr el tema.  Los siguientes enlaces te ayudarán.

http://esperanzaparalafamilia.com/Rev/Articulos/PDFs/PDF0187.pdf

 

http://www.slideshare.net/sunamita/manejo-de-los-pubertinos-y-adolescentes

 

http://bvs.sld.cu/revistas/mgi/vol22_1_06/mgi09106.htm

     

http://escuela.med.puc.cl/paginas/OPS/Curso/Lecciones/Leccion02/M1L2Leccion.html

 

 

Diseño Instruccional....

 

 

Saberes

 

Actividades

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Tipos de medios

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Evaluación


Define los siguientes conceptos:

Sexo: masculino y femenino,

Identidad, hombre y la mujer.

Aparato reproductor masculino y femenino

La fecundación

Acto sexual

 

Busca definiciones en internet, en Wikipedia  u otro  sitio y c completa el organizador de tres columnas en Word. Ver anexo no. 1

 

Wikipedia

Word y herramientas de Word art ,

 Smart art, formas . barra de herramientas

Páginas de apoyo :

 

http://www.cucaluna.com/sistema-reproductor-masculino-aprender-para-ninos/

 

 

http://www.portalplanetasedna.com.ar/escuelita1.htm

 

 

 

 

 

Define cada concepto en el organizador gráfico de la hoja de Word .

 

 

Hojas de word con organizadores gráficos

Describe las características y similitudes de los aparatos reproductores masculino y femenino.

Completa el diagrama de ven con 5 características de cada aparato reproductor.

ver anexo 2

 diferencias y similitudes de los aparatos reproductores  masculino y femenino

En un organizador grafico de diagrama de ven en una hoja en Word,

Diagrama de ven en Word

 

 

Identifica las partes de cada uno de los aparatos: reproductor masculino y femenino

Inteligencia espacial , utilizando herramientas de paint  dibujo el aparato reproductor masculino y femenino

Paint  y herramientas de paint,

 

Dibuja en paint los aparatos reproductores identificando sus partes.

 

Utilizo las herramientas de pait para hacer el dibujo

Extrae la idea principal  del tema de cada video, comentando y dando argumentos  y puntos de vista

Ver y escuchar los videos en tres sesiones diferentes. Por cada video identificar la idea principal y los detalles que le dan soporte a al idea principal.

Estilo de aprendizaje visual y auditivo .

Ver anexo 4

http://www.youtube.com/watch?v=yvdtFj57Qe4&feature=player_embedded

http://www.youtube.com/watch?v=BqfEnoOYt_E&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=TA6BVQGwP5U&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=XtNusP4Eq0w&feature=related

 dea principal  de cada video visto, argumentando de manera oral y escrita  en el organizador grafico.

 

 

Videos de YouTube: Pablo y Vrginia 1,2,3,4

 

 

Relata de manera grafica y textual el proceso por medio del cual aprendió acerca de educación sexual .

Escribir su historia de lo que aprendieron, debe hacerla en Word. Debe tener inicio medio y fin.

Hoja de Word, tipo de letra, margen, color, tamaño.

Libro en formato PDF La educación sexual de niñas y niños de 6 a 12 años.  www.educacion.es/cide/espanol/.../esexual/.../2006es612pc.pdf

 

Elabora el libro contando su vivencia

 Libro de su historia de educación sexual

 utiliza la tecnología como recurso didáctico para  aprender de educación sexual

 

Crear 5 diapositivas , en secuencia ,con dibjo y descripción

Power point

Imágenes de la web.

Elabora 5 diapositivas en paint del proceso de la fecundación.

Uso de paower point con minimo de 5 diapositivas

Utiliza un vocabulario adecuado para nombrar los órganos sexuales

 

Usará organizadores gráficos en  donde debe usar un vocabulario adecuado para cada órgano .

Después de cada video expresa su opinión y punto de vista usando un vocabulario pertinente

Al expresarse  de manera  oral y escrita utilizo las palabras correctas

 Lista de chequeo 

Muestra respeto hacia el sexo opuesto 

Cuando habla de su sexo opuesto lo hace con respeto.

 

Observación

Valora su identidad  y sexualidad

Inteligencia inter e intra personal

Muestra en su comportamiento diario una actitud positiva hacia su identidad y sexualidad

Actidud  diaria

Observación

 

 

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