ระดับ 1
1. จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
ระดับ 2
1. จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงให้มีคุณาพสูงขึ้น
ระดับ 3
1. จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงให้มีคุณาพสูงขึ้น
3. นิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา
ระดับ 4
1. จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงให้มีคุณาพสูงขึ้น
3. นิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา
4. กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง
ระดับ 5
1. จัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิคและวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีการจัดการเรียนรู้ การวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้และสอดคล้องกับธรรมชาติ ของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้
2. ประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้และนำผลการประเมิน มาปรับปรุงให้มีคุณาพสูงขึ้น
3. นิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา
4. กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง
5. เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้นำ
การจัดการเรียนการสอนห้องเรียนออนไลน์ โดยการใช้ Appication ของ Google Classroom ในการจัดการเรียนการสอน
http://www.mls.mtt.ac.th
http://www.mls.mtt.ac.th