10 классы


10-С
Realtime Board

Учащийся
Текстовый
документ
Электронная
таблица
Презентация 
1 Вагина  З.К. http://goo.gl/H2cTuI   http://goo.gl/VDNL63 http://goo.gl/wfcE4h
2 Кислицын Д.В. http://goo.gl/ES8yFp  http://goo.gl/S5XteB  http://goo.gl/i2YFQl
3 Кузнецова Е.С.  http://goo.gl/u3mAIE http://goo.gl/EN512q  http://goo.gl/38n5DP
4 Кузнецова О.А. http://goo.gl/hlKi8s http://goo.gl/rgrmau http://goo.gl/fVvpu8
5 Кутявина Я.Н.  http://goo.gl/wOYVxm  http://goo.gl/lzIzQR http://goo.gl/5KiGys
6 Морозова Е.А.  http://goo.gl/u58C7H http://goo.gl/lc6iyG  http://goo.gl/7yrdXz
7 Пестов И.А.  http://goo.gl/gGzAV2 http://goo.gl/HGdGHe  http://goo.gl/NEiJjL
8 Позолотин А.М.  http://goo.gl/PD2d7B http://goo.gl/m7Mx0A  http://goo.gl/GMjiy1
9 Пузанкова И.И.  http://goo.gl/nqH7AQ http://goo.gl/qLryHn  http://goo.gl/K5kuu2
10 Харина А.Э.  http://goo.gl/N4rUC7  http://goo.gl/HNI8QR  http://goo.gl/SqiwIC
11 Чирков Ф.С. http://goo.gl/YsWZpO   http://goo.gl/nfutdZhttp://goo.gl/4gPdn5


10-э

Realtime Board

https://realtimeboard.com/app/40676682/10-E/


Учащийся
Текстовый
документ
Электронная
таблица
Презентация 
1 Арасланова К.В.  http://goo.gl/LewO8S http://goo.gl/polSFk  http://goo.gl/2Zqu4p
2 Будин Н.С.  http://goo.gl/RKMsrp http://goo.gl/GwUnJn  http://goo.gl/dIWc1x
3 Буркова М.А.  http://goo.gl/MLuiLC http://goo.gl/CHhknY http://goo.gl/7S9hVU
4 Бушков А.П.  http://goo.gl/Kytkh6  http://goo.gl/OJyU8R  http://goo.gl/qiX0du
5 Бушмелева М.А.  http://goo.gl/kuWzl9  http://goo.gl/qnnVTV http://goo.gl/VHONlp
6 Вахрушева А.В. http://goo.gl/1K2fIJ http://goo.gl/mwx28R http://goo.gl/Q3ZYLH
7 Деветьяров Д.Т.  http://goo.gl/HwC9Y0 http://goo.gl/dVIyZq http://goo.gl/5RRdxH
8 Загарских В.В.  http://goo.gl/kXLgoH http://goo.gl/4pGO7Q  http://goo.gl/Iu2Ow8
9 Зырянов Р.С. http://goo.gl/o5L021 http://goo.gl/MyTDAL http://goo.gl/ErmUaf
10 Ибрагимов И.И.  http://goo.gl/BBNnLm http://goo.gl/exJH72 http://goo.gl/wdfA0E

для проекта в профильный лагерь:

1. Ссылка на образовательный портал Кировской области: 43edu.ru

2. Ссылка на создание базы данных средних образовательных учреждений: Открыть форму


Цели программы:

·     освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах;

·     овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин;

·     развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;

·     воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности;

·     приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Основная задача базового уровня старшей школы состоит в изучении общих закономерностей функционирования, создания и применения информационных систем, преимущественно автоматизированных. С точки зрения содержания это позволяет развить основы системного видения мира, расширить возможности информационного моделирования, обеспечив тем самым значительное расширение и углубление межпредметных связей информатики с другими дисциплинами. С точки зрения деятельности, это дает возможность сформировать методологию использования основных автоматизированных информационных систем в решении конкретных задач, связанных с анализом и представлением основных информационных процессов.


Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • технику безопасности при работе в кабинете информатики;
  • основные подходы к определению понятия «информация», виды и свойства информации;
  • понятие количество информации, единицы измерения информации, принципы основных подходов к определению количества информации.

уметь:

  • определять дискретные и непрерывные сигналы;
  • определять количество информации;

·         определять количество информации, содержащейся в сообщении, при вероятностном и алфавитном подходах.


Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • кодовые таблицы. Форматы файлов;
  • решение задач КИМ ЕГЭ  по теме «Количество текстовой информации»;
  • автоматизированные средства и технологии организации текста. Текстовые редакторы и процессоры;
  • технологии организации текста. Приемы преобразования текстов: форматирование;
  • компьютерные словари и системы перевода текстов;

·         распознавание текста, работа с редактором Abby Fine Raeder 8.0.

уметь:

  • определять числовой код символа. Кодировать и декодировать сообщение по кодовой таблице;
  • работать с разделами, выполнять операции редактирования, форматировать документ;
  • работать с разделами, выполнять операции редактирования, форматировать документ;
  • переводить текст с использованием системы машинного перевода;

·         распознавать текст, сохранять в различных форматах.


Учащиеся должны

знать/ понимать:

  • методы сжатия данных, форматы звуковых файлов.
  • технологии создания слайдов и презентации Виды анимации. Назначение каждого вида, и их применение.
  • правила записи чисел в системах счисления Правила перевода чисел в позиционных системах счисления Правила вычисления в позиционных системах счисления.
  • назначение и функции электронных таблиц, элементы электронных таблиц.

уметь:

  • решать задачи КИМов ЕГЭ  по теме «Количество графической информации», «Цветообразование»
  • приводить примеры растровых и векторных изображений; создавать и редактировать растровые изображения; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений.
  • создавать рисунки, чертежи с помощью векторных графических редакторов.

·         решать геометрические задачи с помощью систем векторного проектирования (КОМПАС 3D).

  • осуществлять запись звука, применять методы сжатия звуковых файлов.
  • настраивать анимацию объектов, слайдов.
  • записывать числа в различных системах счисления; переводить числа из одной системы счисления в другую; вычислять в позиционных системах счисления.
  • вводить и изменять данные в таблице, решать задачи разных типов в электронных таблицах.

·     строить диаграммы и графики, определять тип диаграммы в зависимости от вида представленной информации.


Учащиеся должны

знать/ понимать:

Уметь предоставлять общий доступ к сетевым устройствам, папкам.

Уметь определять по имени домена верхнего уровня профиль организации, владельца домена. Записывать доменное имя.

Уметь осуществлять подключение к Интернету; настраивать модем и почтовые программы.

Уметь путешествовать по Всемирной паутине. Настраивать браузер Работать с файловыми архивами.

Уметь настраивать почтовую программу. Работать с электронной почтой.

Уметь участвовать в коллективном взаимодействии: форум, телеконференция, чат.

Уметь создавать архив файлов и раскрывать архив с использованием программы-архиватора; загружать файл из файлового архива.

Уметь находить в Интернете интерактивные карты города, пользоваться программой навигатором.

Знать формирование запросов на поиск информации в сети по ключевым словам, адекватным решаемой задаче.

Уметь описывать объекты для его последующего поиска.

Уметь осуществлять заказ в Интернет-магазине.

Знать правила записи тегов графического оформления, гиперссылок

Уметь размещать графические объекты на WеЬ – странице. Создавать и настраивать гиперссылки, списки, формы. Планировать и размещать информационные ресурсы на Wеb-сайте.


Comments