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Nathaniel Hawthorne Middle School 74

61-15 Oceania Street, Bayside, NY  11364

Telephone: (718) 631-6800   Fax: (718) 631-6899   Web:  www.MS74.com                  

Mr. Anthony M. Armstrong, Principal

Ms. Lisa Perlstein, Assistant Principal

Mr. Richard Schaffer, Assistant Principal

June 26, 2012
Dear Families,
As the school year comes to an end, I am excited to tell you about an important step we are taking to ensure all New York City public school students graduate from high school ready for college and careers. Starting this September, the vast majority of our students with disabilities who are entering a public school will have the opportunity to attend their local community school, where appropriate.
Our goal is to ensure our students with disabilities are fully embraced in their community schools and participate in a wide range of classroom and school-wide activities with the appropriate support. Students with disabilities will continue to be provided with the services they need as stated in their Individualized Education Programs, and at the same time they will have increased access to the same curriculum and be challenged to reach the same high expectations as their non-disabled peers.
As Chancellor, I believe that this transition will benefit all of our public school students and school communities. Students with disabilities demonstrate improved attendance rates and score better on state reading and math tests when they are educated in inclusive classrooms, and research indicates that students without disabilities also benefit from learning in the same classrooms as their peers with disabilities.
To ensure our teachers and school administrators are best prepared for this transition, we will provide ongoing training and resources to best support excellent teaching and learning. This will include a guide for principals, professional development opportunities for teachers through support from expert coaches, and external partnerships with higher education institutions such as Teachers College, Columbia University.
To ensure families have sufficient information about this transition, I have asked each school principal to establish a process for providing information about the ways in which the school is prepared to best meet the needs of each individual student. If you have specific questions or concerns, please speak with your school. For more detailed information about this transition, please also visit our dedicated parent Web site at: http://schools.nyc.gov/Academics/SpecialEducation.
I am firmly committed to ensuring that all students in New York City receive a high-quality education that includes opportunities to excel in grades pre-K to 12 and beyond. When parents, teachers, and school leaders work together, I know we can achieve great success for all students and the entire school community. I appreciate your support in this effort, and I wish you a safe and relaxing summer.
Sincerely,
Dennis M. Walcott
Chancellor

T&I- 18116 (Chinese)
2012 年6 月26 日
各位家長:
隨著學年的結束,我十分興奮地告訴大家,爲了確保紐約市公立學校學生從高中畢業並為大學和
職業生涯作好準備,我們正在邁出一個重要的步伐。從九月份起,我們的絕大部分殘障學生,在
進入一所供學校時,將有機會在恰當的情況下入讀其本地社區學校。
我們的目標是,確保殘障學生在其社區學校裏得到全面接納,並能夠在恰當支援下參與廣泛的課
堂和全校活動。殘障學生仍然將獲得自己的個別教育計劃(Individualized Education ProgramIEP 中
所推,簡稱IEP)推薦的所需服務,並在同時有了更多途徑去學習非殘障同儕所修讀的同樣課程,
並與非殘障同儕一樣去迎接挑戰以達到同樣的高要求期望。
作爲教育總監,我相信這一過渡將使得全體公立學校學生和學校社區受益良多。當殘障學生與其
非殘障同儕共同接受教育時,會有更好的出勤率,並在州閲讀和數學測驗上考得更好;研究也顯
示,沒有殘障的學生也因與有殘障的學生在同樣的教室中學習而受益。
爲了確保我們的教師和學校管理人員為這一過渡作好最佳準備,我們將提供持續的培訓和資源,
為優秀教學提供最好的支援。這將包括為校長提供的指導以及為教師提供的專業培訓機會;這些
專業培訓機會將由專家輔導教師提供支援,並獲得高等教育機構(如哥倫比亞大學教師學院)等
外部機構的合作。
爲了確保學生家庭了解這一過渡的充分資訊,我已經要求每一個校長都設立一套程序。這一程序
提供關於學校為最好地滿足每名個體學生的需求而裝備好的各種方法等資訊。如果您有任何具體
問題或疑慮,請與您的學校交流。如需了解關於這一過渡的更詳細資訊,請瀏覽以下專門為家長
而設的網站:http://schools.nyc.gov/Academics/SpecialEducation。
我堅定地致力於確保紐約市所有的學生都接受高品質教育(這包括學生在學前班到年12 年級和將
來出類拔萃的機會)。我知道,只要家長、教師和學校領導共同努力,我們能夠幫助所有學生和
全體學校社區都取得傑出成績。我十分感謝各位對這一工作的支持,並祝願各位度過一個安全和
舒適的暑假。
誠致敬意!
沃科特(Dennis M. Walcott)
教育總監

T&I- 18116 (Korean)
2012 년 6 월 26 일
학부모님께,
학년말이 다가오면서 모든 뉴욕시 공립학교 학생들이 고등학교를 졸업할 때 대학 및 진로에
대비될 수 있도록 하기 위한 중요한 변화에 대해 알려드립니다. 9 월부터 공립학교에 진학하는
장애학생의 대부분은 자신의 지역에 속해있는 커뮤니티 학교에 재학할 수 있게 됩니다.
교육청의 목표는 장애학생들이 완전히 커뮤니티 학교에 소속되고 다양한 학급 및 학교 활동에
적절한 지원을 받아 참여하게 되는 것입니다. 장애학생은 개별교육 프로그램에 규정된 서비스를
계속 받게 되며 동시에 비장애학생들과 같은 교과과정을 배우고 같은 높은 기대치에 부합하도록
도전하게 됩니다.
교육감으로써 공립학교의 모든 학생들과 학교 커뮤니티에 도움이 되는 변화라고 믿습니다. 장애
학생들은 통합 학급에서 교육받을 때 더 높은 영어 및 수학 점수를 받고 높은 출석률을 보이며
비장애학생 또한 장애학생과 함께 공부하는 것이 유익하다는 연구 결과가 있습니다.
교사 및 교직원이 이러한 변화에 대처할 수 있도록 지속적인 트레이닝과 리소스를 제공하여
최선의 교육을 지원할 수 있도록 합니다. 이러한 지원에는 학교장을 위한 지도, 전문 코치의 지원을
통한 교사 전문 개발의 기회 및 Columbia University Teachers College 등 고등교육기관과의 외부
파트너십이 포함됩니다.
가정에 충분한 정보가 전달되도록 각 학교 리더에게 학교 팀을 구성하여 학교에서 제공되는
프로그램 정보와 개별적 학생 필요 충족에 대한 정보를 제공하도록 주문했습니다. 질문이나
우려사항은 학교와 논의하십시오 이 변화에 대한 자세한 정보는 특수교육 학부모 웹사이트를
참고하십시오. http://schools.nyc.gov/Academics/SpecialEducation.
저는 모든 뉴욕시 학생들이 유아원-12 학년 학생들을 위한 기회를 포함한 우수한 교육을 제공받을
것이라고 믿고 있습니다. 학부모, 교사, 학교가 높은 표준을 위해 협력할 때 모든 학생들이 더 높은
성취를 할 수 있으며 학교 커뮤니티 전체가 발전 할 수 있다고 믿습니다. 여러분의 지원에 감사
드리며 안전하고 편안한 여름 되시기 바랍니다.
감사합니다.
Dennis M. Walcott
교육감
 







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