Воспитательная деятельность

 
Воспитательная система
МОУ "СОШ с. Елшанка"


Воспитательная система школы, включающая в себя учебный процесс, внеурочную деятельность и общение за пределами образовательного учреждения, обеспечивает более полное всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления.
Воспитательная система школы направляет деятельность всех участников образовательного процесса на создание условий для формирования поликультурной личности, то есть социально–активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные, гражданско-патриотические качества, деловитость, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру.

Воспитательная система имеет следующую структуру:
1.    Цели – совокупность идей, для реализации которых она создается.
2.    Деятельность, обеспечивающая ее реализацию.
3.    Субъект деятельности, ее организующий и в ней участвующий.
4.    Отношения, рождающиеся в деятельности и общении.
5.    Управление, обеспечивающее интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы.

Цели  и  задачи  воспитательного  процесса.
Цель: создание условий для формирования личности творческой, самостоятельной, гуманной, способной ценить себя и уважать других.
Основные задачи:
•Развитие общей культуры школьников через традиционные мероприятия школы, выявление и работа с одаренными детьми.
•Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания творческой атмосферы через организацию кружков, спортивных секций; совместной творческой деятельности учителей, учеников и родителей.
•Создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей.
•Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.
•Пропаганда здорового образа жизни.
•Укрепление связи семья-школа.
Практические задачи:
•Совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.
•Совершенствование форм и методов воспитательной работы.
•Изучение и внедрение новых воспитательных технологий.
•Повышение уровня эффективности воспитательной работы через систему контроля.
•Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей.

Приоритетные направления  осуществления воспитательной работы в 2013/2014 учебном году:

•    Социально – нравственное (предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, организация работы с семьей, изучение семейных традиций, воспитание у учащихся уважения к семейным ценностям, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности)
•    Гражданско – патриотическое  (предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления,)
•    Художественно-эстетическое (предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности)
•    Интеллектуально-познавательное направление (организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование положительного отношения к учебе, знаниям, науке через интеграцию урочной и внеурочной деятельности)
•    Экологическое (предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе)
•    Оздоровительно-спортивное (предполагает формирование у учащихся ценностного отношения к людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, формирование основ безопасности, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности)
•    Профориентационное (предполагает организацию трудовой и профориентационной деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков)
Ожидаемые результаты:


1.    Укрепление школьных традиций.
2.    Повышение уровня воспитанности.
3.    Улучшение нравственно - психологического климата в школе.
4.    Рост удовлетворенности учащихся жизнедеятельностью в школе.



ДОКУМЕНТЫ

Воспитательная система.ppt – 601 КБ Просмотр Загрузить


ć
МОУ СОШ с.Елшанка Воскресенского района,
29 сент. 2010 г., 01:05
ĉ
МОУ СОШ с.Елшанка Воскресенского района,
20 янв. 2013 г., 01:46
ĉ
МОУ СОШ с.Елшанка Воскресенского района,
18 июн. 2014 г., 02:11
Comments