La Unitat Didàctica

Criteris d'elaboració de les unitats didàctiques

1. Ensenyament integrat: la UD: cada unitat presenta un sol fil conductor i una mateixa relació temàtica.

2. Estructura de la UD: la seqüència de les activitats respon als tres moments (inici, desenvolupament i síntesi) de la UD i conté el temps i l’organització d’aula.

3. Continguts: els continguts de la unitat s’adeqüen als curriculars.

4. Interdisciplinarietat: es relacionen els continguts amb la resta de la unitat o amb altres matèries.

5. El text com a nucli: els textos proposats en els apartats de literatura són representatius i tenen relació amb la informació que es dona.

6. Extensió: l’extensió dels continguts no ha de ser excessiva.

7. Expectatives i inferències: s’activen els coneixements previs dels alumnes i s’adapten els continguts als alumnes amb NEE.

8. Criteris d’avaluació curriculars: les activitats i propostes de la unitat s’adeqüen als criteris d’avaluació curriculars.

9. Enfocament comunicatiu: conté activitats amb un enfocament comunicatiu o que promouen la reflexió metalingüística.

10. Promoció de les TIC: conté enllaços i ofereix eines d’autoaprenentatge que impliquen l’ús de les TIC.

Estructura de les sessions

Les sessions ordinàries tindran una estructura en fases i un caràcter total circular. Cal tenir en compte que, segons l’exigència de l’activitat, l’estructura de la sessió pot variar:

Fase Inicial

0. Passar llista (per anotar les absències).

1. Contextualitzar la sessió,per tal de recuperar el fil, per exemple, preguntant als alumnes què es va fer a la sessió anterior.

2. Explicar què farem a la sessió d'avui i preguntar als alumnes què en saben del tema, per tal d’activar els coneixements previs.

3. Corregir les tasques, si n'hi havia, de la sessió anterior.

Fase de Desenvolupament

4. Explicació i desenvolupament dels continguts de la sessió..

5. Resoldre dubtes i generar intervencions dels alumnes sobre el tema.

6. Proposar algunes activitats als alumnes per tal que explorin, consolidin, reforcin o ampliïn allò treballat durant la sessió.

Fase de Síntesi

7. Posar en comú allò treballat per tal de cloure la sessió amb una síntesi i que s'enduguin algunes idees concretes. *Si s’escau, escriure el diari d'aula.