Competències transversals:
(àmbit digital i àmbit personal i social)
@motspregons
Embedded Files
Què són les competències transversals?
Què són les competències transversals?
Decret 187/2015, de 25 d'agost
Les competències transversals són presents a vuit dels setze objectius d’etapa. Per tant, el paper que han d’ocupar no és complementari, sinó ben fonamental. Aspectes com ara el diàleg, aprendre a aprendre, saber com emprar les eines digitals o tenir habilitats per cercar informació, són nuclears a la present programació.
L’àmbit digital està dividit en quatre dimensions i té onze competències que fan referència al domini de les tecnologies digitals i la informació, i el seu ús crític i ètic a les xarxes.
L’àmbit personal i social té tres dimensions i quatre competències que fan referència a la consciència del propi procés, hàbits i actituds a l’hora d’aprendre i participació.
Objectius etapa ESO Decret 2015_transversals.pdfObjectius d'etapa en relació als àmbits transversals
Competències d'àmbits transversals.pdfFitxa de competències dels àmbits transversals
Els àmbits transversals i les seves dimensions
Els àmbits transversals i les seves dimensions
(Apartats d'aquesta pàgina)
Enllaços normatives específiques:
COMPETÈNCIES DE
COMPETÈNCIES DE
L'ÀMBIT DIGITAL
L'ÀMBIT DIGITAL
currículum digital.pdfCurrículum de l'àmbit digital 187/2015
Llibret competències àmbit digital.pdfLlibret de competències de l'àmbit digital
àmbit digital relació altres àmbits.odtRelació entre l'àmbit digital i els altres àmbits
Dimensió instruments i aplicacions
Dimensió instruments i aplicacions
Competència 1: Seleccionar, configurar i programar dispositius digitals segons les tasques a realitzar.
Competència 2: Utilitzar les aplicacions d’edició de textos, presentacions multimèdia i tractament de dades numèriques per a la producció de documents digitals.
Competència 3: Utilitzar les aplicacions bàsiques d’edició d’imatge fixa, so i imatge en moviment per a produccions de documents digitals.
Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge
Dimensió tractament de la informació i organització dels entorns de treball i aprenentatge
Competència 4: Cercar, contrastar i seleccionar informació digital adequada per al treball a realitzar, tot considerant diverses fonts i mitjans digitals.
Competència 5: Construir nou coneixement personal mitjançant estratègies de tractament de la informació amb el suport d’aplicacions digitals.
Competència 6: Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb eines digitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement.
Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració
Dimensió comunicació interpersonal i col·laboració
Competència 7: Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir informació.
Competència 8: Realitzar activitats en grup tot utilitzant eines i entorns virtuals de treball col·laboratiu.
Dimensió ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital
Dimensió ciutadania, hàbits, civisme i identitat digital
Competència 9: Realitzar accions de ciutadania i de desenvolupament personal, tot utilitzant els recursos digitals propis de la societat actual.
Competència 10: Fomentar hàbits d’ús saludable de les TIC vinculats a l’ergonomia per a la prevenció de riscos.
Competència 11: Actuar de forma crítica i responsable en l’ús de les TIC, tot considerant aspectes ètics, legals, de seguretat, de sostenibilitat i d’identitat digital.
COMPETÈNCIES DE
COMPETÈNCIES DE
L'ÀMBIT PERSONAL I SOCIAL
L'ÀMBIT PERSONAL I SOCIAL
currículum personal i social.pdfCurrículum personal i social 187/2015
llibret competències àmbit-personal-social.pdfLlibret de competències de l'àmbit personal i social
continguts clau àmbit personal i social.docxRelació de l'àmbit social amb els altres àmbits
Dimensió autoconeixement
Dimensió autoconeixement
Competència 1: Prendre consciència d’un mateix i implicar-se en el procés de creixement personal.
Dimensió aprendre a aprendre
Dimensió aprendre a aprendre
Competència 2: Conèixer i posar en pràctica estratègies i hàbits que intervenen en el propi aprenentatge.
Competència 3: Desenvolupar habilitats i actituds que permetin afrontar els reptes de l’aprenentatge al llarg de la vida.
Dimensió participació
Dimensió participació
Competència 4: Participar a l’aula, al centre i a l’entorn de manera reflexiva i responsable.
Enllaços d'interès:
Enllaços d'interès:
Eines digitals
Eines digitals
Entorn Virtual d'Aprenentatge (EVA) Plataforma d'aula: Google Classroom, Moodle (àgora), llibre digital
Dossier digital: Google Drive, Google Sites.
So: gravació (micròfon, mòbil), Soundcloud,
Vídeo: gravació: mòbil, càmera... / edició: aplicacions i programes (KineMaster, W. Filmora...)
Disseny d'imatge: Canva
Mural virtual: linoit
Bloc: Blogger
Web: Wix, Google Sites
Fòrum: Moodle del centre (àgora)
Entorn personal d'aprenentatge (EPA), Carpeta d'aprenentatge o portafolis digital: Google Sites, Evernote, rúbrica de la carpeta d'aprenentatge
Treball col·laboratiu: Google Drive, Wiki
Xarxes socials: Twitter, Instagram, Youtube, Fakebook
Orientacions-per-a-la-personalitzacio-entorn-virtual-aprenentatge.pdfOrientacions EVA
Còpia de Recull d’instruments i eines per treballar les competències dels àmbits transversalsRecull d’instruments i eines per treballar les competències dels àmbits transversals
orientacions-avaluacio-cda-eso.pdfOrientacions avaluació de l'àmbit digital
Page updated
Google Sites
Report abuse