Главная страница


Данный ресурс является сайтом проекта "Мотовилову - 400",
разработанного творческой группой педагогов и учащихся





                                                                                                                                                                                                                   


                                                                                    










                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             


Лев Бурин. С крыши моего детства. 1987г. х., м. 83 х 102

Социальный проект


«Мотовилову – 400»


Целевая аудитория проекта –

учащиеся и выпускники школы, жители села

 

Характеристика проекта:

·           Социальный

·           Творческий

·           Долгосрочный

Срок реализации – 2 года 10 месяцев

(январь 2011 – октябрь 2013г.г.)

Авторы:

Сучкова И.С.,

Троицкий М.Н.,

Троицкая К.В.,

Коткова Н.А.,

Зинов Илья,

Коткова Анастасия,

Наумова Оксана.


Анализ исходной ситуации

В 2013 году селу Мотовилово  исполняется 400 лет. Можно сказать, что оно является одним из древних селений Арзамасского края.

С момента открытия нового здания школы творческой группой педагогов и учащихся велась систематическая  работа по восстановлению истории села, сохранению его культурных ценностей, восстановлению музейных материалов.

  • Состоялось открытие Комнаты боевой славы.
  • Составлена хронология событий села от начала 17 века до настоящего времени.
  • Сохранены в электронном варианте книги наших односельчан Садова С.С. и Шмелёва И.В., отражающие события и уклад сельской жизни 1900-1930 годов.
  • Оформлена выставка фоторепродукций картин Заслуженного работника культуры и науки РФ Бурина Л.Н.
  • Сняты копии с документов, грамот Бурина Л.Н.,  копии газетных статей о художнике.
  •  Оказана помощь в создании электронного варианта альбома Бурина Л.Н., вышедшего в печать весной  2010 года.
  •  Выполнена творческая работа о вкладе нашего односельчанина генерал-лейтенанта Лобанова М.М. в развитие радиолокации в годы Великой Отечественной войны. Оформлен материал в Комнате боевой славы о его жизни.
  •  Собран материал и оформлена творческая работа «Пионеры села Мотовилово в годы Великой Отечественной войны».
  •  Учащиеся опрашивали родителей, бабушек и дедушек, старожил села о жизни и быте. Записали их рассказы. 
  •  Изучались документы в архивах г. Арзамаса.

Постановка и описание проблемы

        В процессе поиска, сбора и систематизации материала  возникло множество вопросов, касающихся точности сведений, дат. Отмечаемая дата образования села  - 1613-й год - принята условно, поскольку сведений по селениям предшествующего периода нет. Сохраняется лишь предание о том, что,Ы совершая свои походы против Казанского ханства, Иван Грозный проходил через наши земли. Вместе с царскими войсками двигались на восток переселенцы: русские беглые крестьяне, монахи-чернецы, которые не покорялись государственным указам. Именно они и были первыми поселенцами, основателями таких старинных сёл, как Вторусское, Чернуха, Мотовилово.

О происхождении названия села Мотовилово также нет однозначных данных. По одной из версий  дал ему своё имя помещик Мотовилов, который владел селом, а затем продал его князю Оболенскому.  Поиск новых и восстановление  точных исторических сведений является одной из основных задач проекта.

        В школе имеется огромный материал, накопленный с момента открытия музея в 1976 году. Но многие экспонаты, альбомы, фотографии, воспоминания односельчан находятся в ветхом или неприглядном состоянии. Возникла необходимость в обновлении  стендов, альбомов, в цифровой обработке фотографий и сохранении материалов в цифровом варианте.

       Наши  односельчане  Садов С.С. и Шмелёв И.В. собирали сведения по истории села 1900-1930 годов. Каждым из них были напечатаны книги, являющие собой пример неравнодушного отношения к своей малой родине, к жителям села. К сожалению, книг, раскрывающих историю села от истоков до сегодняшнего дня  у нас  нет. Создание краеведческих сборников, адресованных детям и взрослым,  стало одной из задач по реализации данного проекта.

 

Цель проекта

С целью формирования и поддержки   интереса учащихся к истории и культуре своего села определили следующие   задачи:

  1.        поиск неизвестных сведений об истории села, корректировка противоречивых сведений;
  2.         привлечение учащихся к участию в создании краеведческих информационных ресурсов;
  3.         создание краеведческих сборников.

Концептуальная идея проекта

Любой проект рождается из идеи, уверенности  в его значимости и желания разработчиков получить результат. Мы сформулировали главную идею нашего проекта так: «Познавая – созидать и сохранять».

Объект проектирования

Объектами проектирования можно  считать:

  •         отношение учащихся к истории своего села;
  •         навыки социального проектирования у школьников;
  •         умение работать с архивными документами;
  •         новое воспитательное пространство, включающее в себя жителей села, знаменитых людей села и их родственников, воспитанников Дома малютки;
  •         краеведческие информационные ресурсы;
  •         краеведческий сборник.

Этапы реализации проекта   (Январь 2011 – октябрь 2013г.г.)

Январь – март 2011г.  I этап (подготовительно - проектировочный).

1.        Разработка и распределение организационных мероприятий на уровне школы, направленных на поиск неизвестных сведений об истории села, на уточнение данных.

2.        Обучение учащихся способам проектной деятельности.

Март 2011 – май 2013 г.г. – II этап (реализация проекта).

II этап предполагает реализацию всех мероприятий проекта:

1.        Создание краеведческих информационных ресурсов;

2.        Проектная деятельность, основанная на имеющихся данных об истории села. Она ориентирована на  самостоятельную деятельность учащихся, предполагает  решение проблемы и «осязаемый» результат (презентация, буклет, сборник, мероприятие и т.д.)

3.        Участие в исследовательской деятельности.

4.        Проведение акций, праздников, мероприятий.

Май – октябрь 2013 г. – III этап (обобщающий).

1.        Анализ проведённых мероприятий и оценка выполненной работы.

2.        Обобщение  результатов.


 Программные  мероприятия проекта


Сроки реализации

Программные мероприятия

Содержание мероприятия

I этап - подготовительно - проектировочный

Январь – март 2011г.

Заседание творческой группы, представителей общественных и творческих объединений.

Коллективное обсуждение проекта. Определение конкретных сроков.

Прогнозируемый результат:

  1.         Планирование основных событий и программных мероприятий этапа реализации и способов оценки результативности проекта.
  2.         Определение партнёров в социальном взаимодействии.

II этап - реализация проекта

Март 2011 – май 2013 г.г.

«История моей семьи в истории села»

Творческая работа учащихся и их родителей по изучению семейной родословной, реликвий, фотографий.

 «Аллея памяти»

Акция по посадке аллеи от ворот школы до центральной дороги.

«Краеведческая  открытка»

Творческий конкурс по созданию краеведческой открытки под руководством Заслуженного работника культуры и науки РФ Бурина Л.Н.

«История  села: читаем, слушаем, рассказываем» 

 

Традиционные встречи в краеведческой гостиной  с интересными людьми и новыми книгами.

Краеведческий сборник «Мотовилову – 400»

Подготовка материалов и выпуск  краеведческого сборника, адресованного детям и подросткам.

«Село Мотовилово: вчера, сегодня и завтра»

Конкурс юных журналистов в номинациях: статья, фотоподборка с текстовыми пояснениями, видеофильм. 

Перечень тем для проектов и исследовательских работ, направленных на сохранение истории села Мотовилово:

«Исторические события  и уклад сельской жизни 1900-1930 годов»;

«Мой дом, моя улица, мое село»;

«Летопись моей малой Родины»;

«Традиции и обряды села»;

«Мотовилово в годы ВО войны»;

« История детского дома»;

«Летопись школы»;

«Первые учителя школы»;

«Учителя школы- участники Великой Отечественной войны»;

«Школьные династии»;

«Выпускники школы – военнослужащие»;

«История совхоза «Мотовиловский»;

«Знаменитые люди села»;

«Быт и кустарничество».

При подготовке проектов учащихся используют

анкетирование, интервьюирование, презентации, изучение документальных материалов.

В результате работы ученики выступят на классных часах, встречах, родительских собраниях.

 

 

 

 

Изучение  родословной дворян Мотовиловых. Поиск сведений о Мотовиловых, которые владели землями в Арзамасском уезде в XVI – начале XVII в.в.

Работа с архивными документами.

 

Подготовка и участие в праздничных мероприятиях, посвящённых 400-летию села Мотовилово.

 

Прогнозируемый результат: 

  1.           Ожидается повышение активности школьников в поисково-исследовательской работе и проектной деятельности, развитие у них стабильного интереса к познанию истории своего села.
  2.           Дети получат опыт работы по проведению интервью,  опыт работы в архивах и библиотеках, опыт редактирования текстов, научатся осуществлять поиск в Интернете нужных сведений.
  3.           Расширение партнерских связей.

 III этап - обобщающий

Май – октябрь 2013 г.

Социологический опрос участников проекта.

Интервью зрителей.

Оформление проектных материалов.

Прогнозируемый результат:

  1.          Влияние социально-значимой проектной деятельности на повышение интереса к культурному и историческому наследию села и возрождению духовных и творческих традиций;
  2.           Сохранение материалов по истории села.

Ожидаемые результаты проекта

В результате реализации проекта учащиеся будут:

  •         иметь представление об истории родного села;
  •         уметь находить, систематизировать, обобщать информацию и предоставлять её различными способами.

В результате реализации проекта будут созданы краеведческие информационные ресурсы:

  •         Сборник «Мотовилову-400»;
  •         Информационная база для постоянной  деятельности и размещения ее на школьном сайте.

 

Критерии оценки проекта

        Успешность социального партнерства (включенность и заинтересованное участие всех субъектов проекта).

        Количество участников-школьников, привлеченных к социальному проектированию.

        Отношение участников к результату и своей роли в социальном проекте.

        Качество отзывов партнеров проекта.

Возможные риски проекта

        Большое количество времени, затраченное на подготовку и проведение проекта.

      Денежные затраты в реализации проекта.

      Трудности с организацией выездных мероприятий.

        Отсутствие необходимых архивных данных.

        Отсутствие спонсоров.

Способы  преодоления рисков социального проекта

        Большое количество времени, затраченное на подготовку и проведение проекта можно компенсировать изменениями в сроках его реализации, используя летние каникулы.  Также можно перенести некоторые мероприятия на более поздний срок, т.к. краеведческая деятельность не заканчивается с завершением проекта.

        Денежные затраты в реализации проектных мероприятий могут быть решены за счёт сбора макулатуры учениками школы и направлении части заработанных средств на его реализацию.

        Трудности с организацией выездных мероприятий возможно решить, используя школьный автобус.

        Отсутствие необходимых архивных данных является непреодолимой проблемой, решение которой от нас не зависит.

        Отсутствие спонсоров станет препятствием для издания сборника «Мотовилову – 400». Но его электронный вариант будет размещён на сайте школы и доступен для просмотра.

Ресурсная база проекта

Транспортные расходы - Поездки в архивы - 1000 руб.

Издание сборника «Мотовилову – 400»  - 15000 руб.

Приобретение канцтоваров для создания краеведческой открытки  - 2000 руб.

Приобретение грамот для поощрения лучших участников проекта – 500 руб.

Итого – 18500 руб.


Необходимая поддержка (партнёры) проекта


Администрация школы.

Сельская администрация.

Выпускники школы.

Совет ветеранов.

Спонсоры.



Подстраницы (1): Люди и судьбы