 Učitelství patří ke tvořivým oborům z pohledu "materiálu :-), postupů i výstupů". Je to povolání plné člověčiny a přitom i vědy, je to mnohdy docela dobrodružství. Přírodovědná gramotnost lidí otevírá možnost, jak se může občanská společnost angažovat v oblastech, které se přírody a lidí dotýkají a vědomě spolurozhodovat o prioritách.
Pokusili jsme se během dvou let v projektu vytvořit studijní i učitelské opory pro klíčové aktivity (KA). Vybrali jsme takové, které jsou aktuální a jejichž obsah nemusí být nutně vázán na předchozí vědomosti studenta. V projektových modulech učitel bude moci "učit" poněkud jinak, ovšem naučit se a porozumět problematice budou muset studenti sami.Studujní opory mají k dispozici.
| |||||||||||||||||||||||
