مهارات القراءة


مهارات الريدينق " القراءة " IELTS Reading

لاشك ان جزء القراءة من اصعب الاجزاء بالاختبار وهو الاهم عند الدراسه بالجامعه فهو الي يقيم قدراتك على الاستيعاب السريع واستخراج المطلوب باسرع وقت .. 
هناك مهارات واستراتيجيات عديدة وكل شخص ينسجم مع استراتيجيه لكي يتخطى الاختبار سواءً في القراءة او الكتابة او الاستماع باستثناء المحادثة ... الأغلبيه يبحثون عن السر .. ولكن بالحقيقه مافيه سر لها ولكن فن ..!




الموضوع هذا جهد شخصي حصري لمنتديات وسوسه نت Wswsh.net
ولا مانع من نقله مع ذكر المصدر ..! ولا ابيح من ينقله بغير ذلك ..





الكلام راح يكون عربي \ انجليزي بالعاميه عشان الكل يستوعب بعيد عن الفصحى والروتين المعتاد ..

=====================
بسم لله على بركة لله نبدأ

(1)
A good technique for the IELTS reading test is to do easy questions first. If you get stuck on difficult questions, miss them. Do the easy questions, then return to the tricky questions later.

طيب الاستراتيجيه هذي تكون انك تحل الأسئله الي تشوف انها اسهل لك عشان ماتضيع الوقت وترجع للأسئله الصعبه بعد ماتخلص السهل عشان ماتضيع الوقت وتضيع على نفسك درجات ...

- طيب يجي واحد يقول ايش الأسئله السهله What's the easiest type of question-

The easiest type of question is probably any question that contains a name, number or date. For these questions, it should be easy to scan the text to find where the answer is.
الاسئله السهله التي تحتوي على أسماء و أرقام و تواريخ او معلومات محدده عن شي معين .. من السهوله انك تبحث عنها في القطعه وراح توفر عليك وقت ومجهود .. بدون توتر : ))

(2)
طيب نتكلم على " الكي ورود " keywords : 
الكي ورود هذي مهمه جدا ولازم تكون مفتح عقلك عشان تقدر تطلع الاجابات .. 
يعني في السؤال راح تشوف كلمات غير بالقطعه بس معناها واحد .. وهو الي يسمونه "Synonym" 
وهذا مثال بالصوره فيها كلمات بالسؤال والقطعه بنفس المعنى ..



(3)

الاستراتيجيه الثالثه :
Yes - No - Not Given 
True - False - Not Given

ماتختلف كثير عن بعض .. 
لكل شخص طريقه في حل هذي .. انا بكتب طريقه وهيا سهله بالنسبه ليا واستخدمها دايماً واشوف انها الافضل بنظري ..

Read as if it was True -


معناها اقرا الجمله الي بالسؤال كأنها صحيحه بعقلك وابحث عن الدليل ان الجمله صحيحه في القطعه .. وراح تستنتج : 
1- انها صحيحه ولو تم استخدام مرادفات بنفس المعنى .. 
2- انها معلومه ناقصه او خطأ ماهي مثل الي بالسؤال تمام ..او تكون صحيحه بعدين تلاحظ كلمه (but) وراح تغير مسار الجمله للغلط .. انتبهوا لهذي النقطه .. 
3- غير موجوده بالاصل وعلى طول وانتا مغمض حط not given ..




====================
قبل تطبق اي شي بالريدينق لازم تعرف ان اول سطر واخر سطر من كل براجراف مهمه جداً .. لانه اغلب الاجوبه راح تكون فيها .. واذا مافهمت من السطر الاول اقرا السطر الثاني عالسريع بدون ما تأخر نفسك ..


نظره عامه على القطع الي تجي في الريدينق واغلبها الى 80% تجي بنفس الطريقه الي راح اكتبها لكم , نفترض انه عندنا قطعه وحده ومن الطبيعي راح تكون مقسمه على عدة برجرافات .. طيب نشوف كيف اغلبهم يقسمونها :

Idea - 1
Examples 
Explanation

2- Idea 
Examples 
Explanation

3- Idea 
Examples 
Explanation 
.
.
.
.
Solution \ conclusion



نقولها بالعربي عشان توضح الأمور اكثر ..

فكره رقم 1 
امثله 
شرح بسيط

فكره رقم 2 
امثله 
شرح بسيط

فكره رقم 3 
امثله 
شرح بسيط 
.
.
.
حل للمشكله \ ختامية

وعلى هذا الحال .. يعني لو تطلع الافكار من البدايه راح يسهل لك رجوعك للبحث عن الأجوبة ..

بدون لخبطة انتا عرفت كيف تقسيم اغلب القطع الحين .. نجي نشوف كيف نحل راح اكتبها لكم بترتيب :

1-
Skimming : 
اقرأ المقدمه بشكل سريع : لانها راح توضح لك ايش القطعه تتكلم عنه .. 
اقرأ اول سطر واخر سطر من كل برجراف لانها تكمن فيها الاجوبه بالغالب ..

2- 
اتجه للأسئله وابدأ بإستخدام الاستراتيجيات الموجوده الي تسهل لك عمليه الحل ..

3- لاتضيع وقتك بالأسئله الي ماتعرفها اتركها واارجع لها بعدين بس حط علامه عشان لاتنساها !!

4 - بعض القطع راح تكون تتكلم على شي معين انتا لك خبره فيه وتكون المعلومات الي براسك مفيده لك.. مثل الصحه و التكنولوجيا و الجغرافيا وووالخ هذي تقدر تفهم القطعه بسرعه وتعرف على ايش يتكلمون .. يعني بتقدر تحل اسرع من غيرك !! انتا كذا محظوظ ..





مهارات وإستراتيجيات القراءة والكتابة

[align=center]مهارات القراءة[/align]
إستراتيجيات القراءة الجيدة تساعدك للقراءة على نحو كفوء جدا. باستعمالها، تهدّف للحصول على الحدّ الأعلى المفيد من قراءتك بالجهد الأدنى. هناك استراتيجيات ستساعدك اخيرا على ذلك.

بإستعمال الأفكار - المتعلّمون يجب أن يكونوا قادرون على إستعمال -تفعيل- العناوين، الإيضاحات ومظهر النصّ (عريض , خط مميز، تقسيم الفقرات الخ. ) لتقرر أيّ نوع من النصّه هو وللبدء بعمل بضعة تنبؤات عامّة حول محتوها. إنّ إستراتيجية التوقّع مفيد جدا.

فهم زبدة الموضوع -the gist- هذه القدرة لتشكيل نظرة عامّة للنصّ من بالإستعانة بالأفكار والقراءة السريعة جدا. هذا يعني بأنّ المتعلّمين يجب أن يستخلصوا زبدة النصوص -skimming texts- .

فهم التفاصيل ذات الصلة - المتعلّمون سيبحثون عن التفاصيل الذي ذات العلاقة بدوافع كتابة المقال، مادة البحث بالنصّ وغرض القارئ للقراءة. على سبيل المثال، إذا نظر شخص إلى جدول مواعيد كلّ القطارات التي تغادر محطة معيّنة، المعلومات ذات العلاقة فقط تفاصيل الرحلة التي يرغبها القارئ. هذا يدعى المسح -scanning-.

تمييز النقاط الرئيسية و الثانوية منها- معرفة كيف الفقرة -paragragh- ينظّم وكيف النقاط الرئيسية توضع في أغلب الأحيان أولا وبعد ذلك مدعومة من قبل تفاصيل أقل أهمية يمكن أن يساعد المتعلّمون للبحث الذي المعلومات التي يحتاجون. الفهم التحليل إستراتيجية رئيسية هنا.

تمييز الحقيقة من التعليق أو الآراء شخصية- أن تكون قادر على إيجاد التعليق سيساعدك لفهم آراء ومواقف الكاتب وتعني أن القارئ يحتاج أن يفهم النصّ.

تمييز المعلومات ذات العلاقة - ويتم في أغلب الأحيان بالتوقّف عن التفكير بالنصّ ومناقشة الجمهور المقصود، مواقف وآراء الكاتب، والإستدلالات التي يمكن أن تسحب من المعلومات الواضحة في النصّ. (لا يتوقع من المتعلّمون إستنتاج المعنى من المعلومات الضمنية - هذه مهارة مطلوبة أكثر. ) مرة ثانية، الفهم و التحليل مهمة جدا هنا.

إشتقاق المعنى من النصوص التي تحتوي الكلمات والعبارات المجهولة - هذا يتطلّب من المتعلّم أن يكون قادر على حساب المعنى من السياق أو يهمل الكلمات التي لا يعرفها. هذه إستراتيجية خاصة.

استخدم الوسائل المناسبة - كتب المراجع يجب أن تكون متوفرة والمتعلّمين يحتاجون أن يعرفوا كيف يستعملون القواميس والقواعد الخ. هذا سيدعم التعلّم حتى لو لم يكن هناك معلّم حولك ويساعدك لتكون أكثر إستقلالية. مرة ثانية، يجب أن تتحمّل الصعوبات والمشاكل عندما تتعلّم.
-------------------------------
[align=center]إستراتيجيات القراءة[/align]

التوقّع - هذه الإستراتيجية التي ستساعد المتعلّمين لإستعمال الأفكار.

استخلاص الزبدة -skimming- هذه الإستراتيجية تتضمّن القراءة السريعة للنصّ,عن ماذا يتكلم, وكيفية تنظيمه. المتعلّمون الأسرع يمكن أن يقرأوا، بشكل أفضل، خصوصا في الإختبار.

مسح -scanning- هذا طريق استخلاص التفاصيل التي يحتاجها القارئ. لمسح نصّ بنجاح، يحتاج القارئ لاستخلاص زبدة النصّ ويكون عنده نظرة عامّة عن المحتوى ويحتاج أيضا للمعرفة حول الطريقة، وتنظيم النصّ، وتقسيم الفقرات، والعناوين الثانوية الخ. و بالتالي, المعلومات يمكن ايجادها بسرعة.

الفهم والتحليل -Interpreting- هذا سيساعدك على فهم التفاصيل، يخبرك الإختلاف بين النقاط الرئيسية والثانوية والحقائق والتعليقات. هو يعتمد بشكل كبير على القارئ بأن يكون قادر على استحضار كلّ شيء يكتشفه حول النصّ؛ سبب الكتابة، أنواع ومستويات اللغة الوظيفية المستعملة، أنواع معيّنة من المفردات المستعملة الخ. ، والحكم عليها. في أغلب الأحيان نقرر ذلك القرار بمقارنة النصّ بالنصوص المماثلة الأخرى عبر الماضي. تحلل وتفهم لتصبح أسهل بينما يزيد المتعلّم تجربته من الأنواع المختلفة للنصوص. خذ نظرة عامّة حول هذه المهارة من متخصص.

التغلب على المصاعب -coping- هناك دوما أوقات سيصادف المتعلّم فيها لغة فوق معرفته. الحرز أوالتخمين أو الإهمال أو إستعمال المراجع أو شخص آخر, كلّها طرق تعامل مع فجوات في معرفة المتعلّم.
-------------------------------
[align=center]مهارات الكتابة[/align]

مفاتيح الاتصال والتواصل الرئيسية في الرسائل والرسائل البسيطة - لا يتوقع من الشخص العادي كتابة شيء معقد أكثر من الأحداث اليومية, النصوص المتوقّعة بشكل أكبر إلى الأصدقاء والأصحاب. رغم إنّه يتوقّع منهم التواصل بكلّ النقاط ذات العلاقة بشكل واضح. وهم يحتاجون لتطبيق كلّ الإستراتيجيات المعطاة تحت لضمان بأنّ كتابتهم واضحة وبدقّة.
عرض العلاقة بين الأفكار وأقسام النصّ - إستراتيجيات التخطيط، التنظيم، والربط يجب تغذي كلها المحاولة لإيصال الأفكار ضمن النصّ بطريقة منطقيّة وسهل الإتّباع. معرفة الكلمات التي إستعملت في العربية لإيصال وعرض العلاقات بين الأفكار مثل 'لأن'، 'إذا'، 'على أية حال'،، 'و' 'لذا' الخ. مطلوبة ومهمه لهذه المهارة.

اتباع إتفاقيات الكتابة المعترفة - التخطيط والإفتتاحيات والخواتم، تواريخ، والترقين - العديد من هذه ميزّات للنصّ يجب أن تتعامل معها عندما تنظيمها لكنّه أيضا من الضّروري أن تغطّى أثناء التدقيق.

إستعمال اللغة المناسبة للإتفاقيات الإجتماعية للثقافة - هذه تعني بأنّ الكاتب يحتاج أن يفكّر بشأن هدف الكتابة ومن سيقرأها والمخرجات التي يريدونها من تلك القراءة. والتفكير بشأن توظيف اللغة، وكيفية تراكيب معيّنة مستعملة لأغراض معيّنة، سيساعد هنا. يحتاج أيضا الكاتب للتفكير بشأن القضايا مثل التأدّب. التخطيط مهم، كما يدقّق فيها. والكتابة بشكل واضح أيضا ستكون إستراتيجية مهمة هنا.

الحصول على المساعدة من مصادرخارجية - المتعلّمون لا يستطيعون إستعمال القواميس في الإختبار لكنّهم يجب أن يستعملوها عندما الكتابة عموما. كتابة جماعية مثناه أو في مجموعة صغيرة أيضا طريقة جيده لإستعمال المعرفة وتجربة المناظرين والزملاء لتحسين كتابة المتعلّمين الخاصة. إستراتيجية التغلب على المصاعب ذات علاقة هنا.

التحرير -editing- والتصحيح الذاتي - المتعلّمون يحتاجون لدخول في عادة التدقيق في كلّ عملهم ويحاولون الإقتراب منه كالجمهور المقصود بدلا من الكاتب.
-------------------------------
[align=center]استراتيجيات الكتابة[/align]

التخطيط -planning- والتفكير قدما. المتعلمون يجب أن يؤكّدوا النقاط الرئيسية بوضع خط تحته التعليمات التي سيحتاجونها للتضمين في رسالتهم أومقالتهم.

التنظيم -organising- فكر بشأن كيفية جعل النقاط الرئيسية الضّرورية ستؤثّر عليها على عدد الفقرات الخ.

عمل ملاحظات -note taking- هو فكرة جيدة لتدوين الأفكار الذي تخرج من التخطيط وتنظيم المراحل.

عملية الربط -linking- ضمن الفقرات وبينها، الأفكار من الضّروري أن توصل على نحو منطقيّ لعمل كتابة سهلة اللقراءة والفهم.

التغلب علي المصاعب - هناك الكثير من الطرق التي يمكن للمتعلّم أن يجد بها مساعدة للتغلّب على التقييدات والفجوات في معرفته الخاصة وقدراته.عمل الأشياء كالإختيار الحكيم عندما يقرّر أيّ مهمّة يعملها في الجزء3، العمل بدعائم وأركان معروفة وايجاد الطرق لإعادة صياغة الفكرة أو الهدف الذي قد لا يعرفون التعبير الصحيح لكلّ الإستراتيجيات التي يمكن أن تستعملونها.

الكتابة بشكل واضح - لسوء الحظ، يمكن أن تنطبق كلّ الإستراتيجيات أعلاه, ولكن إذا كان الناتج النهائي غير مقروء، فهو بدون مقابل!

التدقيق - هذا شيء حيوي ليستخدم بكلّ الكتابة. القراءة النهائية خلالها يجب أن يعمل بالأهداف الأصلية للنصّ بحزم جدا في العقل.
Comments