Главная страница

 
Урок литературы в 9 классе "Зависть свет в нас убивает". Нравственное падение человека в маленькой трагедии А.С.Пушкина "Моцарт и Сальери"
 
Данный сайт предназначен для проведения урока литературы в 9 классе по теме "Зависть свет в нас убивает. Нравственное падение человеа в маленькой трагедии А.С.Пушкина "Моцарт и Сальери". Урок проводится в компьютерном классе с доступом в сеть Интернет. Учащиеся пользуются ресурсами данного сайта, где содержатся  также ссылки на энциклопедии, словари, музыкальные архивы. 
 
      Цель урока: подвести учащихся к формулировке основной идеи трагедии – истории души, пораженной смертным грехом (через сопоставление произведений разных жанров и разных эпох)

 

Задачи урока:

  • раскрыть в ходе художественного анализа текста, просмотра отрывка кинофильма главную идею трагедии с учётом специфики каждого вида искусства;
  • продолжить работу по развитию речевых навыков и выразительности чтения; совершенствовать навыки  работы с художественным текстом;
  • научить сопоставлять музыкальный, художественный образ;
  • развивать навыки информационной деятельности учащихся;
  • создать условия для развития  ассоциативного мышления, активизации  творческой деятельности учащихся;
  • создавать условия для воспитания эстетического вкуса, любви  к литературе, музыке, кино, живописи;
  • формировать умение у школьников работать с опорной схемой; с он-лайн формой через Интернет-сеть; с электронными ресурсами.
  • помочь в формировании нравственной позиции через раскрытие понятий греха, смертного греха.
  • способствовать развитию эмпатии (способность чувствовать, сочувствовать, сопереживать).

 

 Знания, умения, навыки и качества,  которые актуализируют/приобретут/закрепят ученики в ходе урока:

 Знания:

  • Определение понятий: «грех», «смертный грех», «7 смертных грехов»;
  • Актуализация знаний о Каине и Авеле;
  • Питер Брейгель – автор гравюр «7 смертных грехов»;
  • Содержание маленькой трагедии «Моцарт и Сальери»;
  • Факты биографии Моцарта и Сальери;
  • Композиционные особенности трагедии «Моцарт и Сальери».

 

Умения:

  • анализировать и интерпретировать художественное произве­дение, используя сведения о теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система обра­зов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь, аллегория)$
  • видеть нравственную и эстетическую ценность художественного, живописного,  произведения;
  • определять этическую, нравственно-философскую проблематику произведений разных жанров и видов искусств;
  • давать интерпретацию изученного произведения на основе личностного восприятия;
  •  работать с он-лайн  формой в Интернете;
  • работать с информацией, находящейся на разных сайтах в сети Интернет.
  • использовать «свернутые» записи при заполнении плана-карты;

Навыки:

  • выразительного чтения стихотворного произведения (отрывков маленькой трагедии А.С.Пушкина «Моцарт и Сальери», стихотворения А.Дементьева «Зависть»);
  • библиотековедческие навыки - подбор литературы по нужной теме (на этапе выполнения домашнего задания  после прохождения темы урока);
  •  развитие навыков письменной речи;
  • искать, систематизировать необходимую информацию;
  • навыки самостоятельной работы;
  • навыки пересказа, устного и письменного связного развернутого ответа.

 

Качества

  •  способность к самоанализу;
  • творчество;
  • эмпатия.

ПЕРЕХОД К ПЕРВОМУ ЭТАПУ УРОКА

В ПРИЛОЖЕНИИ НАХОДИТСЯ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ К УРОКУ


Методсовет
ĉ
Юлия Лизунова,
14 нояб. 2009 г., 6:29