Главная страница


 «Интерактивная физминутка как здоровьесберегающий фактор на уроке»

в рамках он-лайн конференции "Новая школа: мой маршрут" 

Идея Мастерской:

Интерес к учению - важный стимул учебной деятельности учащихся.

В.А.Сухомлинский.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения –обеспечить школьнику возможность сохранения

здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения, навыки по здоровому 

образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни. Ни для кого не секрет, что 
физминутки для учащихся начальных классов имеют огромное значение. А когда они еще и музыкальные и интерактивные, то  это непередаваемое удовольствие и для учителя и для ребенка.

Внимание!
При использовании данного материала в некомерческих, в том числе образовательных, целях, необходимо указывать фамилию, имя и отчество его автора, оригинальное название курса и ссылку на публикацию материала курса на сайте: http://edugalaxy.intel.ru/conf/capplication/view/107  Для использования данного материала в коммерческих целях необходимо получить письменное разрешение его автора.

Ведущие Мастерской:


Савинкина Светлана Юрьевна,   
сертифицированный старший тьютор программы Intel "Обучение для будущего", 
старший методист  РЦДО,
КГАОУ «Камчатский институт ПКПК»,
г.Петропавловск-Камчатский
kaskplus@gmail.com
skype: kaskplus


Содержание  и аудитория Мастерской:


В рамках Мастерской  будут рассмотрены вопросы использования интерактивных технологий.

Как создать собственную коллекцию электронных учебных материалов.

Мастерская  адресована учителям начальных классов.

Требования к участникам
  • уровень владения компьютером: уверенный пользователь
  • наличие аккаунта Google
  • skype
  • желание творить и хорошее настроение :)

Формат Мастерской:

  • виртуальная мастерская
  • интерактивное взаимодействие

Ожидаемые результаты Мастерской:


Создание копилки интерактивных физминуток.

Новизна опыта использования:

Известно, что дети быстро утомляются на уроках, поскольку длительное время находятся в статичном положении. Физкультминутки помогают предупреждению и снятию умственного утомления. Проводят физкультминутку на 12- 20 минуте от начала урока. Иногда бывает целесообразным проведение физкультминутки дважды за урок (в начале учебного года и в последние дни четверти на последних уроках, особенно в конце недели).
Продолжительность 2-3 минуты.

При правильной педагогической инструментовке такие игры способны:

-действительно поддерживать у младших школьников должный запас "адаптационной энергии" (Г. Селье);
-стимулировать процессы роста и развитие основных физических качеств младшего школьника (сила, быстрота, ловкость, выносливость);

- устранять недостатки в физическом развитии детей, что оказывает лечебно-оздоровительное влияние.

:)

Итак, приступим:

1. Участники:

Таблица Google



Успешного творчества и приятного  взаимодействия всем!