Publicaciones en Revistas Indexadas y Arbitradas Nacionales e Internacionales

En el blog que aqui se recomienda visitar: Matemática - Cotidianidad - y Pedagogía Integral Usted podrá encontrar algunas de las diversas publicaciones que alrededor de la tríada se ha realizado en revisas indexadas y arbitradas, y los respectivos link que lo direccionan a la publicación en la revista respectiva:

1) Pedagogia Integral, Humanización y Educación Matemática: Una Mirada y un Horizonte para Construir una Educación Matemática Humanista
http://www.umce.cl/2011/universidad/revistas-y-publicaciones/128/866-revista-electronica-dialogos-educativos-nd21.html

2)  Pedagogía Integral: Ruptura con la Tradicionalidad del Proceso de Enseñanza de la Matemática
http://aletheia.cinde.org.co/index.php/ALETHEIA/article/view/44

3) La Enseñanza de las Matemáticas en la Crisis de la Modernidad: Por Una Renovación de la Paideia
http://revistaorinocopyp.com/

4) Las tendencias filosóficas predominantes en la concepción y didáctica de la matemática http://www.umng.edu.co/web/revistas/revista-de-educacion-y-desarrollo-social/espanol/publicaciones-anteriores/revista-vol-6-no-1

5) El Desarrollo Humano Integral: Aportes desde la Tríada Matemática - Cotidianidad - y Pedagogía Integral
http://www.redie.org/librosyrevistas/revistas/praxisinvredie07.pdf

6) Capítulo titulado:
Habilidades De Pensamiento Crítico: Aportes Desde La Enseñanza De La Matemática, en el Libro: Cognición y Procesos de Aprendizaje. México. Editores: Instituto Universitario Anglo Español A. C. Red Durango de Investigadores Educativos A.C.
http://www.redie.org/

7) La matemática: ciencia clave en el desarrollo integral de los estudiantes de Educación Inicial
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/203/783

8) El papel de la escuela y el docente en el contexto de los cambios devenidos de la praxis del binomio matemática-cotidianidad
http://www.fisem.org/web/union/revistas/21/Union_021_013.pdf

9) El Perfil del Docente de Matemáticas: Visión Desde la Tríada Matemática-Cotidianidad- y Pedagogía Integral
http://revista.inie.ucr.ac.cr/uploads/tx_magazine/triada_01.pdf

10) Elementos epistémicos de la tríada: matemática, cotidianidad y pedagogía integral
http://webs.uvigo.es/refiedu/Refiedu/Vol4_3/refiedu_4_3_3.pdf

11) Hacia Una Formación del Docente de Matemática Integral, Reflexiva y Crítica: Fundamentos Filosóficos
http://www.enfoqueseducativos.es/enfoques/enfoques_72.pdf

12) La Enseñanza De La Matemática Desde La Perspectiva Sistémica Compleja
http://www.iunaes.com.mx/posgrado/images/stories/vision%20educativa%2010.pdf

13) La ética en la praxis de la tríada: matemática – cotidianidad – y pedagogía integral
http://www.umng.edu.co/documents/63968/80124/13.pdf

14) La pedagogía integral como punto de apoyo emergente para la enseñanza de la matemática, en el clima cultural del presente
http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4034483


15) La
matemática y el sentido común crítico en la escuela

http://www.redie.org/librosyrevistas/revistas/praxisinv05.pdf

16) La matemática y su relación con las ciencias como recurso pedagógico
http://www.sinewton.org/numeros/numeros/77/Articulos_01.pdf

17) La Enseñanza De Las Matemáticas En El Clima Cultural En Venezuela Del Presente: Visión Retrospectiva
http://www.umng.edu.co/web/revistas/revista-de-educacion-y-desarrollo-social/espanol/publicaciones-anteriores/revista-vol-5-no-2
 
18) El papel de la Educación Superior en la producción del conocimiento en el clima cultural del presente
http://www.aufop.com/aufop/revistas/arta/digital/171/1753

19) La educación Matemática en la Con-formación del Ciudadano
http://www.publicaciones.urbe.edu/index.php/telos/article/viewFile/2773/3827

20) Perspectivas de la educación desde la Teoría de la Acción Comunicativa de Jünger Habermas
http://iunaes.mx/wp-content/uploads/2013/12/VISI%C3%92N-EDUCATIVA-16.pdf

21)
El Poder Que Se Practica, Analizado Desde Michel Foucault, En La Enseñanza De La Matemática

http://redie.mx/librosyrevistas/revistas/praxiseduc09.pdf#page=8&zoom=auto,0,79

22)
Perspectivas de la educación desde la teoría de la acción comunicativa de Jünger Habermas

http://iunaes.mx/wp-content/uploads/2013/12/VISI%C3%92N-EDUCATIVA-16.pdf

23) De la educación a la Teoría del Capital Humano: insuficiencias y críticas
http://redie.mx/

24) La enseñanza de la matemática bajo las conjeturas de la construcción de la tríada: matemática‐cotidianidad‐ y pedagogía integral
http://iunaes.mx/wp-content/uploads/2014/05/FINAL-VISI%C3%92N_EDUCATIVA_17.pdf

25) La gestión del conocimiento en las instituciones educativas en el clima cultural del presente
http://redie.mx/librosyrevistas/revistas/praxiseduc10.pdf

26) Interrelación Conceptual De La Matemática Con La Ciencia – Vida – Y El Desarrollo Humano Integral
http://revistaorinocopyp.com/

27) Identidad profesional del docente de matemáticas: perspectiva desde la tríada matemática – cotidianidad - y pedagogía integral
http://redie.mx/

28) Aportes De La Pedagogía De Paulo Freire En La Enseñanza De La Matemática: Hacia Una Pedagogía Liberadora De La Matemática
http://www.umng.edu.co/web/revistas/revista-de-educacion-y-desarrollo-social

29)
Capítulo titulado: Formación Transcompleja Del Docente De Matemática: Consonancias Con La Tríada Matemática-Cotidianidad- Y Pedagogía Integral en el Libro: Formación Docente una Análisis desde la Práctica. México. Editores: Instituto Universitario Anglo Español A. C. Red Durango de Investigadores Educativos A.C.
http://www.redie.org/


AT
ENCIÓN: En próximas oportunidades se cargarán otros hipervinculos con publicaciones.
Comments