SOLUCIONES EXAMEN MODELO 1º BACH CC1/1

 

 

RESPUESTAS DEL EXAMEN MODELO DE 1º DE BACHILLERATO (CC1/1)

 

a) Desarrollo de un tema en unas 100 palabras (3,5 puntos)

 

1) Comente en unas 100 palabras las diferencias entre lírica y épica. Ponga de relieve su presencia en todas las literaturas primitivas

 

            En todas las civilizaciones conocidas, hayan o no alcanzado la escritura, encontramos canciones de amor o duelo y narraciones sobre héroes y gestas guerreras. Podemos afirmar por tanto que tanto la lírica como la épica están presentes en las bases culturales de todos los pueblos. El nacimiento de la literatura española escrita, durante la Edad Media, es un ejemplo claro de la presencia de ambas posibilidades expresivas.

 

            La lírica responde sin duda a la necesidad humana de expresar los propios sentimientos y compartir con los demás el sufrimiento y el placer que éstos nos provocan; la épica por el contrario recoge la memoria histórica de una colectividad y refuerza el concepto de grupo. Podemos considerar la lírica como una producción más espontánea, mientras que en la épica aparece, a menudo, una  exaltación de los gobernantes o líderes guerreros que persigue el reconocimiento de su valía por parte de toda la comunidad.

 

 

2) Características de la lírica culta castellana

 

            La lírica culta castellana en sus orígenes está muy influenciada por la lírica provenzal e italiana. Debemos también  tener en cuenta que hasta el siglo XV los poetas líricos castellanos suelen escribir en gallego debido al prestigio literario de esta lengua.

           

            Este tipo de poesía recoge el tema del amor cortés, que interpreta el amor como vasallaje por parte del enamorado hacia la dama, nos presenta un amor inalcanzable y prohibido, dedicado a menudo a una mujer casada. Se trata de producciones muy elaboradas a nivel formal y bastante artificiosas.

 

            El máximo esplendor de este tipo de literatura se dará en el siglo XV con la publicación de cancioneros que recogen poemas de muchos autores significativos, entre ellos el Marqués de Santillana y Jorge Manrique.

 

B) Preguntas de respuesta breve: (2,5)

 

1)     Indique las lenguas neolatinas que coexisten en la península durante la Edad Media.

El galaico-portugués, el asturleonés, el castellano, el navarro-aragonés,. el catalán y el mozárabe.

2)     En qué siglo crea Alfonso X la Escuela de traductores de Toledo.

En el siglo XIII

 

3)     En qué siglo empieza la Edad Media

En el siglo V

 

4)     Cuántos siglos están en la península los musulmanes durante la Edad Media.

Cerca de ocho siglos

5)      En que lengua están escritas las jarchas

En mozárabe.

 

6)     Cómo se llama el poema culto árabe o hebreo en el que están incluídas las jarchas

       Moaxaja

 

C) Preguntas a partir de un texto (4)

 

1Ya /can/tan /los /ga/llos/, 6
2 a/mor/ mí/o, y /ve/te:/ 6
3 ca/ta/ que a/ma/ne/ce./ 6
4     Ve/te, al/ma/ mí/a/, 5
5 más/ tar/de/ no es/pe/res/, 6

6 no/ des/cu/bra el/ dí/a /6
7 los/ nues/tros/ pla/ce/res. /6
8     Ca/ta/ que/ los/ ga/llos,/6
9 se/gún/ me/ pa/re/ce,/ 6
 10di/cen/ que a/ma/ne/ce./6

 

1)     Realiza el análisis métrico del poema.

Poema de versos predominantemente hexasílabos, el verso 4 es pentasílabo. Son por tanto de arte menor.

 

La rima es asonante y está repartida irregularmente. Podemos considerar que riman en consonante el verso 1 y el verso 8 y  el 4 y el verso 6, aunque parece que sea accidental.

 

El esquema es 6-, 6a, 6a, 5-, 6a, 6-, 6a, 6-, 6a, 6a.

 

También sería aceptable:,6a,6b,6b,5c,6b, 6c,6b,6a,6b,6b

 

2)     Indica el tema del poema.

 

La obligación de separarse que tienen los amantes cuando amanece.

 

3)     Por qué deben separarse los enamorados cuando cantan los gallos.

Porque se hace de día y suponemos que su relación es secreta y nadie sabe que han pasado la noche juntos.

 

4)     Características propias de la lírica popular medieval presentes en este texto.

 

Es un poema breve, de arte menor y rima asonante. El vocabulario es sencillo y describe una situación de la vida real, el tono es emotivo. Se apoya en las repeticiones.

 

 

 

 

 

 

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