Учащимся‎ > ‎

Робототехника Lego MindStorms




Здесь располагаются материалы для работы с роботами MindStorms и изучение с их помощью основ алгоритмирования, программирования.

Ссылки на статьи, регламенты отображаются в блоге. Вы можете оставлять комментарии по статьями или в разделе Соревнования.
Интегрированные уроки с использованием Lego MindStorms:

Инженерно-техническое направление «Робототехника» в МАОУ СОШ № 33 реализуется с 2012 года. 
При помощи робототехнического оборудования Lego MindStorms, Arduino проводятся занятия по дополнительному образованию, интегрированные уроки. 
МАОУ СОШ № 33 г. Калининграда является федеральной экспериментальной площадкой ФИРО «Практическая робототехника для школьников на базе Arduino». 

Дополнительное образование:
1 год обучения – первоначальное овладение принципами соединения деталей, навыками работы по готовым схемам, навыками конструирования моделей, методам их усовершенствования, ознакомление с интерфейсом среды NXT-G, навыками составления программ в ней.
2-3 год обучения - углубление полученных теоретических знаний и практических навыков при создании творческих проектов, формирование ключевых компетенций: учебно-организационных, учебно-информационных, учебно-логических, учебно-коммуникативных.

Основные цели при обучении основам робототехники:
1. Освоение знаний об основах робототехники, конструирования, программирования, об основных принципах механики, о методах и этапах моделирования, о методах сбора, анализа и обработки информации, о методах проектирования и проведения исследований;
2. Овладения умениями применять знания основ конструирования для создания моделей реальных объектов и процессов, мыслить логически, творчески подходить к решению поставленной задачи, работать с компьютером, проводить исследования, создавать проекты, проводить презентацию итогов собственного труда;
3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе создания моделей и проектов, образного и технического мышления, мелкой моторики, речи учащихся в процессе анализа проделанной работы; 
4. Воспитание умения работать в микрогруппах и в коллективе в целом, этики и культуры общения, основ бережного отношения к оборудованию;
5. Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни при решении творческих задач, при сборе и обработки информации, создании проектов.
6. Мотивация к изучению наук естественно-научного цикла: физики, технологии, информатики, (программирование и автоматизированные системы управления) и математики.
7. Внедрение современных технологий в учебных процесс, содействие развитию детского научно-технического творчества, популяризацию профессии инженера и достижений в области робототехники.