Com avaluar-los?

Abans de fer servir un joc a l’aula, ens cal decidir quin profit en volem treure, per tant haurem de fer-nos un seguit de preguntes que ens poden ajudar a programar la sessió i, un cop acabada, també ens permetran fer-ne una revisió.

A part del contingut matemàtic que podem treure de cada joc, també ens permeten avaluar altres competències que no sempre són fàcils d’observar en una classe de matemàtiques “clàssica”: comunicació, expressió verbal i escrita, aprendre a aprendre, expressió artística, autonomia i iniciativa personal, etc.

Veure la cara de satisfacció d’un alumne quan resol un repte o quan guanya a un joc, transmet molta informació d’ell mateix.

Per tant, cal observar-los molt per a obtenir tota aquesta informació.

7/9