prodec34
- Quan n’hagis fet uns quants, pensa si hi ha algun “sistema” o manera de treballar que tu estiguis usant que faci mes fàcil l’anar trobant-ne de diferents
- Sembla que teniu alguna manera de fer-ho.
Teniu algunes idees sobre com seran els propers que fareu?
Em podeu dir, amb paraules, com serien els següents?
- Algunes vegades pregunten ”Això es pot fer?”.
Una bona resposta pot ser "Bé, quines són les regles que estem utilitzant? Manteniu aquestes normes?".
També hi ha bastants debats sobre simetria i si s'ha de permetre o no.
Alguns alumnes comencen d'una manera i després canvien la manera en què estan treballant.
Alguns alumnes comencen amb els cinc en una fila i posen els 2 a dalt de forma aleatòria i després varien la base.
Altres fan una forma , la desfan a trossos i després els agrupen en de manera diferent.
Altres fan una base i mantenen els dos a la part superior i, els van movent al llarg de la base i després mouen els dos d’un costat a l’altre costat, després segueixen separant els dos amb un espai entre totes les possibilitats i llavors dos espais entre, etc
Una altra variant es començar per una forma de base, col·locar un dels dos de l’altre color a un extrem i, a continuació, mouen pas a pas el segon de la posició superior a tots els altres quatre llocs disponibles.
